二年级下册音乐教案第一单元 唱歌 郊游-我爱雪莲花｜人教版 .doc

1、小学音乐教案我爱雪莲花教学设计课题：歌曲我爱雪莲花 教学内容：1. 学唱歌曲我爱雪莲花2. 学会几个新疆舞蹈基本动作。教材分析：我爱雪莲花是人民教育出版社义务教育音乐课程标准第四册第八课“新疆好”中的一个内容。分析歌曲：我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2/4拍，一段体，大调式。曲调清新优美，情感真挚热烈，突出了本歌的民族风格。采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。教学目标：1. 通过听、唱、模仿等形式学会歌曲，并能用甜美、有弹性的声音，自信地演唱歌曲。2. 通过听、唱、对新疆有初步的了解，喜欢新疆歌曲。3.

2、掌握后十六分音符演唱。学会新疆舞蹈基本动作。教学重点：感受歌曲的民族风格教学难点：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理。教学准备：电子琴、课件教学过程：第一课时一、组织教学1. 师生相互问好！2. 音阶练声音阶歌2/4 1 2 3 4 5 Do re mi fa so l 5 4 3 2 1 Sol fa mi re do 乐理知识的普及：认识，知道的作用及时值，表示空，要停下来。老师亲自示范，拍手打节奏遇到0就及时的停下来。二、 创设情境，导入新课1. 出示课件：我爱雪莲花2. 介绍新疆的雪莲花出示课件：欣赏雪莲花孩子把雪莲花献给边防军叔叔3. 让学生了解新疆有有歌舞、民族乐器，还有著名的天山

3、。天山峰顶四季白雪皑皑，却生长着一种美丽又顽强的植物雪莲花。三、故事导入课题1. 关于天山还有一个小故事呢，你们想听吗？ 在美丽的天山脚下，住着一个名叫萨依拉的小女孩，她聪明可爱，特别爱唱歌，天山养育了她，然而也给她带来了灾难，她永远也忘不了那次雪崩，是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家，从此每当雪莲花盛开，小萨依拉都会摘下，双手捧给边防军叔叔，她还唱了首歌献给边防军叔叔呢，想听吗？2. 让学生欣赏歌曲录音我爱雪莲花，师表演。听后回答歌曲表达了怎样的思想感情？3. 节奏训练2/4 X XXX XX XX XXX X OX XX X O 长 大 保 国 家四、 课件出示歌单1. 引导学生按节奏朗

4、读歌词。2. 让学生思考：“雪莲花”就像谁呢？边防军叔叔不畏严寒驻守边疆保卫祖国。（出示边防军站岗的图）教师把学唱歌词老师示范朗读第一段，启发学生有感情地朗读第二、三段歌词。然后跟伴奏视唱歌谱，之后填唱歌词，老师指导学生把每个乐句唱准确。4.师范唱，让学生感受歌曲的意境。5.学生跟琴学唱歌曲。重点指导 2 7i 5 0 i 3 0 天山下 山 哟(停半拍) 6.歌曲处理引导学生从感情表现、力度、速度的变化及结束句等方面说说自己的处理方法。结束句“我学边防军呀”在“呀”字后面突然停顿一下，适当休止。7以不同方法练习。分男女生对唱，来比赛。8全班完整的唱一遍。五拓展1. 师教几个新疆舞蹈的基本动作。如：垫步、翻腕、立腕、左右手合作请学生来创作。2. 请一组学生用铃鼓来打击节奏（男生）3. 请女生自己练习教师教授的舞蹈动作，男生则根据我爱雪莲花这首音乐来用铃鼓击打节奏。等下随音乐来表演。4. 请学生自由组合上台表演。5. 师生随音乐一起表演。六、小结谈话：同学们，这一节课你们都有哪些收获呀？你想对边防叔叔说什么呢？板书设计：歌曲我爱雪莲花 节奏训练2/4 X XXX XX XX XXX X OX X XX XX X O 长大 保 国 家突破难点：2/4 7 7 i 2 7i 5 0 i 3 0 生 在 天山 下 山 哟（停半拍）