《我的叔叔于勒》 课件 (公开课)2022年部编版语文.ppt

1、v资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。v货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。两立的人互相亲吻。富在深山有亲人，穷在闹市无人问。富在深山有亲人，穷在闹市无人问。新新课课导导入入15 15 我的叔叔于勒我的叔叔于勒1.1.了解作者，积累文中生字词；梳理小说的故事情了解作者，积累文中生字词；梳理小说的故事情节。（节。（重点重点）2.2.学习作者通过语言、动作、神态描写刻画人物形学习作者通过语言、动作、神态描写刻画人物

2、形象的方法。（象的方法。（难点难点)3.3.认识资本主义社会人与人之间金钱至上的关系，认识资本主义社会人与人之间金钱至上的关系，培养我们对亲人以及他人的爱心。培养我们对亲人以及他人的爱心。(重点重点）学学习习目目标标 莫泊桑莫泊桑（1850189318501893），是法国），是法国1919世世纪后半期著名的批判现实主义作家，也是纪后半期著名的批判现实主义作家，也是“世界三大短篇小说巨匠之一世界三大短篇小说巨匠之一”。他于。他于18801880年完成了年完成了羊脂球羊脂球的创作，轰动了的创作，轰动了法国文坛。主要作品有长篇小说法国文坛。主要作品有长篇小说一生一生漂亮朋友漂亮朋友，短篇小说，短篇

3、小说羊脂球羊脂球等。等。作作者者名名片片 本文发表于本文发表于18831883年，是莫泊桑最著名的小说名年，是莫泊桑最著名的小说名篇之一。这篇小说创作有着它的社会时代背景：当篇之一。这篇小说创作有着它的社会时代背景：当时的法国，小资产阶级的贫困破产已成为普遍的社时的法国，小资产阶级的贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级，纷纷踏会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级，纷纷踏上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯北北景景链链接接出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣归故里。思想上

4、，拜金主义甚嚣尘上，腐蚀着社会归故里。思想上，拜金主义甚嚣尘上，腐蚀着社会人际关系。作者基于这样的社会现实，创作了本篇人际关系。作者基于这样的社会现实，创作了本篇小说。小说。正音练习：给加色的字词注音。正音练习：给加色的字词注音。蚝蚝（）拮拮据据（）栈栈桥桥（）煞煞白白（）糟糟蹋蹋（）牡蛎牡蛎（）别别墅墅（）撬撬开开（）赔赔偿偿（）诧诧异异（）赚赚钱钱（）褴褛褴褛（）阔阔绰绰（）永不变永不变更更（）hohojijizhnzhnshshttm lm lshshqioqiochnchnchchzhunzhunln lln lchuchunn字字词词学学习习词语解释词语解释【拮据拮据】手头紧，经济境

5、况不好。手头紧，经济境况不好。【栈桥栈桥】码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。船和装卸货物用。【糟蹋糟蹋】这里是浪费的意思。这里是浪费的意思。【褴褛褴褛】（衣服）破烂。（衣服）破烂。【与日俱增与日俱增】随着时间的推移而不断增长。随着时间的推移而不断增长。【十拿九稳十拿九稳】比喻很有把握。比喻很有把握。【迟疑不决迟疑不决】拿不定主意。拿不定主意。【郑重其事郑重其事】形容说话做事时态度非常严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。【莫名其妙莫名其妙】没法说出其中的奥妙。没法说出其中的奥妙。【狼狈不堪狼狈不堪】形容困苦或受窘的样子。形容困苦或受窘的样子

6、。【端详端详】仔细地看。仔细地看。【恭维恭维】为了讨好而赞扬。为了讨好而赞扬。【阔绰阔绰】排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。【煞白煞白】本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。没有血色。【诧异诧异】觉得奇怪。觉得奇怪。阅读课文，理清小说的故事情节，体会文章的主旨。阅读课文，理清小说的故事情节，体会文章的主旨。整整体体感感知知 这篇小说以菲利普夫妇因于勒的贫富变化而这篇小说以菲利普夫妇因于勒的贫富变化而产生前后态度的变化，形成令人惊叹的情节波澜，产生前后态度的变化，形成令人惊叹的情节波澜，表现世态炎凉的社会风气；通过神态、动作、语表现世态炎凉的社会

