四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》︳人音版（五线谱）(5).doc

上传人（卖家）：可多人

文档编号：4124893

上传时间：2022-11-12

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、小溪流水响叮咚教材简析小溪流水响叮咚是一首优美、抒情、富有田园风格的儿童歌曲，它的旋律婉转起伏、歌词淳朴生动，充满诗情画意，歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让学生感受到了生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情厚爱。教学目标1. 通过聆听、学习，能用优美、流畅的声音演唱全曲，在歌唱中表达对大自然的热爱之情。2. 能够准确地把握歌曲中二分符点音符和八分休止符。教学重点能用优美的声音完整、流畅地歌唱小溪流水响叮咚。教学难点用科学的呼吸唱准长乐句符点音符的时值把握教学过程.组织教学1. 师生音乐问好2. 复习歌曲，调整坐姿二.新课教学（一）导入1.导入：看一组图片，说说你看到了什么
2、，闭上眼睛，你听到了什么？仿佛来到了哪里？（师播放多媒体课件）2.交流师：今天，就让我们跟随音乐的步伐，去大森林里逛一逛，玩一玩！小溪流为了欢迎我们的到来，送给我们一条优雅的旋律，让我们一起来唱一唱。5 4 3 0 | 1 0 3 2 | 1 0 5 0 |啦啦啦啦啦啦啦啦5 1 2 5 | 3. 1 | 2 1 7 | 1 |啦啦啦啦啦啦啦啦啦（1）生模唱第一条旋律，说说这条旋律有什么特点？（2）带着欢快、跳跃的感觉唱一唱。（3）师唱第二条旋律，并试着记住，唱一唱。（4）给乐句加上舞蹈动作，表现欢快的小溪流。3.师：让我们走进大森林的深处，去听听小溪流的歌声。完
3、整聆听全曲交流：小溪流的歌声是怎么样的？速度怎么样？节拍？3. 用肢体动作拍“强弱”给歌曲伴奏。（第二次聆听）4. 师边听边在黑板上画歌曲图形谱。交流：这首歌曲共有几段？每段有几句乐句？（看图形谱）5. 边画图形谱，边听歌曲，体验小溪流欢乐的心情。歌曲学习：1. 用“啦”音模仿第一、第二乐句。2. 填上歌词试一试。3. 师唱第三、四乐句，生模仿唱一唱。4. 师生接唱游戏。5. 完整歌唱第一段。6. 个别小组或同学唱一唱。7. 简单学习第二段8. 完整演唱全曲。（三）课堂小结同学们，今天我们跟随音乐走进了大森林里，聆听了小溪流的歌声，我们学会了用优美的声音歌唱小溪流，现在，就让我们再次唱起歌，和小溪流说再见吧！

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