《22 20以内的退位减法 十几减5、4、3、2》课件(公开课).ppt

1、十几减十几减5、4、3、2R一年级下册一年级下册 第 2 单元 1.学会十几减学会十几减5、4、3、2，并能解，并能解决简单的实际问题。决简单的实际问题。2.进一步感知加、减法之间的联系，进一步感知加、减法之间的联系，促进计算能力的提高。促进计算能力的提高。3.培养学生自主探索、合作交流的培养学生自主探索、合作交流的意识。意识。一、复习导入一、复习导入12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=算一算。算一算。你想到了哪些方法？你想到了哪些方法？我想到了我想到了3种方法。种方法。030102想加算想加算减法减法破十法破十法连减法连减法这节课我们要继续运用这些这节课我们要继续运用

2、这些计算方法解决问题。计算方法解决问题。二、自主探究二、自主探究你打算用哪种方法呢？请你打算用哪种方法呢？请选一题写出解答过程。选一题写出解答过程。12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=算一算。算一算。01想加算减法想加算减法12-5=想一想想一想5和几相加是和几相加是12？5+7=12，所以方框里，所以方框里面应该填面应该填7。702破十法破十法12 -5210-5=7+12是是10和和2相加。相加。用破十法表示如用破十法表示如右图：右图：12-5=703连减法连减法可以分成可以分成3+2，用连减，用连减法计算为：法计算为：12-2-3=7。12-5=712-5=75+

3、7=1212 -5210-5=7+12-2-3=7（1）（2）（3）比较这三种方法，你觉得比较这三种方法，你觉得哪种方法最简单？哪种方法最简单？在这些计算方法中，想加算在这些计算方法中，想加算减法的步骤最少，能更快地减法的步骤最少，能更快地算出得数。算出得数。小结计算方法有很多种，但我们要计算方法有很多种，但我们要选择能选择能使计算简便、快捷的方使计算简便、快捷的方法法进行计算，才能增长本领，进行计算，才能增长本领，少走弯路。少走弯路。三、达标检测三、达标检测1.口算。口算。14-8=12-7=13-9=15-6=12-6=17-9=14-7=15-8=654968772.括号里最大能填几。括

4、号里最大能填几。13-（）57+（）1515-（）77773.括号里最小能填几？括号里最小能填几？13-（）56+（）127+（）119754.解决问题。解决问题。有有11只鸭子。只鸭子。（1）岸上有）岸上有4只，水里有几只？只，水里有几只？（2）黑鸭子有）黑鸭子有5只，白鸭子有几只？只，白鸭子有几只？11-4=7（只）（只）11-5=6（只）（只）1.算一算。算一算。四、巩固提升四、巩固提升11-3=12-6=13-7=12-8=11-2=14-5=13-4=12-9=19-8=8664999311请大家自己找一找？请大家自己找一找？五、课堂小结五、课堂小结十几减十几减5、4、3、2十几减十几减5、4、3、2想加算减法想加算减法破十法破十法连减法连减法六、课后作业六、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。练习练习R一年级下册一年级下册11 -5 613 -4 99768987988766787658764.12 -5 7866499931118514166613198.47214449.13 -9 413 -4 94课后练习课后练习