一年级上册数学教案-5.1 前后(2)-北师大版.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《一年级上册数学教案-5.1 前后(2)-北师大版.docx》由用户(伏特加)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级上册数学教案-5.1 前后2-北师大版 一年级 上册 数学教案 5.1 前后 北师大 下载 _一年级上册(旧)_北师大版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、前后教学设计 教材分析“前后”是第五单元“位置与顺序”的起始课。本课时的教学内容是从学生熟悉并十分感兴趣的运动会这一实际场景出发,通过创设赛跑的情境,把学生并不陌生的比赛结果分阶段呈现给了学生,使学生能在已有生活经验的基础上,建立起扎实的“前后”位置概念,明白面前的方向是前,背对的方向是后,谁在前面或谁在后面是相对的,而不是绝对的,从而做出正确的判断。学情分析小学一年级的学生已具有初步感知前后位置关系的经验,尤其是在生活中、在具体的活动中,基*确定前后的位置关系,但对位置关系的相对性认识有限。所以课上我结合学生的生活经验,使之体会前后的相对性教学目标1、通过在具体情境中观察、思考,认识前后的位
2、置与顺序,体会前后的相对性。2、能够联系生活中实际情境,用序数描述物体的前后位置关系。3、通过观察、交流等活动,体会前后在生活中的应用,感受学习数学的乐趣。教学重难点重点:能正确确定物体前、后的位置与顺序,会用前、后来描述物体的相对位置。难点:前后位置的相对性。教具准备课件卡丁车图片教学过程一、活动引入,初步感知“前后”知识1、小活动“请你像我这样做” “前前后后,咕噜咕噜1”,“前前后后,咕噜咕噜2”,“前前后后,咕噜咕噜3”,“前前后后,咕噜咕噜,看谁坐得最端正”?提问:在刚才的活动中,你发现了一对表示位置关系的词语了吗? 2、说一说请学生说一说关于前后都知道哪些知识。师鼓励小朋友们讲的非
展开阅读全文