六年级上册美术教案第2课 永恒的追求｜广西版.docx

1、第二课 永恒的追求【学情分析】 通过本课的学习，让学生认识体育与美术的密切关系，表达对体育运动的热爱、对体育精神的赞颂、对体育事业的关注，培养学生热爱体育运动、珍惜生命、继承体育精神、弘扬民族文化的优秀品质。【教学目标】1、认知目的：了解体育与美术广泛而密切的联系，感受美术作品所表达的体育精神内涵。2、能力目的：欣赏表现体育精神的绘画、雕塑等不同形式的美术作品，学会用美术作品进行分析与评述。3、情感目的：感受古往今来人类对于美的追求和对理想生存状态的向往，培养关注体育事业、热爱体育运动的思想情感。【教学重点】分析欣赏不同形式的美术作品，体会美术作品中的体育精神内涵。【教学难点】如何领会美术作品

2、表现的体育精神。【课前准备】1、教师准备：多媒体、教学软件、体育有关的美术作品、运动吉祥物（标志）图片。2、学生准备：到书店、图书馆或互联网查找有关体育的美术作品图片、资料，收集体育纪念品、标志、吉祥物的资料和实物。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、组织教学 稳定情绪，检查学生用具准备情况，做好上课准备。 二、讲授新课 1、欣赏课本关于体育艺术作品这样设计巧妙、美观而实用的艺术品。师：在我们身边还有很多，今天我们一起来欣赏永恒的追求。出示课题：1、永恒的追求2、提出学习目标。艺术设计需要设计师具有丰富想像力。生活中处处都有艺术设计。不同的设计给人的感受是不同的，而且，不同的人有着不同的

3、体育喜好。（认知目的、能力目的、情感目的3、打开书，看一看书中几组体育作品图片。4、小组交流与交流：提示：我介绍的是它的外形是它的颜色是它的材质是我因此特别喜欢它。 （1）、选择自己喜欢的作品。（2）、根据提示内容把自己喜欢的作品介绍给小组的同学。（3）、组内选出课本设计最好的作品，然后介绍给全班。可从动态形式、颜色、外形、图案、功能及人的喜好等方面谈谈，是什么材质的？给人以什么感受？同学可以根据各自的选题进行讨论。 5、理解与评述问题：作者的创作意图和要表现的主题是什么？体育运动对人类有什么意义？从这些表现人类体育的美术作品中你获得了什么样的审美感受？6、教师归纳小结。第二课时一、组织教学 二、实践活动 体验设计1、我们身边的关于体育艺术设计既漂亮又实用，这些设计吸引了不同的人。2、研究：各种材质给你什么感受？你能否将身边的物品变得更好看？ 边观察边思考。 三、展示交流 展示交流总结提升出示师生收集的艺术材料或课件欣赏、评述：我们身边充满了关于体育的艺术设计，生活中的体育商品与设计息息相关。有了这样精美巧妙的设计，世界被装点得五彩缤纷，我们的生活更加美好。四、课外延伸 结合本课学习，谈谈自己对奥运会的认识，鼓励学生继续收集体育物品。四、 教师归纳小结。【作业布置】【板书设计】第二课 永恒的追求体育的美术作品（绘画、雕塑）动态形式、颜色、外形、图案、功能材质【课后反思】