统编版高中历史选择性必修第一册第二单元 官员的选拔与管理 知识清单-.docx
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1、第二单元 官员的选拔与管理 知识清单第5课 中国古代官员的选拔与管理一 、秦汉至魏晋南北朝:(一)选官制度1.西周至春秋的世官制是官位世袭的制度,贵族世代垄断高官。2.春秋战国时期举荐和军功授爵制。春秋战国背景:封建经济发展;尚贤思想兴起;各国争霸图强;旧制遭到破坏;士人阶层崛起;3.秦朝官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度,向官吏学习律令而为官。4.西汉汉武帝时期形成察举制(自下而上推荐人才为官的制度),先考察而后推举,再推荐为官或提拔任用;有常科、特科;为两汉政权选拔了大批人才;积功劳为官和征辟是两汉官员选拔制度的重要补充。5.东汉末年政治和社会秩序大乱,豪强大族控制了地方选人权。魏
2、王曹丕推行九品中正制,由本籍在中央任高官的人担任中正,根据家世、道德和才能评定士人资品,由吏部授官;(作用)将选官权收归中央,加强了中央集权;后随着门阀士族势力的发展,逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。(二)考核制度秦汉时期上计制,地方将治理情况汇集到郡国,再由郡国汇总,制成计簿,上报中央;考核的结果是官员赏罚的依据;魏晋南北朝时期大都流于形式。(三)监察制度秦汉中央建立了以御史大夫为首的中央监察体系;西汉汉武帝为加强中央集权,澄清吏治,在地方设立刺史制度,刺史位卑权重,监察豪强和郡国。后世巡视监察制度一直延续。二 、隋唐至两宋:(一)选官制度科举制南北朝以来,寒门庶族地主势力上升;隋
3、唐设立科举制,分科考试选拔人才;分为制举和常举;两宋科举制度进一步发展完善,“取士不问家世”,科举成为选拔官员的主要途径。科举制的作用:有利于打破特权垄断;加强社会阶层的流动性;追求公平公正,具有一定的进步性;提高官员的文化素质;有利于提高行政效率;有益于社会重学风气的形成;消极:明清时期的八股取士束缚了思想,选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人才,阻碍了社会的进步。(二)官员管理1.考核制度:隋唐官员考核归属尚书省吏部,考核以品德和才能为标准;宋朝也制定了严格的标准考核官员。2.监察制度:隋唐御史台为最高监察机构,唐太宗将全国分为十道监察区,委派监察官巡回监察;宋朝承唐制设御史台,地方划分路
4、作为监察区。宋朝监察制度的重要变化是台谏合一。三 元明清:(一)、官员选拔1.元朝部分保留了蒙古传统方式,科举制虽恢复但时断时续。2.明清时期分乡试、会试与殿试三级考试;从四书五经中命题;(二)、官员管理1.考核制度:明朝官员考核分考满和考察,考满是对官员任职期满的考核,作为官员升迁降、调的依据,考察是对外地官员朝觐考察和京官的京察,重在查处官员的贪、酷和不作为。清朝考课制度,包括三年一次的京察和大计,分别考察京官和外省文官。2.官员的监察元朝:中央设御史台,地方设行御史台、肃政廉访司;明朝都察院监察御史负责纠察内外百官,代皇帝巡按各省。六科给事中负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正,稽查六部百司
5、之事;清朝将六科并入都察院,停止了派御史巡按各省的做法,但都察院监察百官的职能没有改变。问题归纳:1、中国古代选官制度经历了怎样的演变过程?1.西周至春秋:世官制,贵族世代垄断高官;2.春秋战国:举有才能或军功者为官;3.秦朝重法吏、汉代察举制、魏晋九品中正制。4.隋唐科举制扩大了用人范围,对历代封建政权的稳定发挥了巨大作用。5.宋代科举制进一步完善,成为选拔官员的主要途径。6.元朝恢复科举制,明清时期科举制仍是选官的主要途径。2、我国古代监察制度的内容、特点和作用。内容:秦汉中央设御史大夫、地方设州部刺史;隋唐两宋御史台为最高监察机构,唐朝设道、宋朝设路作为监察区,宋朝台谏合一。元朝监察机构
6、严密;明清设督察院和六科;特点:具有一定独立性;服务于皇权;体系不断完备;作用:保证监察机构的实效性;维护了国家的统一;提高了国家行政效率;有利于吏治清明。但监察制度长期受制于皇权,沦为专制统治的工具。3、中国古代官员考核制度及其呈现的特点考核制度:秦汉上计制;隋唐考核归属吏部;明朝的考满和考察,清朝的考课制度;特点:专门机构;品德政绩并重;内容全面;奖惩结合; 第6课 西方的文官制度一 西方文官制度出现的背景(一)、原有制度的弊端1.中古时期:西欧社会管理主要依靠教士和封建领主。随着王权扩大,事务繁多,国王挑选亲信处理事务并赐予官职,官员只为国王和权贵服务。2.近代早期:1718世纪,资本主
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