三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家｜人教版(1).doc

1、课时计划课题可爱的家内容唱歌课型新授教学目标1、 深情地演唱歌曲可爱的家，能用身体动作感受和表现4/4拍子的强弱规律。2、 认识全音符，了解和准确掌握它的时值。3、 能用齐唱、小组演唱、独唱、领唱与齐唱等不同方式演唱歌曲。重点了解4/4拍子的含义，能用声断气连的唱法演唱歌曲。难点准确唱好弱起拍子。关键音乐情感教学准备教师琴 书学生书环节时间教学设计师生活动复案一、导入3二、新授5三、巩固拓展30四、结课2复习哼唱聆听感受音乐要素感受节拍律动接唱练习认识音符时值合作学习结课听歌曲可爱的家“弯弯的月儿，小小的船”学生听辩歌曲名字，并跟着轻声演唱。导语：可爱的家里唱的小船是指弯弯的月亮。今天老师再请

2、你们听一首歌曲可爱的家可爱的家，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？分别听歌曲可爱的家和可爱的家第一段歌词，熟悉歌曲旋律。信息技术：播放图片和视频让学生观看，师做简单的介绍。 提问：请你感受一下这首歌曲有什么异同（从情绪、节拍、速度等方面）？复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符演唱时值。提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的歌曲，

3、你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？讨论还可以采用那些方式演唱歌曲？（全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱等。）小组学习：学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。学生演唱歌曲。教师提问：你还会唱那些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱思想渗透：通过学唱与欣赏一些描写大自然美景的音乐作品，以及以环保为主题的音乐创编活动，教育学生要爱护大自然、保护大自然。课堂小结：思想教育。表述训练：（1）、生说一说本节课学到些什么，简单的评价自己的表现（2）、教师提示学生学习的有缺点给出建议（3）、学生再来评价一下自己或他人的学习表现这首歌曲的情绪温柔，优美，节奏舒展，速度较慢。目的：通过聆听歌曲，能分辨歌曲的音乐要素，并能用身体动作感受和表现4/4拍子的强弱规律。现在的孩子欠缺对父母的感恩，比较自私，在生活中不会体谅关心父母。因此对音乐的感悟可能不到位。教师声情并茂的演唱，问题的设计及导语的设计要具有情感启发的作用。板书设计 课件