二年级下册音乐教案-6《猫虎歌》︳人音版 （五线谱）.doc

1、教 学 设 计课题猫虎歌课时第一课时课型以唱歌为主的综合课教具钢琴、多媒体课件 教 学 目 标学唱歌曲，培养学生能够用清晰的咬字、吐字演唱，并能有感情地表演。在歌曲的学习过程中，了解、掌握前倚音唱法；区分反复跳跃记号中两段结尾处节奏的演唱方法。在学唱过程中，运用聆听、比较、模仿等方法来体验、感受音乐所表现的动物形象，来教育学生爱护人类的朋友。 教 材 分 析猫虎歌是一首民歌风的创作歌曲，采用4/4拍、五声羽调式、一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌，幽默诙谐，极富童趣。在这首歌里，猫儿摇头摆尾地装师傅，欺骗老虎，说狮子、豹子都是猫，让老虎服服帖帖称臣。在开始的两乐句采用了前倚音，刻画猫儿狡黠的神

2、态和腔调，生动、形象。第三乐句采用了重复的节奏，反复了动机，恰好吻合了歌词叙述的语气，似说似唱，俨然已一副老师父的形象在教诲老虎。词曲结合紧密，最后一乐句旋律出现全曲最高音，显示了猫儿骗得老虎后得意的样子。重点难点1、通过学唱歌曲，培养学生能够用清晰的咬字、吐字演唱，并能有感情地表演。2、在歌曲的学习过程中，了解、掌握前倚音唱法；区分反复跳跃记号中两段结尾处节奏的演唱方法。教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具一 导入部分二 感受与鉴赏三 形成部分聆听、感受音乐形象。 听范唱，了解歌曲内容出示课题引入新课学唱歌曲播放动画片老虎拜师傅第一部分1） 看看有哪些动物？2） 它们之间发生了什么事？1

3、播放歌曲范唱问：小猫的本领老虎都学会了吗？2揭示课题猫虎歌3.教师分高、低音区弹奏歌曲旋律，学生听辨猫、虎的音乐形象，并模仿动作。歌曲第一段学习1. 学生用“lu”模唱歌曲第一段旋律。2. 做口型演唱歌曲。3. 演唱歌曲第一段并纠正错误。4. 完整演唱第一段。歌曲第二段学习1. 聆听老师弹奏旋律，找出与第一段的不同。（提示反复跳跃记号）2. 做口型模唱最后一乐句。3. 演唱最后一乐句。4. 完整演唱第二段。激发学生兴趣培养学生良好的听赏习惯重难点的解决多媒体课件多媒体课件钢琴钢琴教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具四 发展部分五 拓展部分六 小结部分演唱歌曲知识拓展5. 完整演唱歌曲。6. 加速演唱歌曲。7. 老师范唱，找找老师与同学们唱的有什么不同。8. 你能像老师一样演唱歌曲吗？1. 请同座位自由设计猫和老虎的动作，随着音乐表演。2. 播放动画片老虎拜师傅第二部分。师：歌曲中小猫战胜了大老虎，动画中的结局是不是和歌曲一样呢？播放乐曲老虎磨牙听听老虎在干什么？简要介绍乐曲。我们的音乐家不仅用歌曲表现了民间故事，还用乐器演绎了民间故事，下次我们也自制乐器来表演，当一回音乐家。培养学生表现能力多媒体课件板书设计猫虎歌 虎：强猫：弱 前倚音