二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 杜鹃圆舞曲 ｜人教版(1).docx

1、杜鹃圆舞曲教学设计教学目标情感态度价值观：通过分析乐曲的旋律、节奏等音乐要素欣赏杜鹃圆舞曲，理解三段主题不同的情绪和表现的音乐形象，知道应该爱护和保护大自然的小动物，不要伤害他们。过程与方法：通过分析交流、模唱、模仿体验、律动、合作舞蹈等多种形式，能区分和表现乐曲的不同段落。知识与技能：哼唱乐曲第一主题，能随音乐律动,感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点,掌握三拍子的舞步。教学重点：感受体验三拍子、记忆第一圆舞曲主题旋律、表演 “杜鹃”的音乐形象。教学难点：区分段落。教学过程一、自主感知（一）课前律动森林狂想曲，进入音乐情境。师：请同学们和老师一起随着音乐动起来吧。（进去音乐情景）刚才这段音

2、乐仿佛把我们带到了什么地方？生：（大森林）（二）导入，1、师：今天神秘的森林里有一种非常漂亮的小动物邀请我们去参加他们的舞会，你们想去参加吗？（想）让我们一起听听他是谁？（播放布谷鸟声音）生：小鸟、布谷鸟或杜鹃鸟布谷鸟还有另外一个名字叫杜鹃鸟。看，漂亮吗？（ppt多媒体展示杜鹃鸟图片，从视觉上感受杜鹃鸟的美，引起学生兴趣。）揭示课题。2、三拍子节奏练习。师：漂亮的杜鹃鸟说想要参加舞会的话，需要通过她的考验，我们一起看看是什么挑战。（展示ppt课件）1）面的节奏型是几拍子的？三拍子的强弱规律是？ 请用你的声音表现这段节奏强和弱？2）请为三拍子节奏配上声势动作。全班一起来模仿。3）节奏出现变化，引

3、出弱起小节。师：有什么样的变化？最后一小节的第三拍，这个弱拍子搬家啦，搬到了最前面。这一小节开头一拍是弱拍，我们把这一特殊的小节叫做弱起小节。生用声音表现弱起小节并为其配上声势动作，感受弱起三拍子的强弱变化。二、自主发现（三）分段聆听1、师：我们一起表现了弱起小节，小杜鹃决定邀请大家一起参加他们的舞会啦。他们为我们推荐了一首非常好听的舞曲，叫做杜鹃圆舞曲。这首圆舞曲中包含了三个小圆舞曲，表现了三种不同的小杜鹃。让我们一起来探索吧。2、初听第一圆舞曲，师：让我们首先聆听第一圆舞曲，感受这一部分的旋律、节奏、情绪特点？生：（边听边随音乐摇动身体）旋律跳跃 ，节奏紧凑， 情绪活泼3、再次聆听，师：那

4、接下来请同学们再次聆听一遍，边听边根据他的旋律特点想象，这段音乐表现的是什么样的小杜鹃呢？生：（活泼的小杜鹃，欢快的小杜鹃）第一部分表现的是活泼的小杜鹃。4、 模场第一圆舞曲主题旋律。观察一下第一主题的谱子，（关注知识点弱起小姐和休止符）师：这个谱子当中出现了什么样的特殊小节？除了弱起小节，还有哪一个特别的音符呢？休止符，代表停顿一拍。1）老师唱一句，你来唱一句。2）连贯来一遍。3）处理声音，把音符换成噜字来表现。4）加上音乐用声音和声势表现。师：音乐马上要响起啦，音乐的速度能稍微快一点，我们一起来挑战一下。这一遍我们只做强拍的动作。5、聆听第二圆舞，师：我们一起来听一听第二圆舞曲，听一听他的

5、旋律、节奏、情绪是怎样的？生：节奏紧凑、情绪俏皮优美、旋律 悠扬 6、 再听，展示谱子认识颤音符号，师：你们认识这个符号吗？这个符号是颤音符号。代表着长长的颤音，像水中微微泛起的波浪一样。那我们一起再听一遍，听听颤音出现在第二主题的什么地方吧。生：开头。7、 师：第二圆舞曲能让你想象到什么样的小杜鹃呀？生：像在天上飞翔一样。非常的优美。师：哪一位同学能到前面来，伴着音乐表现一下飞翔中的小杜鹃？生：两名学生到台上随音乐模仿小杜鹃飞舞的形象。8、全班集体模仿，随音乐体验小杜鹃飞翔的律动。师：他们表现的美不美？接下来请大家一起随着老师模仿他们的动作，表现一下抖动着翅膀飞起来的小杜鹃把。9、初听第三圆

6、舞曲，师：接下来，我们就进入第三圆舞曲，听听这个主题旋 律、节奏、情绪是怎样的呢？生：平缓、舒展、抒情。师：能让你想象到什么样的小杜鹃呢？生：跳舞的小杜鹃，在开舞会的小杜鹃，又唱又跳的小杜鹃。师：首乐曲的名字就叫做杜鹃圆舞曲，圆舞曲呢就是参加舞会的时候由两个人一起合作来表演的很高雅优美的舞蹈曲子？（简单介绍圆舞曲）10、 请全班学生观赏圆舞曲视频，视听觉结合，体验圆舞曲的美。11、 集体学习几个简单的三拍子圆舞曲动作。体验三拍子舞步。师：接下来跟老师学几个简单的圆舞曲的动作吧。 好全体起立，轻轻的排好我们的舞蹈队形。我们先从最基本的脚步开始。让我们合着音乐一起来一遍吧。（四）完整聆听12为整首

7、圆舞曲排列出现的顺序。师：杜鹃鸟的舞会马上开始啦。我们刚才听到的这三个主题你们都记住了吗？我们一起回顾一下。第一段主题表现的是什么样的小杜鹃？活泼的。我们是通过什么方式？第二段飞翔的小杜鹃是通过律动的方式模仿飞翔的姿势。第三段 舞蹈的小杜鹃。表演圆舞曲的方式。师：接下来老师要将这三个圆舞曲穿插到一起，形成一首完整的乐曲。你们能听出他们进行的顺序吗？ 好的，接下来我们完整的来听这段乐曲，在听的时候，将你听到的主题，用你的手指123来表示出来。三、 自主表现13 全班随音乐完整表现。师：音乐会正式开始啦，你们能将我们刚才学到的歌声和动作都表演出来吗？14今天我们的欣赏课就上到这里，希望小朋友们能够爱护小动物，和可爱的小动物们做永远的好朋友。让我们随着音乐走出教室吧。