二年级下册音乐教案-8 新疆是个好地方 ︳人音版 (五线谱) (2).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《二年级下册音乐教案-8 新疆是个好地方 ︳人音版 (五线谱) (2).doc》由用户(后花园)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级下册音乐教案-8 新疆是个好地方 人音版 五线谱 2 年级 下册 音乐 教案 新疆 是个好 地方 人音版 五线谱 下载 _二年级下册_人音版_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、新疆是个好地方教学设计教学目标: 一、 情感目标: 1、 通过欣赏乐曲新疆舞曲,感受音乐奔放跳跃的情绪,激发“走进新疆”的学习兴趣。 2、 通过学唱歌曲新疆是个好地方,感受歌曲欢快活泼的情绪,体验新疆人民的热情好客。 3、 在有关“新疆”的信息传递中了解秀丽的风景和丰富的物产,抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。 二、 行为与能力目标: 1、 初步掌握新疆音乐的基本节奏。 2、 初步学习新疆舞蹈的基本动作。 3、 能用欢快活泼的旋律感愉悦地学唱新疆民歌。 三、 拓展目标: 1、 在音乐活动中交流和展示有关“新疆”的信息,使学生初步了解新疆的风土人情。 2、 小组合作即兴创编音乐情境,用各种方式和艺
2、术手段渲染、表现主题“新疆是个好地方”。教学重点: 在不断感受音乐文化的氛围中掌握新疆音乐的基本要素,积淀音乐情感,进而准确、动情地学唱、表演歌曲。突破口: 通过生生、师生动态的互学、交流、共享信息,来激发歌唱的情绪,解决歌唱的重点难点。教学过程: 一、欣赏新疆音乐。 1、 聆听一段新疆舞曲。 师:听了这段音乐,你觉得到了什么地方?你是怎样从音乐中知道的? 2、学生自由回答,揭示地名和节奏型。 二、节奏舞蹈律动。 1、学拍节奏型 。 (1)学生感知、认识节奏后进行视拍。 (2)在乐曲伴奏下,学生富有动感地拍击节奏,教师则用铃鼓的敲击来带动情绪。 2、学跳新疆舞。 (1)欣赏同学的新疆舞。 师:
3、我们班有谁会跳新疆舞吗?能否在我们的节奏伴奏中舞一段。 (2)表演时,其余学生把身边可以发出声音的物品当作鼓面为她伴奏。 (3)请表演的同学以邀请舞的形式教其他同学几个简单的新疆舞动作。 (4)全体学生自由结队、自由组合跟着音乐尽情舞蹈。 三、了解风土人情。 1、师用“亚克西”表扬学生跳得好,同时过渡:那你知道新疆的什么呢?。 2、学生畅所欲言,交流对新疆的认识 3、媒体播放进行小结,背景音乐是新疆是个好地方的伴奏。 4、学生用一句话赞美新疆。 四、学唱新疆民歌新疆是个好地方。 1、师范唱。 师:你们说得太好了,我想用歌声唱出新疆的好。 师:你听出来新疆好在哪里? 2、 出示地形图及分布的特产,学生跟着录音范唱轻轻哼唱以熟悉歌词。 3、 出示乐谱第一段,学生在钢琴伴奏下填词唱一唱。 4、 相互间讨论:怎样唱好这首歌? (1)请学生自己尝试处理歌曲。 (2)反馈与评价:个人、小组。 (3)老师从中指导唱法,并渗透乐理知识(节奏、五线谱等)。 5、 跟电子琴伴奏音乐动情地演唱。 6、 获取完整的音乐形象,跟录音范唱初步演唱三段歌词。 五、创设音乐情境。 1、 分组创编音乐情景:在葡萄架下。 2、 小组排练,教师巡视指导。 3、 汇报表演。
展开阅读全文