二年级下册音乐教案-第六课（集体舞）唱起来跳起来湘艺版.doc

上传人（卖家）：后花园

文档编号：4125585

上传时间：2022-11-12

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、（集体舞）唱起来，跳起来教学目标 1、能让学生体会到歌曲中所表现的一种唱起来，跳起来的轻快情绪；2、指导学生随着唱起来跳起来的音乐设计适合集体舞表演的动作和队形，全班进行集体舞的表演；3、能学会唱唱起来、跳起来，并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。学情分析 1、学生有一定的音乐基础，但肢体动作和节奏的把握需要反复的练习。2、动作肢体的协调要能根据音乐的节奏而随动；3、让学生进一步加强感受力、鉴赏力、表现力和创造力重点难点 1、学会唱起来，跳起来，并能用多种形式表现歌曲；2、能让学生随着唱起来，跳起来的音乐，进行集体舞表演。教学过程活动1【活动】一、组织教学，师生问好学生听着音乐
2、进教室活动2【导入】二、新课导入 1、师播放课件提问：同学们，你们知道这首歌吗？师：这是一首法国歌曲，表现了欢快的情绪。歌曲为2/4拍，由四乐句组成，第二乐句旋律与第四乐句相同，第一乐句与第二、第三乐句只有一音之差，歌曲易学易记。歌曲节奏明快，结构规整，非常适合集体舞表演。活动3【讲授】三、新课教学 1、整体聆听歌曲，设计声势动作，随乐参与表现，整体感受歌曲的节拍和情绪的特点，熟悉歌曲旋律。a、第一拍拍手，第二拍拍腿b、第一拍拍手，第二拍前半拍拍左腿，后半拍拍右腿c、第一拍休止，第二拍按“四二”的节奏拍手或拍双腿2、整体聆听歌曲，设计集体舞舞蹈动作，随乐参与表现。两人一组，拉手进行表演（最好是一个男孩，一个女孩）a、两人跨步向中间靠拢，手往上举b、两人跨步向两边分开，手拉平c、来那个人挽手，跑跳步转圈交换位置d、男孩做一个男孩子特点的表现动作e、女孩做一个女孩子特点的表现动作f、两人相互行礼，表示感谢3、学生尝试演唱歌曲，并能边唱边做动作表现a、设计舞蹈队形，让学生在队形中完成集体舞表演b、队形变化，竖队-横队-圆队活动4【练习】四、课堂小结师播放音乐跳起来、唱起来学生完整表演活动5【作业】五、作业让学生根据音乐旋律和节拍进行自由创编手上动作或脚下舞步

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