教师实习感悟（5篇）.docx

1、实习感悟（精品） 教师实习感悟教师实习感悟（5 5 篇）篇） 教师实习感悟教师实习感悟一一 时光荏苒，不知不觉，实习已经有三个半月了，对于实习 学校，对我所带的班级，都早已产生一种特殊的情感。虽难言 却一切又在不言中。 有人说：“有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风 景最隽永， 那就是师魂； 有一种情感最动人， 那就是师生情”。 亦有人言：“好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是 一杯茶，清香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增 长见识”。我虽算不上“好”老师，但是我一直用自己的真情 去对待他们， 关心他们， 更多的是把他们当成自己的弟弟妹妹。 所以我们之间的感情，弥足珍贵。 实习

2、生活中给我印象最深刻的除了每天的上课就是考试监 考了。我们一起经历了第一次月考与期中考试。虽然在考场看 到他们把老师上课强调的知识仍然写错感到十分气愤，但是一 看到他们的成绩都有所进步又不免为他们高兴。他们的调皮也 总归是有限度的，当他们看到我不开心时，会主动来安慰我， 看我开心时，还会开玩笑逗我。突然想到前些日子热映的电影 老师好中的一句话：“不是在最美好的时光遇到了你们， 而是遇见了你们，成就了我最美好的时光。”我认为这句话实 实习感悟（精品） 实在在的反映了我心底的感想。 我所担任的是六年级 2 班、4 班的副班主任，同时也是六 年级 1 班、2 班的语文老师。这个机会弥足珍贵，因为这会

3、让 我认识更多的学生，从而面对各式各样的学生更加有经验与办 法。六年级 2 班学生的特点就是基础知识不扎实，课堂气氛过 分活跃。针对他们这个特点，我上课就要严肃一些，尽量控制 气氛。同时对于基础薄弱的学生，有针对性的让他们做一些习 题。但七年级 1 班的情况就有所不同，他们就比较沉闷，所以 上课应该给他们多一些沟通交流，多多与他们交流。 实习过半，感觉自己成长了不少。感谢老师与学生们的包容！ 2019/6/25 实习感悟（精品） 教师实习感悟教师实习感悟二二 昨天艳阳高照，今天则阴雨绵绵，细雨从早上一直下到了 晚上。气温也非常低，穿着短袖群，真的觉得很冷。 这是我们在杭州跟岗实习的第一天， 早

4、上。 我们一行十人， 从宾馆步行到一公里之外的杭州钱塘外国语学校。虽然提前也 联系了本校的老师，但是来跟岗的事情却并不是很顺利。 我们。 先是被一个教导处的老师安排到一间音乐器材储存 的办公室，让我们。在此休息，接着才把我们根据学科，安排 给初一初二的语文英语备课组长。我和另外一个女老师被安排 到初一，跟着一个姓高的中年女老师，然后听了一节语文课。 她讲的是叶圣陶二三事 ，先让学生通读课文，然后一个女生 课前讲成语，然后才进入正课，让学生勾画叶圣陶的事迹，批 注叶圣陶的品格，然后勾画作者对叶圣陶的评价。我出发之前 已经上过这篇课文，属于一篇略读课文，文章内容有点高深， 学生不易懂，所以老师的引

5、导还是很重要的，但是这个老师， 整节课都是自己在讲，按顺序抽查学生回答，课堂沉闷至极， 甚至有几个学生，从头到尾都在打瞌睡，那个老师居然没有看 到。讲到下课，还在品析语言，最后也是草草结束。 实习感悟（精品） 第二个老师徐老师， 就更加地专业， 她讲的是 驿路梨花 ， 先让学生略读课文，勾画出文章的主要人物和事件，然后理出 了文章的叙述顺序和事情的发展顺序。学生在对文章有了基本 了解之后，就开始给学生布置任务。她一共出示了三个任务， 主要是围绕着文章都写法和特色来讨论的。先安排。学生自主 思考五分钟，然后小组讨论，讨论结束之后，就开始进行分小 组的展示，在展示当中，学生遇到知识上的疑难问题，老

