七年级科学上册科学测量(长度的测量)公开课课件.ppt

1、长度的测量长度的测量一样长吗？一样长吗？u测量：测量：把一个把一个“待测的量待测的量”与公认的与公认的“标准标准量量”进行比较的过程进行比较的过程。u在国际单位制在国际单位制(SI)(SI)中长度的中长度的(主主)单位单位是是 。米米(m)(m)长度的单位有哪些？长度的单位有哪些？千米（千米（km）、）、米（米（m）、分米（分米（dm）、厘米（）、厘米（cm）、）、毫米（毫米（mm）微米（）微米（um）、纳米（）、纳米（nm）国际国际单位单位1.701.70米米=厘米厘米0.250.25米米=微米微米2525毫米毫米=分米分米=米米4100041000微米微米=米米910000910000纳米

2、纳米=厘米厘米 1702500000.250.0250.0410.091单位之间存在的关系：单位之间存在的关系：1千米千米=米；米；1米米=分米分米=厘米厘米=毫米；毫米；1毫米毫米=微米；微米；1微米微米=纳米。纳米。10001000100010100100010000001000000000填补单位：填补单位：1、桌子的高度约为、桌子的高度约为1.2（）2、某同学身高、某同学身高170（）3、教室的长度约为、教室的长度约为8（）4、一元硬币的厚度约为、一元硬币的厚度约为2（）5、一元硬币的直径约为、一元硬币的直径约为22.5（）6、一支新铅笔的长度约为、一支新铅笔的长度约为17.5（）7、

3、临安到我们学校的路程约为、临安到我们学校的路程约为15（）米米厘米厘米米米毫米毫米毫米毫米 厘米厘米千米千米判断：判断：下列式子中正确的是？（下列式子中正确的是？（）A、3.5米米=3.5100厘米厘米=350厘米厘米 B、3.5米米=3.5米米100厘米厘米=350厘米厘米 C、3.5米米=3.5米米100=350厘米厘米 D、3.5米米=3.5100=350厘米厘米 A下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？测量长度最基本的工具是测量长度最基本的工具是刻度尺认识刻度尺认识刻度尺1、了解刻度尺的构造：、了解刻度尺的构造：A、零刻度线、零刻度线B、量程：、量

4、程：一次所能测量的最大范围；一次所能测量的最大范围；C、最小刻度值、最小刻度值（分度值）：两条相邻刻度线（分度值）：两条相邻刻度线之间的长度（每一小格的长度）之间的长度（每一小格的长度）单位单位量程量程最小刻度值零刻度线零刻度线刻度尺的使用：刻度尺的使用：选、放、看、读、记选、放、看、读、记1 1、会选：、会选：根据所测物体的长度和精确度，根据所测物体的长度和精确度，选择量程和最小刻度值适宜的刻度尺；选择量程和最小刻度值适宜的刻度尺；0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度尺

5、要放正刻度尺要放正;零刻度线对准被测物体一端；零刻度线对准被测物体一端；有刻度的一边要有刻度的一边要紧靠并平行紧靠并平行被测物体，不能被测物体，不能倾斜。倾斜。2 2、会放：、会放：3 3、会看：、会看：读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下列哪一个是正确的？4 4、会读：、会读：读数时，要估读到最小刻度值的下一位读数时，要估读到最小刻度值的下一位（一位估计值）（一位估计值）.2.78cm此时物体长度为：此时物体长度为：。5 5、会记：、会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准准确值确值、估计值估计值和和单位单位组成

6、组成2.78厘米厘米数字数字：准确值准确值 +估计值估计值单位单位:有且仅有有且仅有一一位位由由最小刻度值最小刻度值决定决定测量结果测量结果=准确值准确值+估计值估计值+单位单位我会读我会读3.55cm读数正确：读数正确：末端读数与起点读数之差，末端读数与起点读数之差，就是被测物体长度就是被测物体长度.最小刻度值最小刻度值 ；物体长度物体长度 .最小刻度值最小刻度值 ；物体长度物体长度 .1毫米毫米2.78厘米厘米1厘米厘米2.8厘米厘米错误错误：由于操作者的不规范操作而引起：由于操作者的不规范操作而引起的，是的，是可以避免可以避免的。的。用精确度较高的测用精确度较高的测量工具量工具改进测量方

