统编版高中政治必修第四册哲学与文化 复习提纲.docx

1、高二政治期中简答题知识点汇总一哲学基础知识1.哲学的基本问题及其内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。哲学的基本问题包括两方面的内容：第一方面：思维和存在何者是本原的问题。（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。）第二方面：思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。（对这个问题的不同回答，是划分为可知论和不可知论的标准。）2.唯物主义和唯心主义的根本观点唯物主义的根本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义的根本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识

2、，而是意识决定物质；3.哲学史上的“两个对子”和“两大阵营”哲学史上的“两个对子”：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学；哲学史上的“两大阵营”：唯物主义和唯心主义。4.马克思主义哲学基本特征实践观点是马克思主义哲学的核心观点，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的统一；把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。二探究世界的本质（辩证唯物论知识）1.世界的物质性原理（1）原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性：自然界是物质的；人类社会具有物质性；人的意识根源

3、于物质。（2）方法论：自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，鉴定科学无神论立场，反对一切有神论：要尊重、顺应、保护自然，与自然和谐相处；尊重社会发展基本规律；一切从实际出发，实事求是。2.规律的客观性、普遍性原理及其方法论（1）原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，自然界，人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。P23-1（2）方法论：必须尊重规律，按客观规律办事，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利

4、用规律，改造客观世界，造福人类。要把尊重客观规律和正确发挥主观能动性结合起来。3.意识的能动作用原理及其方法论（1）原理：人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能够把握深藏于事物内部的本质和规律。人能够能动的改造世界，意识可以通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标;违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。（2）方法论：要求重视意识的作用，

5、重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。4.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系及其方法论（1）原理：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。尊重客观规律,按客观规律办事,离不开发挥人的主观能动性。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。（2）方法论：想问题、办事情既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。5.物质和意识的

6、辩证关系及其方法论（1）原理：物质决定意识，意识是对客观存在的反映；意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。（2）方法论：物质决定意识，要求我们坚持一切从实出发，实事求是，使主观符合客观；意识具有能动作用，要求我们重视意识的作用，正确发挥主观能动性，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。6.如何做到一切从实际出发、实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。把发挥主

7、观能动性与尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。三.把握世界的规律（唯物辩证法知识）（一）世界是普遍联系的（联系观）1.联系的普遍性及其方法论（P28）（1）原理：联系是普遍的，联系就是事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的有机整体。（2）方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。2.联系的客观性及其方法论（P28P29）（1）原理

8、：联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意识为转移。自在事物和人为事物的联系都是客观的。（2）方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3.联系的多样性及其方法论（P29）（1）原理：世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的、有条件的。（2）方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。一切以时间

9、、地点、条件为转移。4.整体与部分的辩证关系原理（P30P31） 整体和部分相互区别，相互影响、密不可分。（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能，整体的功能、状态及其变化会影响部分。要求我们应当树立全局观念，用综合的思维方式认识事物；立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（2）整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5.系统与要素的原理系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体

10、，系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要求树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。（二）世界是永恒发展的（发展观）1.发展的普遍性、实质及其方法论（P32）（1）原理：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2）方法论：要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。要有创新精神，反对思想僵化，因循守旧。2.发展的形式和状态原理|发展的量变和质变的辩证关系（P33P34）（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度

11、必然引起质变。要求做任何事情，都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现是的质变创造条件。（2）质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。要求在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。要求坚持适度原则。3.发展的趋势原理|发展的途径原理|发展的前进性与曲折性辩证关系原理（P34P35）（1）原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一。（2）方法论：事物发

12、展的前途是光明的，因此我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；事物发展的道路是曲折的，因此我们还要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。（三）唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）1.矛盾含义及基本属性（1）矛盾的含义原理：矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二、全面的观点看问题。（2）矛盾基本属性：同一性、斗争性矛盾同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。矛盾斗争性，是矛盾双方相互排斥，相互对立的属

13、性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。（3）矛盾同一性和斗争性的辩证关系：原理：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。方法论：用一分为二的观点、全面的观点看问题 （坚持两点论、两分法。）既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。同时要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。（趋利避害）2.矛盾的普遍性原理及其方法论（P38）原理：矛盾存在于一

14、切事物中，即事事有矛盾，时时有矛盾。方法论：要敢于承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要坚持用一分为二的观点（全面的观点）看问题。3.矛盾的特殊性原理及其方法论（P38）原理：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在：不同事物有不同的矛盾，同一事物在不同的发展阶段各有不同的矛盾，矛盾的双方各有其特点。方法论：想问题办事情，要坚持具体问题具体分析。4.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及其方法论（P39P40）原理：两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含着

