《千人糕》公开课课件.ppt

1、6 6.千人糕千人糕朗读课文，标自然段朗读课文，标自然段(本课共有本课共有_个自然段个自然段)再读课文，标画字词再读课文，标画字词（听范读，朗读，（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）圈出生字，画出新词）查字典，认生字查字典，认生字（查字典，学习课后（查字典，学习课后“生字表生字表”中的生字）中的生字）11 11 1 1读一读，注意加点字的读音。读一读，注意加点字的读音。雪糕雪糕(gogo)特别特别(t t)好嘛好嘛(mm)买东西买东西(mimi)吃糖吃糖(tngtng)甘蔗甘蔗(zhzh)2 2拼一拼，连一连。拼一拼，连一连。xioxiololozhzhcicioosunsun 汁汁 菜菜 熬

2、熬 算算 劳劳 销销3 3读读记记。读读记记。雪糕特别好嘛雪糕特别好嘛买卖买卖 面粉面粉糖水甘蔗果汁糖水甘蔗果汁 青菜青菜熬夜熬夜计算计算劳动销售劳动销售的确的确应该应该1 1加一加，变成本课生字再组词。加一加，变成本课生字再组词。口未口未()_)_舌甘舌甘()_)_2 2比一比，再组词。比一比，再组词。买（）买（）甘（）甘（）卖（）甜（）卖（）甜（）甜瓜甜瓜味味味道味道甜甜甜菜甜菜买东西买东西出卖出卖甘甜甘甜学习学习“会写字会写字”根据课文内容填空。根据课文内容填空。千人糕就是千人糕就是_，它是把，它是把_ _ 做的，做的，_是农民种的稻子加工是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要出来的，

3、农民种稻子需要_、农具、肥料、农具、肥料、_ 水水很多很多人做成的糕很多很多人做成的糕大米磨成粉大米磨成粉大米大米种子种子理解内容（理解内容（带着本课带着本课“核心问题核心问题”“串珠问题串珠问题”读课文）读课文）_千人糕千人糕6 6同学们，你们吃过米糕吗？同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，要经过的吗？一块普通的米糕，要经过成千上万人的劳动制作出来的。成千上万人的劳动制作出来的。1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文

4、内容。（重点）（重点）米糕米糕中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有朝对米糕就有“稻饼稻饼”、“饵饵”、“糍糍”等多种称呼。等多种称呼。相关资料相关资料 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解诗词意思。诗词意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课

5、文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？读一读读一读 go t ma mi tng zh zhgo t ma mi tng zh zh千人糕千人糕 特别特别 干嘛干嘛 买过买过 加了糖加了糖 甘蔗汁甘蔗汁 ci o sun xio shu lo d qu yng ci o sun xio shu lo d qu yng甜菜汁甜菜汁 熬出来熬出来 就算就算 销售销售 劳动劳动 的确的确 应应该该t t ma ma特特 嘛嘛糖糖我会认我会认买买sunsunloloxioxioququ算算 销销熬熬粉粉劳劳mimizhzhoogo go 糕糕汁汁

6、蔗蔗zhzh的的d dtngtng确确fnfnyngyng菜菜cici应应d d（的确（的确 ）dede（好的）（好的）的的yng yng（应该（应该 ）yngyng（答应（答应 ）应应多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人千人糕糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。成都包含着很多人的劳动。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？能能nng nng 书写书写指导：指导：左右基本等宽，左右基本等宽

7、，最后一笔竖弯钩舒展。最后一笔竖弯钩舒展。部首：部首：组词：组词：能做能做 能够能够 造句：造句：我们要把能做的事我们要把能做的事情做好。情做好。音序：音序：N N结构结构:左右左右 我会写我会写桌桌zhu zhu 书写书写指导：指导：“木木”横稍长，横稍长，撇、捺舒展有力。撇、捺舒展有力。部首：部首：木木组词：组词：桌子桌子 课桌课桌造句：造句：我家买了一张新桌子。我家买了一张新桌子。音序：音序：Z Z结构结构:上中下上中下 味味wi wi 书写指导：书写指导：左小右大，右部左小右大，右部撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：口口组词：组词：味道味道 味觉味觉造句：造句：这个菜味道很香。这个菜味道

