四年级下册数学教案4.1 三角形的分类 冀教版 .doc
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1、三角形的分类教学设计娄杖子寄宿制小学 王秀菊教材分析: “三角形分类”是冀教版四年级下册第四单元第2节内容,是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的特征基础上展开学习的,教材分为两个层次:一是三角形按角分类,分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形,并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角形之间的关系,并体现分类的不重复和不遗漏原则;二是三角形按边分类,不等边三角形和等腰三角形,等腰三角形里又包含等边三角形。按边分类较难一些,教材不强调分成几类,着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。 学情分析:三角形对于学生来说是比较熟悉的,三角形的基本特征和各部分名称学生都已经掌握,而且学
2、生已经学过了角的分类,认识了各种角的特征,这对于学生进一步学习三角形的分类打下了扎实的基础,在三角形分类的过程中,能沟通知识间的联系,掌握各种三角形的特征,培养学生的探究意识和合作意识。提高解决实际问题的能力,发展学生的空间观念。教学目标:1、学生通过给三角形分类,认识锐角三角形,钝角三角形,并能正确辨认这些三角形。 2、在活动中渗透分类的数学思想,培养学生归纳概括的能力。3、在操作、思考中逐步发展学生的空间想象能力。教学重点:通过思考、自主探索、合作交流,分别从三角形的角和边两个方面特征,对三角形准确地进行分类。教具:三角尺、量角器、长尺、三角形若干。教学难点:能够掌握各种三角形的特征以及各
3、类三角形之间内在联系。教学过程:一、猜谜导入,激发兴趣。今天老师带大家去一个神秘的王国,你们想去吗?进入这个神秘王国的密码是一个谜语。大家请看:1、猜谜语 “形状似座山,稳定性能坚;三竿手尾连,学问不简单。” 打一几何图形(课件出示谜语)大家真聪明!现在,这个王国派了四个代表迎接我们。2、出示课件:四个三角形师:这四位代表,就像孪生兄弟,你们能找出它们的共同点吗?学生说三角形的特征:都有3条边,3个顶点三角形任意两边之和都大于第三边等等。同学们在四位代表的带领下进入了这个神秘的王国,放眼望去,到处都是三角形,这些三角形都有刚才我们说的的共同点,但仔细一瞧还是有区别的,同学们能不能给它们分分类呢
4、。这节课我们就学习三角形的分类。 板书课题二、合作探究新知(一)1、确定标准,明确目标师:(屏幕上出示6个三角形)请同学们仔细观察这些三角形,你觉得每个三角形的角一样吗?边一样吗?具体说一说。2、研究分类标准师:同学们观察得真仔细!确实是这样的。那你打算按什么标准对它们进行分类呢?先独立思考然后同桌之间互相说一说。师:谁来说说你们是怎样想的?生1:可以根据这些三角形角的特点来分类。生2:也可以根据边的特点给这些三角形分类。(二)合作探究,获取新知 1、师:在你们的学具袋中也装有一些三角形,你们能给它们分分类吗?生答:能。师:现在同学们就和你的小伙伴们一起给你们手中的三角形分分类吧。2、出示小组
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