15、普遍性的事物是没有的。普遍性与特殊性在一定场合下相互转化。方法论：要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。想问题办事情，要坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合，做到共性与个性具体的历史的统一。（从特殊性中概况出普遍性，在普遍性下指导特殊性）5.用对立统一的观点看问题（1）主要矛盾、次要矛盾的辩证关系及其方法论（P41）原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。方法论：办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾

16、。（2）矛盾主次方面的辩证关系及其方法论（P41）原理：矛盾的主要方面在矛盾中居于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的次要方面也会影响事物的性质；矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法论：要求坚持两点论和重点论的统一，认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面、抓主流，又不能忽视矛盾的次要方面，分清主流和支流。（3）坚持两点论与重点论相统一的方法（P42）所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要看到主、次矛盾；在认识某一矛盾时，要看到矛盾的主、次方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在

17、认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。四探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论）1.实践的特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性2.实践与认识的辩证关系原理：（1）实践是认识的基础，（实践决定认识）实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。这要求我们重视实践，坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。（2）认识反作用于实践，正确认识促进实践的发展，对于人们的实践活动有指导作用和巨大的推动作用；错误认识阻碍实践的发展。这要求我们重视认识的作用，

18、自觉树立正确认识，反对错误认识；重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。3.真理的含义及特性（1）原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，客观性是真理的根本属性。真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是客观和主观、理论与实践的具体的历史的统一。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。（2）方法论：人们对同一确定对象的认识，只能有一个真理，真理与谬误的界限不容混淆。坚持真理面前人人平等。要求我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。要求我们在探

19、索真理的过程中，正确对待错误。要敢于坚持真理、勇于修正错误。（补充）4.追求真理是一个过程的原理认识具有反复性、无限性和上升性原理追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。五寻觅社会的真谛（社会历史观）1.社会历史的本质（1）社会生活在本质上是实践的：劳动是社会历史的起点；全部社会生活在本质上是实践的。（2）社会存在与社会意识的辩证关系原理（历史唯物主义的根本观点）社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。 a.性质上：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 (“性质”决定“性质”) b.过程上

20、：社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。(“变化”决定“变化”)社会意识具有相对独立性。a.时间上：社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。（社会存在与社会意识的变化、发展不完全同步）b.性质上：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（社会意识对社会存在具有能动的反作用。）2.社会历史的发展（1）生产力与生产关系的辩证关系原理：生产力决定生产关系。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，生产力的状态决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早要引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。

21、当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力发展起阻碍作用。方法论：尊重社会发展的客观规律，大力发展生产力，不断调整生产关系，生产关系一定要适合生产力状况规律。（人类社会发展的基本规律）（2）经济基础与上层建筑的辩证关系原理：经济基础决定上层建筑。经济基础决定社会的政治、法律制度和设施；经济基础决定社会的各种思想观点和社会意识形态。上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它就阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展

22、，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。（上层建筑反作用于生产力）方法论：尊重社会发展的客观规律，调整上层建筑中不适应经济基础发展的方面和环节，使上层建筑适合先进的经济基础。（3）社会历史发展的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律。（生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。（经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间内在的、本质的、必然的联系）（4）社会历史发展的趋势总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。实现方式：社会

23、发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的；在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的矛盾，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。3.社会历史的主体世界观：人民群众是社会实践的主体，人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。方法论：我们要树立群众观点，坚持群众路线。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。六实现人生的价值（价

24、值观）1.价值观的导向作用（1）原理：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。（2）方法论：要求我们树立正确的价值观，进行正确的价值判断和价值选择，培育和践行社会主义核心价值观。2.培育和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观既体现了社会主主义本质

25、要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代特征。培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。广大青年学生树立和培育社会主义核心价值观，一要勤学，二要修德，三要明辨，四要笃实。3.如何作出正确的价值判断和价值选择？价值观对价值判断和价值选择具有导向作用，要坚持真理和正确价值观的指引；价值判断是价值选择的前提和基础，要在正确价值判断的基础上审慎选择；自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由

26、之路；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准；树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人、集体、社会利益三者的关系。4.人生价值的创造和实现要求：树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。弘扬劳动精神，实现人生价值。在劳动中创造人生价值，投身为人民服务的社会实践。在个人与社会的统一中创造和实现价值。在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质;