8、很香。音序：音序：W W结构结构:左右左右 买买mi mi 书写书写指导：指导：“乛乛”略窄；略窄；“头头”横宜长，撇、点稳住横宜长，撇、点稳住重心。重心。部首：部首：乛乛组词：组词：买过买过 买卖买卖造句：造句：爸爸给我买过这个爸爸给我买过这个玩具。玩具。音序：音序：M M结构结构:左右左右 具具j j 书写书写指导：指导：笔画紧凑，横笔画紧凑，横画间距均匀，第六笔横最画间距均匀，第六笔横最长，托上盖下。长，托上盖下。部首：部首：八八组词：组词：农具农具 工具工具造句：造句：农民伯伯离不开农民伯伯离不开农具。农具。音序：音序：J J结构结构:上下上下 甘甘gn gn 书写指导：书写指导：笔画

9、简单但是整体笔画简单但是整体字形方正需要横平竖直、书写字形方正需要横平竖直、书写规范。规范。部首：部首：甘甘组词：组词：甘蔗汁甘蔗汁 甘雨甘雨造句：造句：我最喜欢的饮料就我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。是甘蔗汁。音序：音序：G G结构结构:独体字独体字 甜甜tin tin 书写指导：书写指导：左右等宽，左右等宽，“舌舌”稍靠上些。稍靠上些。部首：部首：甘甘组词：组词：甜菜甜菜 甜水甜水造句：造句：甜菜是一种可以榨甜菜是一种可以榨糖的植物。糖的植物。音序：音序：T T结构结构:左右左右 菜菜ci ci 书写指导：书写指导：第一笔横长，竖在第一笔横长，竖在舒张线上，撇捺舒展。舒张线上，撇捺舒展。部首：部

10、首：艹艹组词：组词：甜菜甜菜 蔬菜蔬菜造句：造句：甜菜是一种可以榨甜菜是一种可以榨糖的植物。糖的植物。音序：音序：C C结构结构:上下上下 劳劳lo lo 书写指导：书写指导：整体略扁，最后一整体略扁，最后一笔撇画舒展。笔撇画舒展。部首：部首：力力组词：组词：劳力劳力 劳动劳动造句：造句：小明参加劳动活动小明参加劳动活动特别积极。特别积极。音序：音序：L L结构结构:上下上下 好奇：好奇：特别：特别：难道：难道：味道：味道：理解词语理解词语对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句：我很这件玩具感到十分造句：我很这件玩具感到十分好奇好奇。与众不同；不普通。

11、与众不同；不普通。造句：这真是一件造句：这真是一件特别特别的礼物。的礼物。莫非，表示加强反问的语气。莫非，表示加强反问的语气。造句：造句：难道难道这是真的吗？这是真的吗？物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。造句：这道菜的造句：这道菜的味道味道真不错。真不错。甘蔗：甘蔗：甜菜：甜菜：的确：的确：种粗壮高大的多年生植物种粗壮高大的多年生植物,有扁平的有扁平的2 2列叶列叶,多节的杆。含糖。多节的杆。含糖。造句：我很喜欢吃造句：我很喜欢吃甘蔗甘蔗。草本植物草本植物,具大而厚的叶具大而厚的叶,幼时为绿色幼时为绿色,并具球茎状的根。根含并具球茎状的根。根含有糖

12、质有糖质,是制糖的主要原料之一。是制糖的主要原料之一。造句：我家的小院子里种了一畦造句：我家的小院子里种了一畦甜菜甜菜。完全确实，毫无疑问。完全确实，毫无疑问。造句：妈妈，我造句：妈妈，我的确的确需要一支新笔。需要一支新笔。好奇好奇 奇怪奇怪两个词都有两个词都有“奇奇”的意思。的意思。“好奇好奇”是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。充满新鲜感。“奇怪奇怪”指感到出乎自己的意料。指感到出乎自己的意料。男孩喜出望外，充满男孩喜出望外，充满好奇好奇的跑进屋。的跑进屋。奇怪奇怪，昨天我明明是把自来水笔放在抽屉中的，昨天我明明是把自来水笔放在抽屉中