6、师就 过来讲解。比如学生提到倒叙和插叙，她就进行补充讲解。总 之，这个老师的教学就非常的严谨，而且很有学术味她上课虽 然没有用小蜜蜂，但是学生也听得很认真。 吃完午饭，他们十二点五十就开始上第一节课了，原本准 备去听初一一个男老师的课，结果却没有找到这老师，听课只 好作罢。我们似乎被晾在了一遍，无事可干了。幸好，另一个 男老师建议我们去听八年级的一个老师的课， 他讲的是 马说 ， 整个一节课四十五分钟，就讲了如何读，感觉内容太少，只有 少部分学生发言，其他学生不是打瞌睡就是走神，总之处于游 离状态的学生挺多的。课后，那个老师很热情，还跟我们讨论 了一下下，感觉也没有什么收获。我觉得我们到这样的

7、学校来 跟岗，见识也没有提高，理念也没有学到，有点浪费时间了。 相对于院校研修，这个跟岗就过于松散了，觉得没什么意 思。老师们对我们。这群人也不是很热情，让我们有一种被冷 落的感觉。其实，每一个老师都很忙，真正让他能够交给你什 实习感悟（精品） 么，真的很难，所以更重要的还是自己学习。 实习感悟（精品） 实习心得体会实习心得体会 有那么一段时间叫实习，有那么一段时间叫经历，它是 每位大学生，毕业生必须拥有的一个符号，它让我们学到了很 多在课堂上学不到的知识，为我们以后进一步走向社会打下坚 实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。经介绍，我很荣 幸地来到了中山大学肿瘤防治中心医务科实习。回想当初

8、来到 这里的第一天，对我来说，神马都是浮云，不知从何入手，什 么都不懂，门特、公医用药、深圳医保操作、市外医保、会诊 邀请等等之前从未碰过，与我专业更是相甚远去，心想，这份 实习适合我吗？我可以做下去吗？在我犹豫不决的时候，心灵 的某个角落传来一声慰藉“伟人也不过是从零开始， 相信自己， 坚强地走下去”。终于，在老师们的开导下，我熟悉了窗口的 相关业务，也基本可以帮助病人解决相关的问题，无需再每件 事都去请教老师，麻烦老师，因为我也知道，老师们有他们自 己要做的事，有他们自己要完成的任务。渐渐地，我基本可以 独立地解决窗口的很多问题，在每次帮助病人解决问题之后， 内心真的很愉快，很舒服，那种感

9、觉不知从何谈起，不过我知 道，他们嘴角上微微地笑容就是对我工作的认可和肯定，希望 实习感悟（精品） 这笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。随着时间的累积，自然 而然，我也在科室扮演着一个“重要的角色”，成为这个大家 庭的一份子，真的很感谢老师们一直以来的教导和关心，真的 很希望能和您们这样一直相处下去。 时间流逝，不知不觉，在医务科已经实习一个多月了，实习生 活也即将远去，回顾这段时间的点点滴滴，心中确实有些许激 动和不舍，毕竟，在此我付出过许多努力和汗水，也留下了很 多情感， 更学到很多为人处事的道理。 而现在却要离开带领我、 教导我的老师们， 心中不舍之情难以表达。 天下无不散之筵席， 此次别

10、离是为了下次更好的相聚。各位老师，以后有时间我会 去探望您们的，因为，我早已习惯了那富有磁性和亲切感的称 呼“小杨,”还有周老师那直爽和深情地呼喊“杨 xxx”真的很开心和您们这样近距离的相处。 借此，我想跟各位老师道一声：（先从何处长开始吧） “x 处长，男人那种稳重大度的气质在您身上表露得淋漓尽致， 特别是给人一种大敌当前临危不乱的气势， 真的很钦佩您。 ” “x 科长，您那祥慈随和的笑容给人一种平易近人的感觉，很 有亲切感，希望这笑容一直笑下去，笑得更甜、更美” 实习感悟（精品） “x 老师，因为窗口的工作经常过去请教您、打扰您，真的抱 歉，也很感谢您耐心地教导，希望您的以后工作越来越轻

