二年级下册音乐教案-6 《狮王进行曲》 ︳人音版 （五线谱）(8).doc

1、狮王进行曲教学设计人音版二年级下册 执教人：目标导向（一）情感态度与价值观1.通过聆听音乐，感受音乐中的动物形象，增进喜爱动物的真挚情感。2.通过欣赏乐曲，养成仔细聆听、细心观察的好习惯。（二）过程与方法1.能够辨出狮王进行曲中演奏狮子出场和吼叫的乐器，并用“beng”哼出乐曲的主题旋律，并用动作表现音乐中狮子威武的形象。2.通过模仿狮子的步态，初步体验进行曲的特点。3.采用对比聆听的方法，区分第一部分与第三部分的不同，同时体会音乐所勾勒出的角色性格。（三）知识与技能1.通过聆听、分析乐曲，初步感受、理解音乐塑造各种形象。2.知道这首乐曲由引子和三个乐段组成教学重点能够辨出狮王进行曲中演奏狮子

2、吼叫的乐器及吼叫的声音强弱特点，并用“beng”哼出乐曲的主题旋律，学唱狮王之歌，并用动作表现音乐中狮子威武的形象。教学难点了解乐曲的曲式结构。ABA教学过程一、师生问好2/4 1 2 3 4 | 5 - | 同学们 好！ 5 4 3 2 | 1 - | 王老师您 好！二、情境导引同学们，你们喜欢动物吗？有一位法国音乐家，他的名字叫圣一桑。他和你们一样也非常喜欢动物。于是他为动物们开了一场盛大的狂欢节。你们想不想参加呀？听！谁来了（初听全曲）三、导入1.第一次完整聆听音乐（第一张PPT 动物图片）同学们，你们听到什么动物了？谁愿意上来模仿一下？（你想模仿什么动物？）2、分别叫学生表演如：狮子、

3、老虎、小兔、小鸟等动物。其他学生注意听和观察，等上面的同学表演完之后，大家说一说哪一个动物表演的最好？这段音乐最适合哪一个动物？3、我们的小动物都是踏着整齐又有节奏的步伐走来的，一会大家也随着音乐有节奏的走，好吗？（播放A段音乐：学生跟音乐表演自己的角色）4、提问：这段音乐最适合哪只动物呢？（经老师引导，最终答案落在狮子上。）7、师总结：这段音乐比较适合庞大、威武的动物，老师也是这么认为的。那我们来看看曲子的作者要表达的究竟是什么？出示课题（第二张PPT 课题名称）今天我们一起去欣赏关于狮子的音乐，它有一个好听的名字叫狮王进行曲四、新课教授1、第二次完整聆听音乐（师画图，生分段）你们的小耳朵真

4、棒，一下子就听出这首音乐的主人公是只威武的狮子，并且还总结了音乐的音色是浑厚、低沉，音乐的力度是强有力的。真了不起！现在，让我们来看一看狮王的真面目到底有多威风！2、课件：动画视频，老师讲故事 清晨，第一缕阳光出现的时候，动物们聚在一起，准备迎接狮王的到来。小鸟站在高高的树枝上，远远地看见狮王来了，听 看动画、师画图、生分段3、乐曲结束，提问：根据老师画的图，乐曲应该分几段呀？生答：3段。师：根据什么分的？生随意答。4、师总结：分为ABA15、逐段聆听A段：根据图中的狮子爪，随着音乐节拍表演狮王出场。注意脚步要有节奏。狮王出场真威风，我们一起来学唱狮王出场的旋律，师弹琴，学生边表演边用“ben

5、g”模唱。声音要有弹性，情绪上表现出狮王的凶猛。6、这么好听的旋律，是用什么乐器演奏的呢？你们听出来了吗？7、复听A段旋律，请同学们用动作来表示你所听到的乐器（老师适当引导） 动作幅度大一点，让老师能看清楚。大部分同学都表现的是拉提琴的动作。8、同学们真棒！这段旋律是由提琴家族演奏的（课件大小中低音提琴）它们统称为“弦乐”。9、我们来听一听提琴家族的声音各有什么不同？课件：四种提琴分别演奏此段旋律学生讨论：特点和区别师总结：个儿越小声音越高，个儿越大声音越低沉10、同学们，伴随着提琴家族的演奏狮王已经正式出场啦！接下来，狂欢节就要开始了！一听到狂欢节要开始了，小动物们按捺不住激动的心情，都开始

6、吵闹，那么威武的狮王要用什么方法让小动物们安静下来呢？学生讨论.师：还是让我们来听一听（课件播放B段音乐）音乐结束，师问：用什么方法？生答：弹琴、吼叫.好威武的狮子呀，那谁来表演一下狮子威武的吼声（学生模仿狮吼）多么有力、威武的狮吼啊！那么在音乐中狮子一共吼叫了几声？它的吼声是怎样的呢？课件提问：再听旋律，边听边数（4遍）仔细听，每一次吼叫的时候声音有什么变化？生答：先强后弱，先大后小。（课件，选择正确的一项）问题又来了：模仿狮王吼叫的是什么乐器？复听，并用动作模仿（老师引导）师总结：是用钢琴，两架钢琴。那我们跟随音乐带上动作和声音表演一下（提出要求：不出声音，不碰到其他同学。）11、小动物们

7、终于安静下来了，狮王开始表演狮王之歌课件 A1段旋律，老师表演。大家给点掌声，谢谢！12、该小动物们表演了，分小组创编，并学唱歌词（讨论）13、小组分角色表演。师总结：大家表演的都很棒！五、以音乐剧的形式，完整再现乐曲。 狮王真是威武又可爱！现在同学们回忆一下，我们的曲子一共有几段呀？3段A段 我们用什么唱的？“beng”（歌词） B段 是狮王的吼叫声（4声，先弱后强再弱） A段 是狂欢节，狮王之歌 接下来，我们一起完整的表演狮王进行曲，请学生分别扮演：颤抖的小树、威风凛凛的狮王、各种小动物，来表演音乐剧。发头饰播放音乐（引子）重复故事清晨，第一缕阳光出现的时候，动物们聚在一起，准备迎接狮王的到来。小鸟站在高高的树枝上远远地看见狮王来了，听Beng beng beng .嗷嗷嗷嗷狮王之歌六、小结同学们，今天，我们认识了一位新朋友-狮子王，可以看出来你们很喜欢这些小动物，动物是我们人类的朋友，那么我们应该怎样对待朋友呢？（.) 对了同学们，我们应该关心爱护我们的动物朋友，与他们和谐相处。今天回去之后，把这首乐曲介绍给你的爸爸妈妈，好吗？ 好，我们今天的狂欢节就到这里！全体起立2/4 1 2 3 4 | 5 - | 同学们再 见！ 5 4 3 2 | 1 - | 王老师再 见！