四年级下册美术教案-第17课虫虫大聚会丨浙美版.docx

1、 虫虫大聚会一、教学目标1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。2、通过对各种昆虫的石头上绘画，使学生学会一些简单的画的技巧。二、教学重点、难点。 重点：能掌握基本的石头画技巧，并用添画方法制作昆虫。 难点：各种昆虫形象的设计。三、课前准备（学生）鹅卵石、马克笔、彩铅。（教师）昆虫图片、课件、范作。四、教学过程: (一)、新课导入(5分钟）师：同学们，今天我们教室里即将迎来一群新朋友，它们要在这里举行一场热闹的大聚会，想邀请四二班小朋友一起参加呢，首先让我们一起来看一组图片，同学们，你们想认识这些新朋友吗？出示3d画图片生：想师：那让我们一起去和这些朋友见见面吧

2、！观看影片微观世界。师：这些新朋友是谁啊？生：昆虫。师：今天这些可爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场虫虫大聚会。出 示课题。(二)、 了解不同昆虫的特点（3分钟）师：参加这次大聚会的虫虫可多了，让我们再来认识一下这些参加聚会的朋友。这是什么昆虫，它有什么特点？生：螳螂、蜻蜓（三）、 探索昆虫的绘画师：这些可爱的昆虫已经来到我们教室，你们看，哪一个比较吸引你，请你说一说它有 哪些特点？ （投影仪出示各种形状及颜色的昆虫让学生欣赏，并叫学生说一说昆虫的特点,从形状、色彩方面分析）师：陈老师用出示石头画昆虫。你知道是怎么做的吗？请会的同学说，老师演示。思考：（1）昆虫较特别的部位怎么画（学生思考后演

3、示） （2）还有其他的画法，或制作方法吗。 （3）除了这一部位之外，哪些部位也可以用类似的方法制作。 （四）、 对昆虫进行创新制作师： 刚才同学们分析的很好，我们学到了很多制作方法。为了让同学们的虫虫做的更有创意，下面我们进入联想空间。这张纸除了做毛毛虫的身体，还能画什么？生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角师：陈老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？生：蜗牛的背师：蜗牛的贝壳除了这样做之外，还能怎么做？生：把两把扇子合起来，变成一个圆（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）（五）、 学生制作师：你想邀请哪只昆虫来参加虫虫大聚会呢？你打算怎么做

4、？1、作业要求 （1）根据昆虫的形状、色彩及花纹特点，合理的设计制作各种昆虫。 （2）方法新颖，制作精美细致。 （3）可单独制作，也可选择合作完成。 2、出示参考图片 为了同学们能画出漂亮可爱的各种昆虫，老师准备了一些简洁概括的昆虫图片给大家参考，供大家借鉴使用。 3、学生制作，教师巡视辅导协助（播放音乐）呆会我们把制作好的昆虫放到这棵大树上，成为一个真正的虫虫大聚会。看一看哪些昆虫最漂亮、最特别。（六)、 评价把制作好的昆虫贴到大树上。师：你喜欢哪一个，你觉得它哪里比较吸引你？（教师适当的奖励色彩星、造型星、创意星。）师：大家也可以自我评价一下，你觉得哪里做的比较好，奖励自己一颗色彩星、造型星或者创意星。 (七）、延伸考一考：（1）毛毛虫没有翅膀，分不清胸、腹，为什么也是昆虫呢？ （2）蜘蛛、蜈蚣不是昆虫，那属于什么生物呢？