二年级下册音乐教案-8 新疆是个好地方 ︳人音版 (五线谱) (1).doc
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1、新疆是个好地方教学设计教学目标: 1.【知识目标】完整地聆听歌曲录音,在教师指导下用听唱法学会歌曲。 2.【能力目标】通过分析歌曲,表演歌曲,发展学生的音乐思维能力、想象能力、创造能力,提高审美素质。 3.【情感目标】了解维吾尔族的风土人情,增强民族意识,弘扬民族音乐文化。学情分析:二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教
2、者的目的。在教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。 在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。 重点难点:1、重点:本课的重点是以音乐文化为主干进行歌曲新授,通过唱、舞、奏、创等音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。 2、难点:本课的难点是学生创编舞蹈动作的创作过程中个性的挖掘、及自主参与能力的培养。教学过程:第
3、一学时教学活动【导入】一、感受体验1.组织学生做“请你跟我这样做”的节奏游戏。意图:节奏游戏,层层递进,将新疆的基本节奏贯穿其中,为教授歌曲奠定了节奏基础。2.猜谜语:“远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬他一口酸溜溜”,谜底是葡萄,引出设问,“同学们,你知道我国的那个地方盛产葡萄吗?”,从而引出本节课的主题新疆。3.介绍新疆风土人情,接着和学生一起讨论新疆的风光、特色和美丽景色。意图:通过播放课件的形式让学生对以上内容有直观的感受,拓展学生视野,激发学生了解新疆的学习兴趣。 【讲授】二、唱唱动动 师:新疆是个好地方,新疆的风景很迷人,新疆的特产很诱人,新疆的歌曲更醉人。(出示歌
4、谱)在美丽的天山脚下,世世代代居住着能歌善舞的维吾尔族同胞,他们用甜美的歌声、迷人的舞姿,表达了对家乡的热爱。下面,我们就来学习一首维吾尔族民歌新疆是个好地方(板书课题)意图:这样设计导入,力求用生动的语言拨动学生情感的心弦,增强了民族意识和爱国主义情感,为下一步学唱歌曲奠定了认知和情感基础,使学唱歌曲成为学生的心理需要。1 整体感知 播放录音让学生感受歌曲的节奏和旋律特点,为学唱歌曲做好铺垫。然后让学生有感情的朗读歌词,交流对歌词的理解,解决学生对歌词的质疑。最后,分句教唱歌曲完成对歌曲的感知。2 逐段分析理解 新疆是个好地方这首歌表现了天山南北富饶的物产和迷人的风光。第一段,,先进行范唱,
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