六年级上册数学教案 - 第四单元第1课时比的意义人教版 (3).docx

上传人（卖家）：可多人

文档编号：4125708

上传时间：2022-11-12

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、比的意义教学设计教学内容：人教版六年级数学上册48和49页。教学目标：1.通过知识的迁移让学生理解比的意义； 2.通过自主探究与合作探究的形式，让学生会读写比，认识比的各部分名称，会求比值；理解比、分数、除法之间的联系。教学重点：理解比的意义教学难点：理解比和分数、除法之间的关系。教学过程：一、情境导入，激发兴趣1. 播放“神州”五号发射视频提问：看完这段视频，你的心情怎么样？2. 提出问题，引发思考提问：比较这面国旗长和宽的关系，你能提出用除法解决的问题吗？3. 生独立完成导学单对应内容，同桌交流。4. 反馈：长是宽的几倍？ 1510 宽是长的几分之几？ 10155. 导入新知，揭示课
2、题关于长和宽的倍数关系，除了用除法表示，还有一种方法，这就是我们今天这节课学习的“比”（板书）二、探究新知，理解比的意义。1. 认识同类量“比”说明：1510表示长是宽的几倍，也可以说成长和宽的比是15比10。提问：那么1015表示宽是长的几分之几，又可以怎么说？生：宽和长的比是10比15。（板书）2. 认识不同类量的“比”“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350 km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252 km。那么飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？（导学单上只列式不计算）生独立完成列式，之后同桌交流。反馈、展示：4225290说明：我们也可以用比来表示路程和时间
3、的关系：路程和时间的比是 42252比903. 归纳比的意义生观察黑板上的算式和比说一说，两个数的比表示什么意思？生：两个数的比表示两个数相除。三、独立探究比的相关知识。1.自学49内容，完成导学单习题。填空： 2025=（）：（） xy=( ):( )求比值，并填上比的各部分名称 24 ： 12= （）（）（）（）（）完成下表，说一说比、除法、分数三者之间的关系。如：比的前项相当于除法中的被除数、分数中的分母。那后项、比号、比值呢？比前项比号后项比值除法分数判断：比的后项不能是0。（）2. 同桌交流、反馈，展示。四、实践、巩固。教材49页“做一做”1,2题。五、小结说一说，今天的数学课你有什么收获？

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