7、风气；通过神态、动作、语言的描写，形象地表现了他们嫌贫爱富、虚伪自言的描写，形象地表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸，从而揭示了金钱社会中人与人之间的私的嘴脸，从而揭示了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。冷酷关系。开端（开端（1-41-4）：写菲利普一家人热切盼望于勒的归来。：写菲利普一家人热切盼望于勒的归来。发展（发展（5-195-19）：菲利普夫妇夸赞于勒。作者用对比的手：菲利普夫妇夸赞于勒。作者用对比的手法概括介绍了于勒去美洲前后不同的情况和菲利普夫妇法概括介绍了于勒去美洲前后不同的情况和菲利普夫妇对他由对他由“恐怖恐怖”转为转为“希望希望”的心理变化。的心理变化。高潮（高潮（20-472

8、0-47）：巧遇于勒。面对已沦为穷水手的弟弟：巧遇于勒。面对已沦为穷水手的弟弟于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本性的变化。这种变于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本性的变化。这种变化表现了他们自私、虚伪、冷酷和唯利是图的本性。化表现了他们自私、虚伪、冷酷和唯利是图的本性。结局（结局（4848、4949）：躲避于勒。：躲避于勒。故事情节故事情节再读课文，思考：再读课文，思考：1.1.文中菲利普夫妇怎样称呼于勒，他们为什么这样称呼文中菲利普夫妇怎样称呼于勒，他们为什么这样称呼于勒？于勒？2.2.结合文中对人物语言、动作、神态描写的重点语句揣结合文中对人物语言、动作、神态描写的重点语句揣摩人物心理，归纳人

9、物性格。摩人物心理，归纳人物性格。3.3.小说的主人公是谁？请说出理由。小说的主人公是谁？请说出理由。4.4.找出几处自然环境描写，体会这样描写的作用。找出几处自然环境描写，体会这样描写的作用。课课文文解解读读1.1.文中菲利普夫妇怎样称呼于勒，他们为什么这样称呼于勒？他们对于勒的称呼完全取决于于勒有钱没钱。他们对于勒的称呼完全取决于于勒有钱没钱。菲利普菲利普夫妇称夫妇称呼于勒呼于勒坏蛋坏蛋正直的人正直的人小子小子流氓流氓有良心的人有良心的人这个家伙这个家伙 贼贼无赖无赖好心的于勒好心的于勒有办法的人有办法的人讨饭的讨饭的 流氓流氓 从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态从以上分析可以看出，

10、菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？变的东西？菲利普 夫妇于勒把自己应得的部分遗产花光了，于勒把自己应得的部分遗产花光了，还大大占用了父亲应得的那一部分还大大占用了父亲应得的那一部分于勒来信说赚了钱于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失而且要赔偿损失发现衣衫褴褛年发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎船长证实卖牡蛎的水手叫于勒的水手叫于勒赶赶盼盼怕怕躲躲不变的是菲利普不变的是菲利普夫妇的金钱至上夫妇的金钱至上的观

11、念的观念变化的是菲变化的是菲利普夫妇对利普夫妇对于勒的态度于勒的态度2.2.结合文中对人物语言、动作、神态描写的重点语句结合文中对人物语言、动作、神态描写的重点语句揣摩人物心理，归纳人物性格。揣摩人物心理，归纳人物性格。示例：母亲也常常说：示例：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”语言描写：语言描写：这句话道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的这句话道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的真正原因，同时母亲真正原因，同时母亲势利自私势利自私的本性昭然若揭。对于勒的的本性昭然若揭。对于勒的

12、望眼欲穿不为其他，而是为了让自己家的境况好起来，归望眼欲穿不为其他，而是为了让自己家的境况好起来，归根结底还是对金钱的渴望。看来，在菲利普夫妇眼中，金根结底还是对金钱的渴望。看来，在菲利普夫妇眼中，金钱超越了亲情。钱超越了亲情。我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几步，起来，他向旁边走了几步，瞪着眼瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的向我们走来。他的脸色十分苍白脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒

