《蜀相》公开课教学课件.pptx

1、收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。yo：组成八卦中每一卦的长短横道：组成八卦中每一卦的长短横道他是谁呢？诸葛亮诸葛亮学习目标：学习目标：1.反复吟诵，反复吟诵，感感声韵美。声韵美。2.“炼字炼字”答题，品味语言。答题，品味语言。3.分析手法，体会情感。分析手法，体会情感。（1）国破山河在国破山河在，城春草木深城春草木深。，。春望春望（3）无边落木）无边落木萧萧萧萧下下，。登高登高（2）安得广厦千万间，）安得广厦千万间，风雨不动风雨不动安如山。呜呼！安如山。呜呼！茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌

2、感时花感时花溅溅泪泪恨别鸟惊心恨别鸟惊心不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来大大庇庇天下寒士天下寒士俱俱欢颜！欢颜！（4）丛丛菊两开他日泪，菊两开他日泪，。秋兴八首秋兴八首孤舟一系故园心孤舟一系故园心（3）画图省识春风面，）画图省识春风面，。咏怀古迹咏怀古迹环环佩佩空归空归夜月夜月魂魂蜀蜀 相相杜甫杜甫 丞相丞相/祠堂祠堂/何处何处/寻？寻？锦官锦官/城外城外/柏柏/森森。森森。映阶映阶/碧草碧草/自自/春色，春色，隔叶隔叶/黄鹂黄鹂/空空/好音。好音。三顾三顾/频烦频烦/天下天下/计，计，两朝两朝/开济开济/老臣老臣/心。心。出师出师/未捷未捷/身身/先死，先死，长使长使/英雄英雄/泪泪/满襟满襟。

3、读一读读一读情感基调：感伤、叹惋感伤、叹惋1.此诗写诗人在此诗写诗人在诸葛祠诸葛祠吊古，吊古，但题为但题为“蜀相蜀相”而非而非“诸葛诸葛祠祠”，有何深意？，有何深意？2.王国维说王国维说：“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹著一著一“闹闹”字而境字而境界全出界全出”，（人间词话）参考此说，说说，（人间词话）参考此说，说说“映阶碧映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，这一联中，哪两个字哪两个字与境与境界的关系最为密切，为什么？界的关系最为密切，为什么？3.杜甫用杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句来概两句来概括诸葛亮一生的功业括诸葛亮一

4、生的功业，你认为准确吗？你最佩服和崇敬，你认为准确吗？你最佩服和崇敬诸葛亮的哪一方面？诸葛亮的哪一方面？4.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中的中的“英雄英雄”指指什么人？什么人？1.此诗写诗人在此诗写诗人在诸葛祠诸葛祠吊古，吊古，但题为但题为“蜀相蜀相”而非而非“诸葛祠诸葛祠”，有何深意？，有何深意？探究点一：探究点一：蜀蜀相相点名了身份点名了身份表崇敬之意表崇敬之意意在人而非祠意在人而非祠表缅怀、表缅怀、敬仰之情敬仰之情2.王国维说王国维说：“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹著一著一“闹闹”字而境字而境界全出界全出”，（人间词话）参考此说，说说，（人间词话）参考

5、此说，说说“映阶碧映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，这一联中，哪两个字哪两个字与境界与境界的关系最为密切，为什么？的关系最为密切，为什么？探究点二：探究点二：映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。寂寞和感伤寂寞和感伤寄寓寄寓冷清寂寥冷清寂寥 融情于景 以乐衬哀自空空独自白白地白白地意境意境青草自绿，无人光顾青草自绿，无人光顾黄鹂好音，无人聆听黄鹂好音，无人聆听常见常见“炼字炼字”题型提问方式题型提问方式1.诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词

6、）称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2.诗中的诗中的“诗眼诗眼”“关键字关键字”是哪一个？为什么？（找是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）出关键词并鉴赏）3.这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）赏）答题步骤答题步骤1.释义释义 2.描述描述 3.手法手法 4.情感情感蜀蜀 相相杜甫杜甫 丞相丞相/祠堂祠堂/何处何处/寻？寻？锦官锦官/城外城外/柏柏/森森。森森。映阶映阶/碧草碧草/自自/春色，春色，隔叶隔叶/黄鹂黄鹂/空空/好音。好音。齐读齐读三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 三顾三顾三顾茅庐三顾

