新班主任岗前培训讲稿.docx

1、演讲演讲（精品）（精品） 新新班主任班主任岗前培训讲稿岗前培训讲稿 尊敬的各位领导、各位新老师： 大家晚上好！ 在学校教研处安排之下， 让我参加新分教师的岗前培训会， 要求就班主任工作与各位老师共同交流探讨。现在我将自己在 班主任工作中的几点体会与大家分享，仅供大家参考 一、做一个快乐的班主任一、做一个快乐的班主任 班级是学校组成的基本单位， 班级管理是学校管理的重要 组成部分。学校管理特色有很多是由班级管理来实现。班级管 理的对象是几十个活泼可爱的孩子，也就是说班主任一个大脑 要管理好几十个不同思维的人本身就是一个难题。白果中学作 为习水县农村初级中学的一张名片，以学校管理、绿色校园、 农村

2、寄宿制工程、三关工程等特色而屹立于习水教育的前沿， 来到这个学校工作，对于教师本身是一种荣誉，当然也是一种 压力。加之我们的学生构成绝大部分是来自农村贫穷家庭，而 且其中留守学生占主体。所以要求我们的班主任管理工作从学 生在校的吃、 穿、 住、 行等点滴做起， 又要为学生的健康成长、 个性发展负责，各方面都要面面俱到，工作量是非常之大，付 出的劳动是科任老师的 N 倍，所以在我们学校流传了这样一句 演讲演讲（精品）（精品） 话：“如果你在白果中学当好一个班主任，就可以在村小当好 一个校长”。很多班主任在繁琐工作中，很难保持一种快乐的 心态，如果你对工作大多是一种仇视、埋怨，那么在管理工作 中如

3、何用平等的对话态度去面对学生，你的行为会让学生得到 一种怎样的感染。所以我们在繁琐的工作中，要给自己班级一 个准确的定位，做好班级三年建设的发展规划，对班级在成长 中出现的困难作好充分的估计，平静的对待自己面临的困难， 事情越多越冷静，有条不紊的理清思路逐步解决。面对繁重的 工作，不成比例的收入时，都要保持一个平稳的心态，体验工 作带给我们教育成长的快乐，增强职业的幸福感。班主任是学 生心中的神，班主任是他们的模仿对象，你的一言一行都会感 染学生，你的快乐心态是一种人格魅力的展示，你的快乐心态 是对学生行为的征服， 你的快乐心态是对学生自信的一次塑造。 车尔尼雷夫斯基说过：“要把学生造就成一种

4、什么人，自己就 应当是什么人。”你快乐了，你的班级肯定充满生机活力。 二、团队精神二、团队精神 新课程提倡学生学习“自主交流、 合作探究”， 发扬学 生学习的团队精神。一个班级的管理工作就是一个教育团队， 班主任作为班级的负责人，整个班的发展规划的统筹人，就是 这个教育团队的核心，所有科任老师就是这个教育团队的协助 人。科任教师不是任一个班的，他们通常都是兼任其他班级的 演讲演讲（精品）（精品） 科目，如何让科任老师从平等班级争取更多的时间出来融入你 的班级管理，就需要我们的班主任在这个方面多下功夫了。班 主任要用你对班级的关注度感染你的科任教师，让他们感受到 你用心的在谋班级发展；在班级管理

5、中班主任多关注科任教师 的课堂，为他们创造一个舒适的工作环境；班主任多关注科任 老师的学科教学情况，了解班级学生的成绩情况，尽量为科任 老师提供一个舒心的教学环境；班主任在班级的管理举措多询 问一下科任老师，让他们感受自己也是这个班级管理的“大股 东”。科任老师在班级的教学工作开展顺利了，可能他就会自 愿的投入到你的班级管理工作中。现在的学生难管理，任你智 者千虑、百般周全，工作上也难免有一失。当出现管理失控现 象， 科任老师可能是你最需要、 最困难的时候坚强有力的后盾。 他们做为一个“局外人”既从全校角度考虑全局问题，又能理 解到你所在的班级管理出现的问题，给你应当的提醒，帮你想 解决的办法

6、， 做好学校、 班主任、 学生三者之间的“调和剂”。 就是他们支持、帮助、协调，才能使班级各项工作得以顺利开 展。 三、要三、要有爱心有爱心 教育就是爱的行动，班主任要用爱让学生感受你的对他们的真 诚，要用交流体现你对学生成长的关注，要用心呵护他们的生 活，让他们感受你的爱在他们的身边无处不在。在我们的班级 演讲演讲（精品）（精品） 中，有很多的单亲学生、困难学生、留守儿童，他们成长缺失 爱的呵护，导致他们性格怪异，如果没有老师的爱他们在学校 还能坚持多久。也许我们的举手、一投足，一个鼓励的微笑， 一个赞许的眼神，一句关怀的话语，对他们来说就是一份爱， 就是一份满足，就可能改变他们的一生。但是

7、这些对于我们来 说，是再简单不过了，所以工作中不吝啬你的爱，让学生们健 康的成长！ 四、学会鼓励四、学会鼓励 在小学校长的培训会上，有一个小学校长的建议至今我记忆犹 新：“奖励发个文件，批评打个电话”。一个校长都需要上级 的鼓励，何况一个未成年的学生！班主任要善于把自己的管理 理念转化为学生的实际行动，创造和谐愉悦的班级氛围。了解 学生、尊重学生、相信学生、关心学生，采用恰当的方法调动 学生的行为积极性，运用正确的激励手段适时的满足学生的心 理需求。为学生创设多种多样的展示平台，让学生得到成功的 快乐体验，抓住每一个学生的最微小的闪光点，大张其鼓的表 扬，增强学生自信心，让他们知道原来自己还可

8、以做得更好。 只有学生对自己有信心，班级能按着所期望的目标发展，使班 级成为一个团结奋进、蓬勃向上、有竞争力的集体。 最后用 15 个字结束我今天的发言： 演讲演讲（精品）（精品） 业务精业务精班主任应该是一个响当当的任课教师，信班主任应该是一个响当当的任课教师，信 其道更尊其师；其道更尊其师； 有爱心有爱心没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的 教育是不完整的；教育是不完整的； 肯吃苦肯吃苦勤能补拙是良训，一分辛苦一分才；勤能补拙是良训，一分辛苦一分才； 讲师德讲师德讲师德既是为学生，更是为自己；讲师德既是为学生，更是为自己； 善思考善思考思考能够少走弯路，接近成功。思考能够少走弯路，接近成功。 希望所有的班主任着力班级实际，定位班级发展潜能，创新班希望所有的班主任着力班级实际，定位班级发展潜能，创新班 级成长模式，打造属于自己个性化的特色班级！级成长模式，打造属于自己个性化的特色班级！ 2019/4/15