13、？怎么这样像于勒？”神态、动作、语言描写：神态、动作、语言描写：体体现了父亲内心的惊恐。虽然现了父亲内心的惊恐。虽然“像像”并不一定就并不一定就“是是”，但已经把菲，但已经把菲利普吓得失魂落魄了。利普吓得失魂落魄了。父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！出大乱子了！”多年期待的美梦最终破灭，跌入了失望的谷底。多年期待的美梦最终破灭，跌入了失望的谷底。“狼狈狼狈”一词极为传神地写出父亲的神色，一词极为传神地写出父亲的神色，“低声嘟低声嘟囔囔”又将父亲的动作刻画得纤毫毕现。又将父亲的动作刻画得纤毫毕现。“出大乱子了出大乱子了”一句将父亲内心极度的恐慌表现得真实而又生

14、动。寥一句将父亲内心极度的恐慌表现得真实而又生动。寥寥数语便对神态、动作、语言进行了极富个性的描写，寥数语便对神态、动作、语言进行了极富个性的描写，使人物形象跃然纸上。使人物形象跃然纸上。母亲突然暴怒起来，说：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的的”神态、语言描写：神态、语言描写：表现出母亲旧怨新恨一表现出母亲旧怨新恨一齐发作的心理，从而展现出母亲泼辣、自私、齐发作的心理，从而展现出母亲泼辣、自私、冷酷的心理。冷酷的心理。我心里默念道：我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，这是我的叔叔，父亲的弟弟

15、，我的亲叔叔。我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。我给了他十个铜子的小费。对比：对比：与菲利普的自私、与菲利普的自私、冷酷形成鲜明对比，从行动上冷酷形成鲜明对比，从行动上表现出若瑟夫的善良纯真。表现出若瑟夫的善良纯真。菲利普夫妇：菲利普夫妇：自私虚伪，冷自私虚伪，冷酷无情，贪婪虚荣，唯利是酷无情，贪婪虚荣，唯利是图，图，庸俗懦弱，庸俗懦弱，视金钱高于视金钱高于亲情的小市民。亲情的小市民。“我我”：一个涉世未深，天一个涉世未深，天真单纯，富有同情心的孩子。真单纯，富有同情心的孩子。人物性格概括：人物性格概括：思考：思考：“我我”在全文起什么作用？在全文起什么作用？“我我”是叙述者，但是叙述者，

16、但“我我”不是主人公，只是起着不是主人公，只是起着穿线的作用。穿线的作用。“我我”是于勒的侄儿，由是于勒的侄儿，由“我我”来叙述叔叔的遭遇，来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。“我我”是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。小说的主人公是菲利普夫妇。对于小说主人小说的主人公是菲利普夫妇。对于小说主人公的判断，关键是看谁是揭示主题的人物。本文公的判断，关键是看谁是揭示主题的人物。本文要揭示的是在资本主

17、义社会里人与人之间的赤裸要揭示的是在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象，而文中最能揭示这一裸的金钱关系的腐败现象，而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇，而主题的是菲利普夫妇，而“我我”是见证人，记叙是见证人，记叙者；于勒则是贯穿始终的线索人物。者；于勒则是贯穿始终的线索人物。3.3.小说的主人公是谁？请说出理由。小说的主人公是谁？请说出理由。4.4.找出几处自然环境描写，体会这样描写的作用。找出几处自然环境描写，体会这样描写的作用。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的色大理石桌面的海

18、上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。人们一样，我们感到快活而骄傲。景物描写：景物描写：此时的景色，明丽而轻快，烘托了人此时的景色，明丽而轻快，烘托了人物物“快活而骄傲快活而骄傲”的心情：于勒就要给他们带回来一的心情：于勒就要给他们带回来一大笔钱，他们可以很体面地生活了。为下文遇到于勒大笔钱，他们可以很体面地生活了。为下文遇到于勒后情绪的变化作反衬。后情绪的变化作反衬。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。景物描写：景物描写：烘托人物失望、烘托人物失望、沮丧的心情，与

19、刚上船时形成了沮丧的心情，与刚上船时形成了鲜明对比。鲜明对比。“紫色的阴影紫色的阴影”一语一语双关，既实指哲尔赛岛，也象征双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。蒙在菲利普夫妇心头的阴影。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。思考：思考：为什么文末要特意交代为什么文末要特意交代“我们回来的时候我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他改乘圣玛洛船，以免再遇见他”这一件事呢？这一件事呢？这是故事的尾声，犹如绕梁余音，耐人寻味。从这是故事的尾声，犹如绕梁余音，耐人寻味。从十年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的转变，写十年念念不忘的殷殷期待到