13、的,现在却现在却不翼而飞了。不翼而飞了。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 14 4自然段自然段)好奇名字。好奇名字。通过父子对通过父子对话引出千人糕。话引出千人糕。第二部分第二部分(第第5 59 9自然段自然段)来之不易。来之不易。通过父子对通过父子对话写出千人糕的制作过程。话写出千人糕的制作过程。第二部分第二部分(第第10101111自然段自然段)名字由来。名字由来。写孩子明写孩子明白了白了“千人糕千人糕”得名的原因。得名的原因。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了

14、什么？我们从读中感受到了我们每一件物品的我们从读中感受到了我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。制成都包含着很多人的劳动。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”1 1把下列加点字的音节补充完整。把下列加点字的音节补充完整。g g_ zhzh_ t t_ 糕点糕点 蔗糖特别蔗糖特别 f f_ _ m m_ _o o 面粉面粉 买卖买卖 熬夜熬夜 _nn _uu 计算计算 的确的确q qoo nni i susu nng gu mi do gn tinnng gu mi do gn tin lo dng qng ci wi do lo dng qng ci

15、 wi do2 2看拼音，写词语。看拼音，写词语。味味 道道能能 够够买买 到到甘甘 甜甜劳劳 动动青青 菜菜 3 3给多音字组词。给多音字组词。de de（）（）d d （）（）shnshn（）（）shsh （）（）什锦什锦的的什什好的好的的确的确什么什么4 4选词填空，我最棒。选词填空，我最棒。好奇惊奇好奇惊奇(1)(1)我的我的()心终于控制不住了。心终于控制不住了。(2)(2)看到这幅杰作，我看到这幅杰作，我()得瞪大了眼睛。得瞪大了眼睛。特别特殊特别特殊(3)(3)难道它的味道很难道它的味道很()吗？吗？(4)(4)如果没有如果没有()情况，明天八点必须准时到校集合。情况，明天八点必

16、须准时到校集合。特殊特殊好奇好奇惊奇惊奇特别特别5 5课文学得怎么样，把空填上才算棒！课文学得怎么样，把空填上才算棒！一天，爸爸对孩子说：一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃今天我们来吃_吧。吧。”“爸爸，什么是爸爸，什么是_？”孩子好奇地问。孩子好奇地问。“需要需要_人才能做成的糕。人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸回答。很多很多很多很多千人糕千人糕千人糕千人糕千人糕千人糕6 61.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。懂得任何一样东西都是成千上万人

17、共同劳动的成果。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：“千人糕千人糕”的含义是什么的含义是什么？u串珠问题：串珠问题：1.1.一一读：读：读课文，说说千人糕是读课文，说说千人糕是普通普通的米糕吗的米糕吗？2.2.二二画：画：画出爸爸的语言中描写画出爸爸的语言中描写米糕米糕怎样做成的句子。怎样做成的句子。

18、3.3.三思三思：想一想米糕经过哪些想一想米糕经过哪些劳动才能劳动才能摆在我们面前。摆在我们面前。4.4.四四悟：悟：读了本文，你受到了读了本文，你受到了什么启示？什么启示？千人糕的含义是什么？千人糕的含义是什么？边听边听边想边想听录音回顾课文一天，爸爸对孩子说：一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。今天我们吃千人糕吧。”文章的开头在文中的作用？文章的开头在文中的作用？开门见山，点明题目。开门见山，点明题目。开门见山开门见山“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地问。地问。“好奇好奇”说明了什么？说明了什么？“好奇好奇”写出孩子想知道千人糕的是什么样的写出孩子想知道千

19、人糕的是什么样的一种糕。一种糕。“需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸回答。爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？爸爸的回答让孩子更加爸爸的回答让孩子更加“好奇好奇”。爸爸和孩子。爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到了引人入胜的作用。了引人入胜的作用。语言描写第语言描写第1-31-3自然段自然段爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？么两样。难道它的味道很特别吗？你从这句话体会出

20、了什么？你从这句话体会出了什么？这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平时吃的糕不同。在思考是不是味道和平时吃的糕不同。语言描写，是塑造人物形象的重要手段。语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。获得深刻的印象。语言描写语言描写孩子急忙尝了尝，孩子急忙尝了尝，笑了笑了：“这这就是就是平常吃

