面朝压力心暖花开 主题班会ppt课件 第二中学2022秋九年级下学期 .pptx
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1、信宜市第二中学初三(信宜市第二中学初三(7)班)班感知压力压力无处不在压力无处不在,无人不有无人不有!活动一:压力气球活动一:压力气球 限时7秒吹气球;气球不能爆炸;比赛结束时,紧捏气球口;每组冠军高举气球,气球最大那组获。注意:如果气球被吹爆,小组失去比赛机会。温馨提示:注意安全!气球压力太大爆炸感悟压力无处不在压力无处不在,无人不有无人不有!自我探索学习压力来源1 1、学习压力调查:、学习压力调查:看完视频,结合自己情况,说说自己现在或者曾经遇到过的学习压力或者是烦恼。2 2、活动二:讨论交流、活动二:讨论交流:学习压力大甚至产生、厌学情绪的根源是什么?从内因和外因两个角度进行分析。自我探
2、索压力原因,全面认识压力的利弊压力原因,全面认识压力的利弊结合自身实际分析过度学习压力产生的原因。结合自身实际分析过度学习压力产生的原因。得失心太重 过于计较成绩成名次自身因素自身因素 自己准备不充分 父母的期望值过高外在因素外在因素 考试竞争过于激烈自我期望值过高 心灵故事 “完了,完了,我觉得这么难的问题,她看起来好像都会。”王芳答着卷子。遇上一道题不得其解,听着同桌答卷时那沙沙的声音,心里一下子就慌了,感觉手心开始出汗、头晕、心跳加速,注意力再也不能集中起来。王芳是一名初一的学生,一直以来学习非常勤奋,成绩突出。父母对她的要求很高,一心希望我考个好高中。她对生活充满了信心,想通过更刻苦努
3、力的学习争取比小学成绩更好,考上全市最好高中。于是,一上初中王芳几乎把所有的时间都用在了学习上。然而,重点初中高手如云,考试成绩出类拔萃可不容易,几次小考她都属于年级中等水平,为此她很着急,更加努力学习。心灵故事 为了督促自己,找个学习的榜样,班上的李芸成绩优秀且一直成绩稳定,王芳向班小李向班主任中申请和李芸同桌。于是就有了开头的那一幕,听到同桌奋笔疾书、流畅答题的声音,她的情绪越来地紧张,原来记得牢牢的东西,怎么也想不起来,结果成绩可想而知。这成了她入学以来成绩最差的一次试。王芳一方面非常沮丧,另一方面够觉难堪,担心家长和老师认为自己发好好学习。从此。她就对考试产生了特别的恐惧心理。每次考试
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