20、唯恐避之不及的转变，写尽人情冷暖、世态炎凉。揭露了资本主义社会人与人尽人情冷暖、世态炎凉。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。之间赤裸裸的金钱关系。十年思盼，天涯咫尺，十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。骨肉恰如陌路人。世态炎凉世态炎凉1.1.“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句这句话应怎样理解？话应怎样理解？从字面的人物关系看：从字面的人物关系看：“我的叔叔我的叔叔”，也就是父亲，也就是父亲的弟弟，意思没有什么不同，但是，从排列的顺序分析，的弟弟，意思没有什么不同

21、，但是，从排列的顺序分析，作者却很具匠心，最后重复作者却很具匠心，最后重复“我的叔叔我的叔叔”，其中却加上，其中却加上一个一个“亲亲”字，反映了字，反映了“我我”对处于贫困的于勒叔叔深对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讽刺意味的心里话。一句饱含讽刺意味的心里话。深深入入探探究究2.2.结合课文内容，分析于勒是个什么样的人。结合课文内容，分析于勒是个什么样的人。于勒是一个随意挥霍的败家子。年轻时，他先是花于勒是一个随意挥霍的败家子。年轻时，他先是花光了家里的钱，后来到了美洲，赚了一点钱后没有维持光了家里的

22、钱，后来到了美洲，赚了一点钱后没有维持多久又再次成为穷光蛋，可见其败家的本性难改。多久又再次成为穷光蛋，可见其败家的本性难改。于勒是一个生活凄惨的可怜人。于勒又老又穷苦，于勒是一个生活凄惨的可怜人。于勒又老又穷苦，满脸愁容，狼狈不堪，只能在船上卖牡蛎维生，而他的满脸愁容，狼狈不堪，只能在船上卖牡蛎维生，而他的亲人却对他避之唯恐不及。他是当时法国社会生活凄惨亲人却对他避之唯恐不及。他是当时法国社会生活凄惨的底层人物的一个缩影。的底层人物的一个缩影。于勒是一个渴望亲情的人。他赚了一点钱后就写信于勒是一个渴望亲情的人。他赚了一点钱后就写信给哥哥，想补偿他们，无奈最后事与愿违，他也不想拖给哥哥，想补偿

23、他们，无奈最后事与愿违，他也不想拖累家人，有家不回。可见他对亲情的重视。累家人，有家不回。可见他对亲情的重视。3.3.请从多个角度探究文章的主题。请从多个角度探究文章的主题。（1 1）“金钱关系金钱关系”说：说：小说揭露当时社会人与人的关小说揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。酷自私的丑陋灵魂。（2 2）“同情同情”说：说：小说通过对资本主义社会下层人物小说通过对资本主义社会下层人物于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者对贫苦人们最深切的同情和

24、怜悯。者对贫苦人们最深切的同情和怜悯。（3 3）“势利势利”说：说：小说通过菲利普夫妇渴望见到已发小说通过菲利普夫妇渴望见到已发大财的于勒和在哲尔赛岛遇见穷困潦倒的于勒后极力躲大财的于勒和在哲尔赛岛遇见穷困潦倒的于勒后极力躲避的心理刻画，深刻地揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富、欲避的心理刻画，深刻地揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富、欲攀有钱人的低级庸俗的势利心态。攀有钱人的低级庸俗的势利心态。（4 4）“虚荣虚荣”说：说：小说交代了菲利普一家的境况，点小说交代了菲利普一家的境况，点明了菲利普一家的社会地位明了菲利普一家的社会地位“一个小职员的家庭一个小职员的家庭”，而处在这种中下阶层的菲利普夫妇也不例外地具备

25、那种而处在这种中下阶层的菲利普夫妇也不例外地具备那种爱慕虚荣、死要面子的小资产阶级的共同性格特征。爱慕虚荣、死要面子的小资产阶级的共同性格特征。我的叔叔于勒我的叔叔于勒引出矛盾引出矛盾盼望于勒盼望于勒（开端）（开端）插叙旧事插叙旧事夸赞于勒夸赞于勒（发展）（发展）故事结尾故事结尾躲避于勒躲避于勒（结尾）（结尾）望眼欲穿望眼欲穿唯一希望唯一希望人与人之间是人与人之间是赤裸裸的金钱赤裸裸的金钱关系关系中心事件中心事件巧遇于勒巧遇于勒（高潮）（高潮）计划千种计划千种十年不变十年不变穷水手穷水手态度变化态度变化改换乘船改换乘船以免再遇以免再遇结结构构梳梳理理1.1.构思巧妙，情节曲折。构思巧妙，情节曲

