二年级下册音乐教案-6 《狮王进行曲》︳人音版（五线谱）(4).doc

上传人（卖家）：后花园

文档编号：4125581

上传时间：2022-11-12

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、狮王进行曲教案教学目标1、情感态度与价值观：通过欣赏乐曲，培养学生对音乐兴趣和聆听音乐的良好习惯，渗透“保护环境，珍爱动物”的人文理念。2、过程与方法：通过聆听音乐作品，学生能对音乐有一定的想像力，采用对比聆听的方法，区分第一部分与第三部分的不同，同时体会音乐所勾勒出的音乐形象。3、知识与技能：学生能听辨出狮王进行曲中的乐器，能用“bang”哼唱出乐曲的主题旋律，并能用动作表现威武的狮子。教学重点与难点教学重点：主题旋律的学习，同旋律不同音乐元素塑造不同音乐形象。教学难点：同旋律不同音乐元素塑造不同音乐形象。教学过程一、组织教学，导入1、放森林狂想曲学生扮成各种小动物进入教室。2、（播放
2、大象大鸟笼片段，出示图片选择）归纳总结板书：庞大小巧重轻慢快低高二、新课教学，乐曲分析 1、初听音乐，整体感受（放完整音乐）音乐表现了哪个动物？你听到些什么？有什么感受？ 2、分段聆听（1）引子音乐让我们感觉很紧张还是很轻松？用什么乐器来制造紧张感觉的？（2）第一段：狮王出场这是一只怎样的狮子？狮子的脚步走得很轻还是很重呢？学习主题旋律并表演（3）第二段：狮王吼叫狮王又干了什么？是用什么乐器来演奏的？狮王的吼声有什么特点呢？（声音是由低到高再到低，力度是由弱到强再到弱，）引入渐强，渐弱。数狮子吼叫了几次？（4）第三段：一起狂欢和狮王出场比较。（5）介绍乐曲及作曲家（6）再次整体感受三、拓展、延伸同样的旋律用不同的乐器、不同的音区、不同的速度就会带给我们不同的音乐形象，这就是音乐特有的美。课后研究乐器身形大小和所发出声音高低的关系。四、德育教育狮王和小动物们在一起和谐相处，那么我们人类应该和动物怎么相处呢？让我们一起关爱动物。保护美好家园！五、创编、表现音乐用自己喜欢的动作和表情尽情表现音乐，走出教室。

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