11、松、 越来越漂亮。” “x 老师， 女人那股特有的气质在您身上流连忘返， 韵味无穷， 感谢您一直以来对小杨的关心和爱戴。” “x 老师，太平洋另一边的生活还习惯吗，希望美国前卫的生 活让你越来越年轻，越来越漂亮。” “x 老师，在我们面前一切言语显得苍白无力，我们无需再多 的话语来表达，不过还是想道一声，工作之余别忘了世界某个 角落有您的另一半在等待您哦。” “x 哥，还是觉得这样叫您亲切点，虽然只是跟您相处一天而 已，但感觉您会是一位很不错的朋友，相信您很快就会融入我 们科室这个大家庭的，加油哦。” 最后，祝各位老师及家人万事安康，兔年大吉 实习感悟（精品） 教师实习感悟 “啪！ “数学老师

12、脸色十分难看的走进宿舍， 把手里拿 着的一堆纸扔在了桌子上。 ”我今天看见了他们写给化学老师的意见， 其中我还看 见有写给我的意见，我就看了看，说我管班太松了，还是原来 的班主任好一些，她管班管得很严，他们就说好想念原来的班 主任，希望原来的班主任回来继续带他们之类的。每个人管理 班级的方式、 风格都是不一样的， 我都接手这个班级一个月了， 他们为什么还是接受不了我管理班级的方式，难道民主的管理 班级的方式真的不适合他们吗？” 另一个班主任语文老师表示可以理解，语文老师其实当班 主任的时间并没有那么长，但是即使时间短，该经历的困难那 是一个都没少经历。原来没当上班主任的时候，还能天天睡足 够的

13、觉，自从成为了班主任，早上起来的时候班主任已经下完 早读回来了，中午刚开始午睡的时候，语文老师就要去值午自 习，用一个字来形容，就是惨。说起管理班级的辛酸史，语文 老师也是常常说起，就拿刚刚开始接手她的班级，班里同学也 是十分不认同她，都说喜欢原来那个班主任，因为原来班主任 管理班级管理的松，没有语文老师那么严，他们班同学直言不 讳的说，非常不喜欢严加管教他们的语文老师。语文老师开始 的时候还是很介怀，纠结于班主任原来还是现在的交替问题， 实习感悟（精品） 但是时间长了，工作也繁忙了很多之后，似乎是看开了。没填 有那么多的工作要完成，觉都睡不够，哪里还有时间伤心学生 喜不喜欢严加管教他们的自己

14、，每个人管理班级的方式是不同 的，再者说，初一，正是好习惯养成的关键时间，如果松松垮 垮的过去， 语文老师觉得自己没经验不一定能 hold 住场面， 同 样的，也不适合于她自己的管理方式。至于学生是否会都喜欢 她，她不奢求了。 我其实很认同语文老师的观点， 这也是一个老师成长的 必经阶段。坦白来说，我也是和数学老师一样，介怀学生的喜 欢不喜欢，很容易被学生牵着鼻子走。但是仔细想想，其实也 不能太过在乎， 人生在世， 努力的做好本职工作已经非常不易， 获得理解和支持已经是非常幸运的事情，有人喜欢更应值得感 恩，但不能太贪心，毕竟人民币都尚未做到所有人都喜欢它， 我更是做不到。 但有的时候， 老师

15、和学生的关系是十分微妙的， 如果关 系处的不好， 很有可能导致学生们对该教师所授课程产生敌意， 从而厌烦这位老师所教授的课程， 这对学生的长远发展并不利。 我深知人无完人， 每一位老师他们的某些做法并不能博 得所有人的喜欢，这我在实习前就已有预料，并有着深切的思 想准备。但最担心的是学生会由讨厌老师进而讨厌我教的地理 课。 所以我在某一天上课之前， 就强调过， 我个人有千般不好， 这仅仅是我个人的事情， 并不能泯灭地理这门学科的千般的好， 实习感悟（精品） 但请在座各位同学即使讨厌我，也不要讨厌地理，因为地理是 无辜的。但若有人执意如此，我也没办法。 说完这些的时候， 学生的表情很凝重， 我的心情也不佳。 以前学哲学学到矛盾这块的时候，觉得很是神奇，矛盾字面意 思水火不容，但内在联系仍是千丝万缕。学生和老师就像是一 对儿矛盾，处理的好，会有有益影响，处理不好，则会有不良 后果。 我也是一名新老师，刚刚悟得这个道理，或许尚有不足之处， 留待以后小心查证。但至少，我明白师生关系应小心维护，真 诚待人，必将收获一片同样赤诚的心灵。 2019/6/15