26、折。这篇小说的主题并不深奥，情节却曲折多变，小说采这篇小说的主题并不深奥，情节却曲折多变，小说采用大开大合的手法铺排故事。于勒出场前，渲染其在菲利用大开大合的手法铺排故事。于勒出场前，渲染其在菲利普夫妇一家人心目中的地位，接着，笔锋一转，写菲利普普夫妇一家人心目中的地位，接着，笔锋一转，写菲利普夫妇一家旅游，情节舒缓下来，在船上，又加了一段吃牡夫妇一家旅游，情节舒缓下来，在船上，又加了一段吃牡蛎的小插曲描绘并嘲讽菲利普夫妇的附庸风雅和克拉丽丝蛎的小插曲描绘并嘲讽菲利普夫妇的附庸风雅和克拉丽丝既怕丢脸，又怕花钱的尴尬处境，使读者哑然失笑。既怕丢脸，又怕花钱的尴尬处境，使读者哑然失笑。艺艺术术特特

27、色色然后，故事高潮迭起，菲利普发现卖牡蛎的弟弟并惊恐然后，故事高潮迭起，菲利普发现卖牡蛎的弟弟并惊恐地告诉妻子，情节推向高潮，气氛顿时紧张。但此时作地告诉妻子，情节推向高潮，气氛顿时紧张。但此时作者并没有立刻揭开谜底，而是让菲利普夫妇去打听，情者并没有立刻揭开谜底，而是让菲利普夫妇去打听，情节又松缓下来，直到证实确实是于勒，情节似乎最终跌节又松缓下来，直到证实确实是于勒，情节似乎最终跌落闭合了。不料，作者又妙笔生花，交代菲利普夫妇一落闭合了。不料，作者又妙笔生花，交代菲利普夫妇一家改乘船只，躲避于勒，把人们引入沉思和回味之中。家改乘船只，躲避于勒，把人们引入沉思和回味之中。情节真是有张有弛。情

28、节真是有张有弛。2.2.环环相扣的悬念设置。环环相扣的悬念设置。悬念一：悬念一：小说开头写菲利普家生活状况，在读者熟小说开头写菲利普家生活状况，在读者熟悉家庭之后，笔锋一转，引出人物于勒，我们不禁要问：悉家庭之后，笔锋一转，引出人物于勒，我们不禁要问：于勒是谁？于勒是谁？悬念二：悬念二：回答了于勒是谁后，作者说回答了于勒是谁后，作者说“那时候是全那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖”，我们不禁，我们不禁要问：这是为什么？要问：这是为什么？悬念三：悬念三：小说描述了于勒年轻时怎样浪荡败家，怎小说描述了于勒年轻时怎样浪荡败家，怎样到美洲发了财，我们不禁

29、要问：于勒回来了吗？样到美洲发了财，我们不禁要问：于勒回来了吗？悬念四：悬念四：小说笔锋一转写菲利普夫妇一家旅游，在小说笔锋一转写菲利普夫妇一家旅游，在船上见到很像于勒的卖牡蛎的老水手。我们不禁要问：船上见到很像于勒的卖牡蛎的老水手。我们不禁要问：这真是于勒吗？这真是于勒吗？悬念五：悬念五：作者并没有立刻揭开谜底，而是让菲利普作者并没有立刻揭开谜底，而是让菲利普夫妇去打听，直到证实确实是于勒，高潮出现。我们不夫妇去打听，直到证实确实是于勒，高潮出现。我们不禁要问：菲利普夫妇一家怎么办？禁要问：菲利普夫妇一家怎么办？在一环环的悬念中，故事情节巧妙展开，人物形象在一环环的悬念中，故事情节巧妙展开，

