三年级数学上册课件 - 4.2 三位数减三位数 -人教版（共16张PPT）.ppt

上传人（卖家）：可多人

文档编号：4126199

上传时间：2022-11-12

格式：PPT

页数：16

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资源描述：: 1、三位数减三位数（2）4 1 3 1 5 8413158=552255计算三位数减三位数时，计算三位数减三位数时，我们要注意什么？我们要注意什么？相同数位要对齐，从个位算起，哪一相同数位要对齐，从个位算起，哪一位不够减，要从前一位退位不够减，要从前一位退1当当10。20042004年计划生产年计划生产158158部国产电视动画片，部国产电视动画片，20052005年年计划生产计划生产403403部国产电视动画片。部国产电视动画片。20052005年比年比20042004年计划多生产多少部动画片？年计划多生产多少部动画片？【课本P42页例3】说一说，从题中你获得了哪些说一说，从题中你获得了哪些信息
2、，怎样解决这个问题？信息，怎样解决这个问题？20042004年计划生产年计划生产158158部国产电视动画片，部国产电视动画片，20052005年年计划生产计划生产403403部国产电视动画片。部国产电视动画片。20052005年比年比20042004年计划多生产多少部动画片？年计划多生产多少部动画片？【课本P42页例3】403 158=_4 0 3 1 5 85个位不够减，十个位不够减，十位上是位上是0 0，该怎，该怎么退么退1 1呢？呢？先摆出先摆出4 4个百，个百，3 3个一。个一。百十个34 0 3 1 5 85个位个位3 3减减8 8不够减，从十位上不够减，从十位上退退1 1，十位上
3、是，十位上是0 0就要从百位就要从百位上退上退1 1作作1010。34 0 3 1 5 85百十个再从退下的再从退下的1010中中退退1 1到个位作到个位作1010，这时十位上是这时十位上是9 9。9个位上个位上13138 8。34 0 3 1 5 859先算个位先算个位13138 85 5。百十个百十个34 0 3 1 5 859再算十位再算十位954。4最后算百位最后算百位3 31 12 2。220042004年计划生产年计划生产158158部国产电视动画片，部国产电视动画片，20052005年年计划生产计划生产403403部国产电视动画片。部国产电视动画片。20052005年比年比200
4、42004年计划多生产多少部动画片？年计划多生产多少部动画片？【课本P42页例3】403 158=_4 0 3 1 5 85.42245（部）（部）答：答：2005年比年比2004年年计划多生产计划多生产245部动画部动画片。片。怎样验算呢？怎样验算呢？可以用被减数减去差，可以用被减数减去差，看是不是等于减数。看是不是等于减数。4 0 3 2 4 51 5 8.可以用加可以用加法验算。法验算。1 5 8 2 4 54 0 3111.1.计算，并说一说你有什么发现。计算，并说一说你有什么发现。527-18=517-18=507-18=5 2 7-1 89 0.5 5095 1 7-1 89 9.
5、4.4995 0 7-1 89 8.4.489 个位不够减，从十位退个位不够减，从十位退1当当10。当十位也不够减时，。当十位也不够减时，就需要从百位退就需要从百位退1了，百位退了，百位退1是是10个十。个十。2.2.想一想、拨一拨，再计算。想一想、拨一拨，再计算。【课本P41页做一做】500268420563061971000520 5 0 0 2 6 8 232 4 2 0 5 6 463 3 0 6 1 9 7 901 1 0 0 0 5 2 0 8403.3.计算下面各题，并验算。计算下面各题，并验算。【课本P44页练习九第6题】500-437 602-375500-437 602-3
6、755 0 0-4 3 736.验算：4 3 7+6 301015=636 0 2-3 7 572.2验算：3 7 5+2 2 721016=2273.3.计算下面各题，并验算。计算下面各题，并验算。【课本P44页练习九第6题】1000-599 508-2291000-599 508-2291 0 0 0-5 9 910.4验算：5 9 9+4 0 10101011=10005 0 8-2 2 997.2验算：2 2 9+2 7 981015=2794.4.有有、三张数字卡片。三张数字卡片。109（1 1）可以排出（）可以排出（）个不同的三位数。）个不同的三位数。1091909109014（2 2）排出的最大的三位数与最小的三位数相加的）排出的最大的三位数与最小的三位数相加的和是多少？相减的差是多少？和是多少？相减的差是多少？910+109=9 1 0+1 0 9911011019910-109=9 1 0-1 0 910.8801通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？

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