二年级下册音乐教案第二单元集体舞 哦十分钟|人教版.doc
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1、教学内容哦,十分钟教材版本人教版教案属性第二单元 第4课时课 型新授课教学目标1、感受歌曲两段曲式的特点,体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。2、能力目标:指导学生体验歌曲塑造的音乐形象,能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲,培养学生歌唱能力。3、情感目标:能够加入动作表现歌曲,充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。教学重点能用轻盈、舒展的声音歌唱,充分表达歌曲情感。教学难点音准、切分节奏教学准备钢琴、多媒体课件教学过程修注栏一、组织教学1听音乐进教室放哦,十分钟的伴奏音乐2、师生互问好3、发生练习二、导入师:请同学们看大屏幕。看一看屏幕里的同学们正在做什么?师:
2、那一提到下课十分钟,你们的心情又是怎样的?师:在课间还有很多活动,如: ,(根据当时情况老师予以补充) 现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏,来做一做这些活动。(师出示图片伴有节奏型)设计的节奏是书中出现的节奏型师引导学生按照节奏来做各种活动。拍皮球: | |跳绳: | |投篮球: | |溜溜球: | |2、引入本课内容师:今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲。(出示大屏幕揭示课题)3、唱谱(1)听录音范唱(2)听老师演唱一遍(3)看谱子提示学生歌曲(4)接龙演唱(5)学习第二乐段谱子(老师唱一句,学生唱一句)4、有感情地按节奏朗读歌词(出示课件)(1)找个别生读(2)完整按节奏朗读歌
3、词5、填词演唱(1)听范唱默唱歌曲(2)跟琴慢速演唱一遍全曲(3)纠正不确的地方(4)完整地演唱一遍(5)找个别同学领唱三、歌表演师:除了用歌声来表达歌曲课间十分钟欢快的情绪,还可以用什么方式来表达?四、小结:同学们,现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了,我希望你们在十分钟里,不要追逐打闹,做一些有意义的活动,下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧!学生自己说说课间都会做哪些事情,心情会怎样?请同学来模仿表演一下。跟着节奏做动作,教师要及时订正指导问题。教师提示学生感受音乐的情绪。(欢快、活泼),乐曲是由两个乐段构成。培养学生听辨和感受能力。找部分学生到台前表演,另一部分学生齐唱。作业设计创编歌曲进行歌曲表演板书设计哦,十分钟!
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