四年级下册美术教案-第14课线条的魅力丨浙美版 (2).docx

1、线条的魅力教学目标1、 知识与技能：发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养造型能力和创造能力。2、过程与方法：了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合的黑、白、灰层次，能用线条进行简单的构成练习。3、情感态度价值观：通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养从生活中发现美、感受美的能力，提高审美能力。教学重难点学习重点：通过观察与欣赏大自然、实际生活及艺术品中的线条，尝试画出长短、粗细、疏密不同变化的线，对画

2、面中线条的黑、白、灰层次进行组织。学习难点：通过线条重复构成及变化，了解线条重复构成中曲直、粗细、刚柔、虚实、疏密、浓淡等变化产生的不同的节奏与韵律等美感。教学准备教师：课件、水彩笔、纸学生：水彩笔、纸教学课时：1课时教学过程一、 游戏导入，揭示课题1、 介绍新朋友，一条线，由一条线变化成一只蝴蝶2、 揭示课题线条的魅力二、 观察生活，寻找线条1、 跟着蝴蝶去大自然中旅行，浏览图片，观察大自然中各种各样的线条2、 请同学说说在图片中你都看到了什么样的线条？教师跟随学生的回答，将发现的线条变化成装饰线条进行板画，引导学生观察线条的变化（疏密、长短、曲直、粗细）。蜘蛛网-放射线与短线；现代大桥-折

3、线；篱笆-网格状交叉线；柳条-垂直的竖线；斑马-粗细变化的线；艺术体操中舞者运动的轨迹-变化的线；3、教师小结：各式各样的线条，有疏密、曲直、粗细的变化三、 欣赏音乐，感受线条1、 欣赏两段音乐，请同学们随着音乐画出线条 第一段：二泉映月节选（舒缓） 第二段：世界杯主题曲节选（激情）2、教师小结：线条能像音乐一样表达出人们不同的心情，表达出节奏与韵律美四、 赏析名画，组合线条1、 老师介绍名画，关注线条的特点与组合 大榕树 吴冠中 水墨画 欣赏线条的粗细变化 奔流 克利 油画 曲线的起伏2、 观察图片，思考这些线条是如何组合的？有什么样的感受？（1）欣赏图片中线条组合排列后产生的空间感（2）小组讨论四张图片中的线条是如何组合运用的？给你什么感受？3、结合图片，讲解线条组合的方法 （1）将线条重复排列；（2）一组一组地排列；（3）穿插遮挡地排列五、 运用线条，创作表现（1） 讲明要求（2） 学生创作，教师巡视指导板书设计：线条的魅力曲直长短粗细疏密（黑、白、灰）