帮扶协议书.docx

1、第 1 页 共 3 页 XXX 小学小学 XXX 中心小学中心小学 结对帮扶协议书结对帮扶协议书 甲方甲方：XX 小学（帮扶学校） 乙方乙方：XXXX 小学（被帮扶学校） 为进一步贯彻落实市教育局九江市“千人支教计划”实施方案文件 精神，我校在县教育体育局的统一协调指导下，与中馆中心小学结成对子。 本着“教研互动，优势互补，资源共享”的宗旨我们将通过管理互通、 教学一体、师资交流、学生互动、物资援助、资源共享等方式开展一系列活动， 加快城乡教育一体化发展，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展。为两所学校 之间能更好的交流、学校，共同发展，经双方协商达成如下协议： 一、结对帮扶时间一年一、结对帮扶

2、时间一年 自 2019 年 9 月至 2020 年 7 月。 二、确定帮扶目标二、确定帮扶目标 我们将开展积极的调研活动,通过多向的对话互动,加强了解两校的管理、师资、 教育、教学等现状,互相更新理念,明确目标. 1、利用结对学校见面会,通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互 了解，增进学校之间的友谊。 2、组织两校教师实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。 3、以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮助教 师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过两校校委会 间的交流、探讨,制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋办学大计， 努力办让组

3、织放心、人民满意的学校。 三、三、具体事项具体事项 1、双方利用各自的优质教育资源，在提高教育管理水平和教育教学质量等 方面建立合作关系，开展合作与交流。共同探讨学校良好运行的有效机制，形成 具备有效决策、执行、评估、反馈、调节功能的运行系统。共同探讨校园文化、 师德建设、教师团队精神打造等方面的经验，全面加强党员、干部、教师的作风 建设，进一步提高干部教师的思想水平和工作能力，共促两校快速发展。 2、根据各自学校实际情况，互派领导挂职锻炼。一方派出的副校长、教导主 任、德育主任到另一方挂职担任长副校长、教导主任、德育主任。挂职锻炼的干 部要认真学习对方学校管理的先进经验，参与校务管理，并向对

4、方校领导班子传 授本校先进的管理经验。 挂职学校还要定期安排挂职干部到附近兄弟学校学习交 流。挂职时间及人数在每学期开学前双方协商确定。 3、根据各自学校实际情况，互派教师进行教学交流。教学交流的教师要向对 方学习先进的教育教学理念、方法和经验，兼任一定课时的专业课，向对方教师 第 2 页 共 3 页 传授本校教育教学的经验和方法，进行教育教学改革的尝试，并完成对方学校安 排的其他工作任务。教学交流时间及人数在每学期开学前双方协商确定。 4、双方开展教育教学科研合作项目，包括各学科的课题合作，建立学科教研 联组，合作开展校本教研、校本培训等活动。充分发挥双方校本研修骨干的示范 与辐射作用，适时

5、相互参加对方组织的重要教育教学会议及研究课、优质课赛课 活动，以课例研究为载体、以课题研究为突破口，提高教师的教育教学能力，提 升教师专业水平。双方的教导处在开学初要相互交流本校的教研计划。 5、开展学生手拉手结对活动。两校通过学生运动会、社会实践活动等活动互 派学生参与，让学生通过活动互相交流学习，推进学生同成长同进步。 6、未尽事宜，另行商定。 甲方甲方：XX 小学小学 乙方乙方：XX 中心小学中心小学 校长校长： XX 校长校长：XX 2019 年 6 月 附：20162017 学年度帮扶的工作思路 第 3 页 共 3 页 一、上学期学习交流思路 1、指导被帮扶学校制定学校新的发展规划

6、2、选派语、数、英学科各 1 名优秀教师与对方学校相应学科教师结成对子， 开展系列活动。 县第三小学 化民中心小学 学科 姓名 联系电话 姓名 联系电话 语文 余秀云 13767223405 刘彩霞 15170991220 数学 毛钦 18179253557 刘贤秀 15270298892 英语 刘琼 15279262989 程文华 15180604665 3、捐赠学生课桌椅 200 套。 4、邀请乙方学校来校观摩小学生汉字听写大赛、心理健康讲座、国学知识竞 赛、冬季运动会等活动。（11 月下旬至 12 月） 二、下学期学习交流思路 1、选派相关人员去对方学校指导相关工作（教学管理、政教大队部工作、各 功能室管理等） 2、送教，专题研讨 3、学生结队帮扶，开展手拉手活动 4、经验交流