21、的米糕平常吃的米糕嘛！您给我买过。嘛！您给我买过。”“笑了笑了”“”“就是就是”写出了什么？写出了什么？“笑了笑了”“”“就是就是”写出了孩子看到米糕后的写出了孩子看到米糕后的疑惑。疑惑。爸爸说：爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？是怎么做成的吗？”想一想爸爸的话在文中的作用？想一想爸爸的话在文中的作用？爸爸的话引出下文。爸爸的话引出下文。爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”你从爸爸的这句话中体会出了什么？你从爸爸

22、的这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很易。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。多就不一一列举了。爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火具，还得有火此处的省略号省略了什么？此处的省略号省略了什么？此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。多的工具和很

23、多道工序。爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”爸爸的话告诉我们什么？爸爸的话告诉我们什么？爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。多人付出劳动。拓展拓展普普通通普普通通 司空见惯司空见惯“平平常常平平常常”可以换成什么词语？可以换成什么词语？孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这爸爸，这糕的确应该叫糕的确应该叫千人糕千人糕啊！啊！“仔细想了想仔细想了想”说

24、明了什么？说明了什么？“仔细想了想仔细想了想”说明孩子经过思考懂得了这块平说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。人糕。“想了想想了想”是一个是一个“A A了了A”A”式的词语，这样的式的词语，这样的词语还有：词语还有：_ _、_、_。积累积累看了看看了看 拍了拍拍了拍 说了说说了说同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了一块平平常常的糕是来之不易的。感受到了一块平平常常的糕是来之不易的。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：“千人糕千

25、人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许的含义是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。许多多人的劳动。“千人糕千人糕”的含义是什么？的含义是什么？1.1.一读：一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？千人糕其实就是普通的米糕。千人糕其实就是普通的米糕。u串珠问题：2.2.二画：二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。（1 1）大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水需要种子、农具、肥料、水（2 2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、糖呢，是用甘蔗汁、甜

26、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火得有火3 3.三思：三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送货，售货员销售。送货，售货员销售。4.4.四悟：四悟：读了本文，你受到了什么启示？读了本文，你受到了什么启示？任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成

27、果。们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。千人糕千人糕制作制作过程过程稻子稻子大米大米甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜糖糖包装、送货、销售包装、送货、销售的确应该叫的确应该叫“千人糕千人糕”课文结构课文结构样子、味道和平常的糕一样样子、味道和平常的糕一样勤俭节约勤俭节约来之不易来之不易需要很多需要很多人的劳动人的劳动本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千千人糕人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。节约，珍惜别人的劳动

28、成果。课文主旨课文主旨 假假 如如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。正因为正因为有了各行各业的分工，有了各行各业的分工，有了各行各业劳动者的努力工作，有了各行各业劳动者的努力工作，我们的生活才能方便、舒适、顺畅，我们的生活才能方便、舒适、顺畅，我们的世界才能如此灿烂、辉煌！我们的世界才能如

29、此灿烂、辉煌！推荐阅读推荐阅读锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。辛苦。（锄禾锄禾李绅）李绅）静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。诸葛亮诸葛亮国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【年糕年糕】中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种用中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。究吃年糕。年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称“年年糕年年糕”，与与“年年高年

30、年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕：所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。”这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能得到。作，才能得到。1.1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。默读课文。借助

31、插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。教师点拨：教师点拨：默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做成的。成的。参考答案：参考答案：农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车运把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车运送到商店。商店售货员再出售给人

32、们。送到商店。商店售货员再出售给人们。2.2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。举个例子说一说。参考答案：参考答案：农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运送到商场，商场售货员再出售给我们。送到商场，商场售货员再出售给我们。3.3.读一读，记一记。读一读，记一记。蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕点糕点 面粉面粉 粉丝粉丝 粉笔粉笔甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 蔗农蔗农 劳动劳动 勤劳勤劳 疲劳疲劳 教师点拨：教师点

33、拨：四组词语是由四组词语是由“糕、蔗、售、劳糕、蔗、售、劳”四个生四个生字，分别组成的两字的词语，共字，分别组成的两字的词语，共1212个，用扩词的方法个，用扩词的方法来记忆生字是个很不错的方法。来记忆生字是个很不错的方法。dn go xu go go din min fn fn s fndn go xu go go din min fn fn s fn b bgn zh zh tng zh nng lo dng qn lo p logn zh zh tng zh nng lo dng qn lo p lo一、在加点字正确的读音下画横线。一、在加点字正确的读音下画横线。蛋糕蛋糕(gogogog