30、人物形象展露无遗。展露无遗。3.3.多种描写方法并用，人物性格鲜明。多种描写方法并用，人物性格鲜明。通过人物的语言、动作、神态等描写揭示人物丰富通过人物的语言、动作、神态等描写揭示人物丰富的内心活动，细腻刻画人物的性格特点。在菲利普发现的内心活动，细腻刻画人物的性格特点。在菲利普发现卖牡蛎的人很像于勒时，作者着力描画了他的脸色和眼卖牡蛎的人很像于勒时，作者着力描画了他的脸色和眼神，神，“脸色十分苍白脸色十分苍白”“”“两只眼也跟寻常不一样两只眼也跟寻常不一样”写出写出了菲利普内心的紧张和惶恐。了菲利普内心的紧张和惶恐。看了这个看了这个“嫌贫爱富嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？的故事

31、以后，你有什么感受或启发呢？不要把实现理想寄托在他人身上，应该自不要把实现理想寄托在他人身上，应该自己去奋斗，去努力，去争取。己去奋斗，去努力，去争取。对弱者应多付出爱心、同情心，要树立对弱者应多付出爱心、同情心，要树立正确的人生观、价值观。正确的人生观、价值观。在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。拓拓展展延延伸伸根据课文内容，续写根据课文内容，续写我的叔叔于勒我的叔叔于勒。课课后后作作业业声 明独家销售侵权必究加微信永久更新jingshijiaoyu1681.1.读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形

32、象。人物形象。2.2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。析人物性格。3.3.亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，提高审美鉴赏能力。提高审美鉴赏能力。学习目标学习目标24 24 刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园【曹雪芹】【曹雪芹】（约（约17151715年约年约17631763年），名沾，年），名沾，字梦阮，号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正字梦阮，号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子（一说曹頫之子）颙之子（一说曹頫之子）。走近

33、作者走近作者 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活一段锦衣纨绔、富贵风流的生活 。至雍正。至雍正六年（六年（17281728年），曹家因亏空获罪被抄家，年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。红楼梦：红楼梦：原名石头记，中国古原名石头记，中国古典长篇章回体小说。红楼梦是一部具有典长篇章回体小说。红楼梦是一部具有世界影响力的言情小说作品，举世公认的中世界影响力的言情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会

34、的百科国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。全书，传统文化的集大成者。相关介绍相关介绍 小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，

35、揭示出封建末世的危机。必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。一部红楼梦刘姥姥共三次到贾府。一部红楼梦刘姥姥共三次到贾府。一进：一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。背景介绍背景介绍 二进：二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜，课文去谢恩。见识到大户人家的吃

36、穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。所选即是二进大观园内容。三进：三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。下。蓼溆蓼溆 戗戗金 篾篾片 敁敠敁敠 麈麈尾 搓搓弄 发怔怔 筵筵席lio xlio xqingqingdin duodin duocucumimizhngzhngzhzh字词积累字词积累ynyn整体感知整体感知速读课文，试用一句话概括文章内容。速读课文，试用一句话概括文章内容。作为社

37、会底层的农家老妇刘姥姥，来到作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了许多笑话。许多笑话。再读课文，为本文内容划分结构。再读课文，为本文内容划分结构。第一部分：第一部分：（贾母起身笑道（贾母起身笑道一径离了潇湘一径离了潇湘馆）写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。馆）写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。第二部分：第二部分：（远远的望见池中一群人在那里撑（远远的望见池中一群人在那里撑船船将各样的菜给板儿夹在碗上）写刘姥姥将各样的菜给板儿夹在碗上）写刘姥姥用宴，在王

38、熙凤等的策划下上演用宴，在王熙凤等的策划下上演“笑笑”剧的全剧的全过程。过程。第三部分：第三部分：（一时吃毕，贾母等都往探春卧室（一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话中去闲话婆子们添上碗筷来）写刘姥姥上婆子们添上碗筷来）写刘姥姥上演演“笑笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。相告。人物形象人物形象 阅读课文阅读课文“鸳鸯一面侍立鸳鸯一面侍立一时吃毕，一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话贾母等都往探春卧室中去闲话”的文字，完的文字，完成以下问题。成以下问题。1.1.为什么众人发笑之前先是为什么众人发笑之前先是“发怔发怔”？“发怔发怔”这一神态的细节描写尤为传神