7、法改进测量方法多次测量求平均值多次测量求平均值 估读不可能绝对精确，测量的数值估读不可能绝对精确，测量的数值和真实值之间必然存在一些差异，这个差和真实值之间必然存在一些差异，这个差异就叫异就叫误差误差，任何测量都存在误差，它，任何测量都存在误差，它是不可避免的是不可避免的误差：误差：1.用三角板和刻度尺配合，先后用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，次测量小球的直径，其测量结果分别为其测量结果分别为1.76厘米，厘米，1.78厘米，厘米，1.72厘米，厘米，1.78厘米，则小球的直径应取多少？厘米，则小球的直径应取多少？()A.1.78厘米厘米 B.1.765厘米厘米 C.1.77厘米

8、厘米 D.1.76厘米厘米解析：先去除错误值，再求平均值解析：先去除错误值，再求平均值测量结果测量结果=（L1+L2+L3+LN）/N例题：例题：有一本书厚度为有一本书厚度为26.0cm，共，共260页，求这本页，求这本书中每张纸的厚度为？书中每张纸的厚度为？一一.累积法累积法应用之一：测一张纸的厚度。应用之一：测一张纸的厚度。先测一本书的厚度先测一本书的厚度D.D.再数出纸的张数再数出纸的张数n.n.则一张纸则一张纸的厚度为：的厚度为：nDd 二、组合法二、组合法应用之一：测硬币应用之一：测硬币(或圆柱或圆柱)的直径的直径。012345678910cm壹元壹元壹元二、组合法二、组合法应用之二

9、：测圆锥的高应用之二：测圆锥的高012345678910cm012345678910cm三、化曲为直三、化曲为直应用应用:测地图上的公路、铁路、河流长等。测地图上的公路、铁路、河流长等。方法：使一根不可伸长的细棉线与待测的曲线重方法：使一根不可伸长的细棉线与待测的曲线重合，在棉线上标出起点和终点，然后把棉线拉直，合，在棉线上标出起点和终点，然后把棉线拉直，测出软线上起点和终点间的距离即可。测出软线上起点和终点间的距离即可。1.1.用尺测出自行车车轮的周长用尺测出自行车车轮的周长L L。例例1 1：怎样测量学校到你家的距离：怎样测量学校到你家的距离?2.2.推着自行车从学校到家里，数出车轮转过推

10、着自行车从学校到家里，数出车轮转过的圈数的圈数n n。（为了便于计数可以在车轮的辐条上系一根红绸子）（为了便于计数可以在车轮的辐条上系一根红绸子）3.3.算出学校到家的距离：算出学校到家的距离：S SnLnL1、把皮尺拉紧，测得的长度（、把皮尺拉紧，测得的长度（）A、偏大；、偏大；B、偏小；、偏小；C、不变；、不变；D、不知道、不知道2、用刚从冰箱取出的尺测物体的长度，则测得的结、用刚从冰箱取出的尺测物体的长度，则测得的结果（果（）A、偏大；、偏大；B、偏小；、偏小；C、不变；、不变；D、不知道、不知道BA1.1.将细铜紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈将细铜紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度的长度L.L.2.2.数出线圈的圈数数出线圈的圈数n.n.则细铜丝的直径是则细铜丝的直径是应用之二：测金属丝的直径。应用之二：测金属丝的直径。一一.累积法累积法nld 小结：小结：长度的长度的测量测量长度的长度的单位单位测量工具测量工具单位换算单位换算工具的选择工具的选择刻度尺的刻度尺的正确使用正确使用放放正确正确看看正确正确读读正确正确记记正确正确选选正确正确