34、o)甘蔗甘蔗(zzzhzh)应该应该(yngyngyngyng)的确的确(deded d)磨米磨米(mmmm)熬过熬过(oooo)习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。cici nngnng wiwi dodo nngnng j j sh zhu sh zhu gngn tintin lolo dngdng mimi cici才才 能能味味 道道农农 具具书书 桌桌甘甘 甜甜劳劳 动动买买 菜菜三、选字填空。三、选字填空。【味未味未】甜甜()()来来【甘甘 干干】()净净 ()蔗蔗【菜菜 采采】蔬蔬()()()摘摘【劳劳 老老】()人人 ()动

35、动味味未未干干甘甘菜菜采采老老劳劳四、在不同类的词语下画横线。四、在不同类的词语下画横线。1 1大米大米 小麦小麦 高粱高粱 肥料肥料2 2甘蔗汁甘蔗汁 甜菜汁甜菜汁 墨汁墨汁 西瓜汁西瓜汁3 3工具工具 农具农具 文具文具 用具用具五、给下面句子加上合适的标点。五、给下面句子加上合适的标点。1 1农民种稻子需要种子农民种稻子需要种子 农具农具 肥料肥料 水水2 2米糕做好了米糕做好了 还得要人包装还得要人包装 送货送货 销售销售 这些又需要很多人的劳动这些又需要很多人的劳动、，、，。爸爸说：爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？怎么做

36、成的吗？”孩子说：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火火就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕，

37、说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，你看，一块平平常常的糕，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕爸爸，这糕的确应该叫的确应该叫千人糕千人糕啊！啊！”1 1写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。平平常常平平常常()的确的确()2 2米糕是用什么做成的？它们是怎么来的？米糕是用什么做成的？它们是怎么来的？_ _3 3选择：这糕叫选择：这糕叫“千人糕千人糕”是因为是因为()A A这糕是一千个人做的。这糕是一千个人做的。B B一块平平常常的糕，经过很多很多

38、人的劳动，才能摆在我们一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。面前。C C这糕够一千个人吃。这糕够一千个人吃。B B普普通通普普通通确实确实米糕是把大米磨成粉，再加糖做成的。大米是农民种的稻子加米糕是把大米磨成粉，再加糖做成的。大米是农民种的稻子加工出来的，种稻子需要种子、农具、肥料、水工出来的，种稻子需要种子、农具、肥料、水糖是用甘蔗糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。熬糖要有工具、火汁、甜菜汁熬出来的。熬糖要有工具、火还要有人种甘蔗、还要有人种甘蔗、甜菜。甜菜。本文主要运用语言描写介绍了千人糕，告诉我本文主要运用语言描写介绍了千人糕，告诉我们千人糕是集体劳动的结晶。请你试着用语

39、言描写们千人糕是集体劳动的结晶。请你试着用语言描写的方法，写一写你的爸爸或妈妈。的方法，写一写你的爸爸或妈妈。(250(250字左右字左右)优秀示例：优秀示例：我的爸爸我的爸爸我有一个既严厉又慈爱的爸爸。做作业时，只要我犯了和以前同我有一个既严厉又慈爱的爸爸。做作业时，只要我犯了和以前同样的错误，他就会眉头一皱，说：样的错误，他就会眉头一皱，说：“呀，女儿，这道题做错了，已经呀，女儿，这道题做错了，已经是第二次了，下次再犯就要打屁股了！是第二次了，下次再犯就要打屁股了！”说完就反复给我讲解，耐心说完就反复给我讲解，耐心的样子让我很感动。有一次，我把作文拿给爸爸看。爸爸认真看完后的样子让我很感动

40、。有一次，我把作文拿给爸爸看。爸爸认真看完后对我说：对我说：“什么乱七八糟的！什么乱七八糟的！”我听了非常伤心，可我忍住没哭。我我听了非常伤心，可我忍住没哭。我知道爸爸是爱我的，知道爸爸是爱我的，“打是亲，骂是爱打是亲，骂是爱”嘛。按照爸爸的指点，我又嘛。按照爸爸的指点，我又重新写了一遍。爸爸看过后夸奖说：重新写了一遍。爸爸看过后夸奖说：“有进步，但还需要推敲！有进步，但还需要推敲！”经经过反复修改，爸爸终于满意了。我把定稿的作文和初稿一比，可真是过反复修改，爸爸终于满意了。我把定稿的作文和初稿一比，可真是一个在天上，一个在地下。爸爸让我明白：好文章是改出来的。一个在天上，一个在地下。爸爸让我