27、需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引;需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。七继承和发展中华优秀传统文化1.文化的作用或功能（文化+国家、民族、社会、人）文化与经济政治的关系在人类社会发展历程中,不同时代的经济和政治,决定了不同时代的文化。经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。文化与经济、政治相互交融、相互促进发展。 文化具有相对独立性。文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能文化引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。文化教化育人,帮助人们提高思

28、想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。文化服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。文化是民族的血脉和灵魂铸牢中华民族共同体意识，树立文化自信，实现中华民族的伟大复兴。 人创造了文化,文化也在塑造着人优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。2.中华传统文化（1）中华优秀传统文化的主要内容:核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。核心思想理念：讲仁爱、重民本

29、、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。 （2）中华优秀传统文化的特点:源远流长、博大精深、包容性。中华文化具有强大的凝聚力和连续性,是中华民族共同文化特质的体现,是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。（3）中华优秀传统文化的当代价值 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。 中华文化是中华民族共同的

30、精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。 （4）对待传统文化的正确态度在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个“取其精华、

31、去其糟粕”,改造传统文化的过程,也是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。今天,我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。【创造性转化的要求: 实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 创新性发展的要求: 实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对中华优秀

32、传统文化的内涵进行补充、拓展和完善,使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用.】3.中华民族精神（1）中华民族精神的内容:在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 以爱国主义为核心的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。（2）中华民族精神的作用 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,

33、是中华民族永远的精神火炬。（3）弘扬和培育民族精神的要求（在新时代，如何弘扬和培育民族精神？）在新时代,弘扬和培育民族精神,必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障。发挥社会主义核心价值观的引领作用,实现中华民族伟大复兴的中国梦。 八学习借鉴外来文化的有益成果【了解文化的民族性与多样性，促进文化的交流和交融，正确学习和借鉴外来文化的有益成果，推动中国特色社会主义文化发展】1.文化具有民族性民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重

34、要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。 2.尊重文化多样性面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。3.促进文化交流和文化交融（1）文化交流：坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展。我们应该维护各国各民族文明多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。（2）文化交融：通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。各国民族通

35、过文化交融丰富发展本国本民族文化，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 4.正确对待外来文化文化发展要坚持正确的方向，克服民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义的错误倾向。文化发展必须保持开放的心态，面向世界、博采众长。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展中国特色社会主义文化。必须立足中国国情,实现不同文化的交流互鉴,应当坚持“洋为中用”,坚持以我为主,为我所用,坚守中华文化立场,吸收

36、外来有益文化,推动当代中国文化发展。九发展中国特色社会主义文化1.发展社会主义先进文化的要求:在社会主义建设时期和改革开放时期，中国共产党以马克思主义为指导，坚持为人民服务，为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。2.文化发展的基本途径（1）坚定理想信念，坚持以人民为中心坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。人民是文化发展的主体，文化发展依靠人民，坚持以

37、人民为中心的创作导向。文化发展为了人民，人民是文化成果的最终享有者和受益者。（根本目的）加强社会公共文化服务体系建设,实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益,丰富高品质文化消费产品的供给。（2）立足时代之基，回答时代问题每一种文化都是特定时代的产物，是时代精神的展现。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。（3）融通不同资源，实现综合创新坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化资源。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；既向前看，准确判断中国特色

38、社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 3.建设文化强国（如何建设文化强国？）建设文化强国，要弘扬主旋律,传播正能量。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。（文化建设的基本要求） 建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化

39、修养。要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化

40、独特魅力。4.坚持文化自信要求（如何坚持文化自信？） 文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。 我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。主观题答题技巧在解答主观题时，一定要先读设问，再读材料，审题要慢，入题准确，做题要快，要点化、序号化和段落化，注意书写。（1）要有逻辑性。先答最重要的，按照重要程度排序，最准确最肯定的要先写。（2）答案全面化。答题要点要全面，不要遗漏答题要点（重视知识的整合）。（3）答案规范化。正确运用学科语言、学科术语来答题，不要使用网络语言。要在规定区域内答题。 （4）遇到做过的类似题目、熟题不要沾沾自喜、不动脑照搬现成答案，应认真审题，查找差异，在原有的基础上进一步创新、完善；遇到生题、难切入的题目，学会翻译成我们常见的问号（5）答题思路：审题：看分值，审清问题要求及考察范围；题目要求用什么知识回答，就先答什么知识，得原理分；提取信息，带着问题读材料，分层，标注关键词句；推移到课本知识，根据材料中心主旨联系课本；根据原理，结合材料分析，规范作答到答题纸。