39、，这一神态的细节描写尤为传神，一方面写出了刘姥姥的语言及一方面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语鼓着腮不语”的神态出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众的神态出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场面形成强烈对比。人大笑的热烈场面形成强烈对比。2.2.这篇课文细致地描这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。留下了难忘的印象。请说请说说主要人物的笑有什么不说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性同，反映了他们怎样的性格特点。格特点。史湘云史湘云“掌不住，一口饭都喷了出来掌不住，一口饭都喷了出来”，反映出她的反映出她的率真、爽朗、不受拘束率真、爽朗、不受拘束

40、的性格；的性格；林黛玉林黛玉“笑岔了气，伏着桌子嗳哟笑岔了气，伏着桌子嗳哟”，可，可见她的笑是极力控制，反映出见她的笑是极力控制，反映出她含蓄、有教养而她含蓄、有教养而又谨慎又谨慎的性格；的性格；宝玉宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天天真、孩子气真、孩子气，也写出了贾母爱孙之心；，也写出了贾母爱孙之心；王夫人王夫人“用手指着风姐儿，只说不出话用手指着风姐儿，只说不出话来来”，写出王夫人已知道是风姐导演的，但又不，写出王夫人已知道是风姐导演的，但又不便张扬的心理，也保持了便张扬的心理，也保持了雍容与尊贵雍容与尊贵；凤姐、鸳鸯凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们的笑而不

41、露，反映出她们善于善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；的性格特点；探春探春“手里的饭碗都合在迎春身上手里的饭碗都合在迎春身上”反映反映了她的了她的率真、爽朗率真、爽朗，也可以看出她，也可以看出她要强要强的个性；的个性；惜春惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她的出她的娇气、孩子气娇气、孩子气；3.3.赏析下面句子。赏析下面句子。“刘姥姥便刘姥姥便伸伸箸子要夹，那里箸子要夹，那里夹夹的起来。的起来。满碗里满碗里闹闹了一阵，好容易了一阵，好容易撮撮起一个来，才起一个来，才伸伸着着脖子要吃，偏又脖子要吃，偏又滑滑下来，下来，滚

42、滚在地下。在地下。”“闹闹”“”“撮撮”两字写出了刘姥姥不习惯两字写出了刘姥姥不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；心翼翼而又憨态可掬；“滑滑”和和“滚滚”两字写出了筷子光滑、两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。这些词语生动传神地写出了刘姥姥吃饭这些词语生动传神地写出了刘姥姥吃饭时遭受戏弄的可笑而无

43、奈的窘相。时遭受戏弄的可笑而无奈的窘相。金银的筷子反而不及平常的伏手合用，金银的筷子反而不及平常的伏手合用，可见刘姥姥的可见刘姥姥的朴素实在的老农妇形象朴素实在的老农妇形象。（1 1）原是凤姐和鸳鸯商议定了原是凤姐和鸳鸯商议定了刘姥刘姥姥道：姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。们那个伏手。”（2 2）刘姥姥便站起身来，高声说道：刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。抬头。”刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，

44、而道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，而是一位是一位“大智若愚大智若愚”的人物，为了环境的需要，的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。得到些恩惠。（3 3）“姑娘说那里话。咱们哄着老太姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。恼，也就不说了。”面对鸳鸯与凤姐的面对鸳鸯与凤姐的“赔不是赔不是”，刘姥姥，刘姥姥说的这番话，表现了她的说的这番话，表现了她的善良纯朴善良纯朴

45、。凤姐、鸳鸯为什么要导演这场凤姐、鸳鸯为什么要导演这场“笑笑”剧？剧？这场这场“笑笑”剧的背后包含了作者怎样的思想剧的背后包含了作者怎样的思想感情？感情？主题探究主题探究 因为凤姐、鸳鸯等人因为凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言行举止与觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮、取笑。刘姥姥来开涮、取笑。在这场在这场“笑笑”剧的背后，包含着作者对下剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这位胼手胝足，换取温敬的眼光来塑造刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的市井小民形象；同时，作者也透过刘姥姥饱的市井小民形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭朱门酒肉臭”的景象，对的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。贾府的腐败进行了深重的谴责。开端：开端：凤姐、鸳鸯设局取笑凤姐、鸳鸯设局取笑发展及高潮：发展及高潮：刘姥姥上演刘姥姥上演“笑剧笑剧”结局：结局：刘姥姥笑后的感慨，凤姐、刘姥姥笑后的感慨，凤姐、鸳鸯陪不是鸳鸯陪不是板书设计板书设计刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园