四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 (五线谱) .doc
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1、课题 小溪流水响叮咚教学目标:1、 指导学生能和他人一起,有表情地演唱歌曲小溪流水响叮咚。2、培养学生的认真倾听习惯,听辨能力、及表演唱能力。3、激发学生热爱生活、热爱祖国大自然的美好情感。重点难点:学会歌曲,有表情地演唱。教学资源:附点四分电子琴电子琴,电子白板,。教法学法:听唱法教学过程:一、组织教学:播放小溪流水响叮咚伴奏进教室。二、导入:、师:同学们,今天这堂音乐课老师要带大家去享受大自然的美好风光。你准备好了吗?让我们带上愉快的心情、踏上轻快的脚步赶紧出发吧。你听,小动物们正在欢迎我们呢。播放森林的歌声师,你都听到了哪些动物的叫声?学生回答听到的动物叫声。、节奏练习你能用切分音的节奏
2、来模仿一下他们的叫声吗?出示节奏:X X X | X X | (指导切分节奏打法)学生用声音来模仿。师:同学们模仿的真像,在这里我们听到了很多小动物的声音,现在让在我们继续往前走,听,我们来到了哪里?播放小溪流的声音,生:小溪旁想像一下这会是一条怎样的小溪呢?生:美丽的、欢快的、流动的.,你能用刚才学到的切分音的节奏来说一说吗?教师举例:比如美丽的小溪学生用切分音说师:说的真好,看到美丽的小溪,老师也很激动,所以我呀想用一种特殊的方法跟小溪问好,你听老师是怎么说的师说小。溪你。好问:你听出它特殊的地方吗?师:老师在说的时候用了附点四分音符的节奏出示节奏。学生一起念节奏让我们也一起用这个节奏跟小
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