四年级下册心理健康教案-第二十八课 超越嫉妒|北师大版 .doc
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1、超越嫉妒教学目标:1、通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害,特别是在团队合作中这种破坏性更强,通过活动使学生认识到如何处理好个人与团队的关系。如何处理好个人与个人之间的关系。教学重点: 认识嫉妒,懂得消除嫉妒的办法,并努力克服嫉妒心。 教学难点: 消除嫉妒心,不把别人的成功当成嫉妒的原因,应该相互合作团结,彼此共同进步,从而推动团队壮大。教学时间:一课时教学过程:一、引入课题:1、幻灯片出示:(1)小华和小英本来是很要好的朋友,过去都是班委,这次小华继续当选为班委,小英没有选上。从此,小英就不理小华了,而且还在背后说,当班委没什么了不起的,有本领成绩超过我,拿张三好奖状给我瞧瞧(2)
2、小红过去的学习成绩在班里总是第一名,最近一次考试,她的好朋友小兰超过了她。她很高兴地向小兰祝贺:“咱们共同努力,互相竞争吧!”2、讨论:你觉得小红和小英谁得做法好?为什么?3、师小结揭题:嫉妒小英总想着自己比别人强,一旦感到别人超过自己时,心里就不舒服。这就是嫉妒心。(板书:嫉妒)其实这种心理几乎人人都有过。可以这样说,有一定程度的嫉妒并不可怕,可怕的是不加以控制,越变越强,产生不正常的心理。这对自己和别人都很不利。那有了这种心理怎么办?今天我们就一起来讨论讨论如何超越嫉妒。(板书课题:超越嫉妒)二,我们来通过一个游戏来认识如何有效处理团队之间的这种关系。1,游戏说明 设想我们在大海上,我们乘
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