41、明白：好文章是改出来的。一、千人糕的样子一、千人糕的样子1 1查字典，填空。查字典，填空。“糕糕”用部首查字法应先查用部首查字法应先查()部，再查部，再查()画。画。“糕糕”在字典里的解释有：在字典里的解释有：用米粉、面粉或豆粉等用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；姓。蒸烤而成的块状食品；姓。“千人糕千人糕”的的“糕糕”应应选解释选解释()。米米十十2 2爸爸说，千人糕是爸爸说，千人糕是()，孩子想，孩子想，()，结果却，结果却发现发现()。(选择，填字母选择，填字母)A A这糕一定特别大，也许比桌子还大这糕一定特别大，也许比桌子还大B B需要很多很多人才能做成的糕需要很多很多人才能做成的

42、糕C C它就是平常吃过的米糕它就是平常吃过的米糕B BA AC C3 3当听到当听到“千人糕千人糕”这个词时，你会想：这个词时，你会想：_ _ _像这样对自己所不了像这样对自己所不了解的事物觉得新奇而有兴趣，用文中的词来说，就解的事物觉得新奇而有兴趣，用文中的词来说，就叫叫“_”_”。4 4“一定特别大，也许比桌子还大吧？一定特别大，也许比桌子还大吧？”这句话中，这句话中，“_”_”表示肯定，表示肯定，“_”_”表示猜想。表示猜想。千人糕是千人糕是好奇好奇一定一定也许也许什么样的？是不是很大很大？什么样的？是不是很大很大？二、千人糕的做法二、千人糕的做法1 1“孩子说：孩子说：是把大米磨成粉做

43、的，还加了糖。是把大米磨成粉做的，还加了糖。”从这个句子中可以看出，千人糕制成的材料有从这个句子中可以看出，千人糕制成的材料有_和和_。其中，大米要磨成。其中，大米要磨成_。2 2大米和糖分别是怎样被做出来的？请连一连。大米和糖分别是怎样被做出来的？请连一连。大米大米 用甘蔗汁、甜菜汁熬出来用甘蔗汁、甜菜汁熬出来 糖糖 用稻子加工出来用稻子加工出来大米大米糖糖粉粉3 3下列句子中，下列句子中，()不能反映千人糕是经过很多人劳不能反映千人糕是经过很多人劳动才制作出来的。动才制作出来的。A A农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农民种稻子需要种子、农具、肥料、水B B就算米糕做好了，还得要人包装、送

44、货、销售。就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售。C C爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。什么两样。C C4 4看图，选词填空。看图，选词填空。_ _ _ _5 5听了爸爸的话，孩子明白了听了爸爸的话，孩子明白了()A A很多东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们很多东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使社会更美好。只有共同努力，互相合作，才能使社会更美好。B B这糕的确应该叫这糕的确应该叫“千人糕千人糕”。送货送货销售销售包装包装A A一、延伸阅读一、延伸阅读三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起

45、身，三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。五月、六月、七月。五月、六月、七月。追肥、拔草、治虫。追肥、拔草、治虫。高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长

46、得好，就喜笑颜开，心满不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：意足。天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结好！不冷不热，五谷不结呀？呀？”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。他们只是笑笑。1 1给加点字选择正确读音，画横线。给加点字选择正确读音，画横线。稻种稻种(zhngzhngzhngzhng)觉得觉得(jujujiojio)2 2选文写的是村民们辛苦种植选文写的是村民们辛苦种植()的过程。的过程。A A粮食粮食B B稻子稻子C C小麦小麦3 3村民们辛苦种植的过程是播种村民们辛苦种植的过程是播种_ _ _侍候。侍候。B B插秧插秧追肥追肥拔草拔草治虫治虫二、百字练笔二、百字练笔对照课文插图，说说千人糕为什么是很多很多人才对照课文插图，说说千人糕为什么是很多很多人才能做成。能做成。