7、茅庐 天下计天下计联吴抗曹联吴抗曹 两朝两朝蜀先主蜀先主刘备刘备和后主和后主刘禅刘禅两代两代 开济开济助刘备助刘备开创基业开创基业辅刘禅辅刘禅匡济匡济艰危艰危 老臣心老臣心尽忠蜀国，不遗余力，死而尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。后已的精神。探究点三：三顾频烦三顾频烦天下计天下计，两朝开济两朝开济老臣心老臣心。诸葛亮的雄才大略诸葛亮的雄才大略诸葛亮的宏伟业绩诸葛亮的宏伟业绩诸葛亮的忠心报国诸葛亮的忠心报国诗人所以景仰诸葛武侯的缘由：诗人所以景仰诸葛武侯的缘由：探究点四：4.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中的中的“英雄英雄”指什么人？指什么人？“英雄英雄”指指

8、一切事业未竟一切事业未竟、壮志未酬壮志未酬而含恨而含恨终身的终身的英雄人物。英雄人物。三顾三顾/频烦频烦/天下天下/计，计，两朝两朝/开济开济/老臣老臣/心。心。出师出师/未捷未捷/身身/先死，先死，长使长使/英雄英雄/泪泪/满襟满襟。读一读读一读挖掘二者连接点挖掘二者连接点 诸诸 葛葛 亮亮 杜杜 甫甫时代时代才情才情理想理想付出付出结果结果不同不同人物角度战争频频战争频频 动荡不安动荡不安战争不断战争不断 安史之乱安史之乱两表酬三顾，两表酬三顾，一对足千秋。一对足千秋。世上疮痍，诗中圣哲；世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜民间疾苦，笔底波澜。匡扶汉室，一统天下匡扶汉室，一统天下致君尧舜

9、上，志在匡国致君尧舜上，志在匡国鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已拼尽全力，不遗余力拼尽全力，不遗余力统一大业未成统一大业未成内心内心壮志未酬壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪仕途坎坷终遭贬谪志向未就志向未就壮志未酬壮志未酬收二川，摆八阵，七擒收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，六出取西蜀，定南蛮，东和孙吴，北拒曹魏。东和孙吴，北拒曹魏。仕途屡遭贬谪，仕途屡遭贬谪，失意难耐。失意难耐。他，躬耕陇亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾他，躬耕陇亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾。他，他，轻摇羽扇，运筹帷轻摇羽扇，运筹帷幄幄，辅佐蜀汉两朝，辅佐蜀汉两朝。一一篇篇隆中对隆中对，三分天下定。，三分天下定。他神机妙算，草船巧借

10、十万箭。他神机妙算，草船巧借十万箭。他气定神闲，空城计退百万他气定神闲，空城计退百万兵。兵。伐魏一统心未了，遗恨千古伐魏一统心未了，遗恨千古英名留。英名留。他就是鞠躬尽瘁死而后已的他就是鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮。诸葛亮。他来自民间，亲身体验了流离之苦，以他来自民间，亲身体验了流离之苦，以他沉郁的诗风和忧民的情怀，确立了他他沉郁的诗风和忧民的情怀，确立了他在诗坛上的巅峰地位，他因此被尊称为在诗坛上的巅峰地位，他因此被尊称为“诗圣诗圣”。他，心系苍生，慨叹他，心系苍生，慨叹“朱门酒肉臭，路朱门酒肉臭，路有冻死骨有冻死骨”。他，胸怀天下，高唱他，胸怀天下，高唱“致君光舜上，更使致君光舜上，更使风俗淳

11、风俗淳”。他就是唐代伟大的诗人杜甫他就是唐代伟大的诗人杜甫他，生于唐朝，亲眼目了安史之乱，用他如椽之笔和现实他，生于唐朝，亲眼目了安史之乱，用他如椽之笔和现实的态度，留存下那一段腥风血雨的记忆，他因此被尊称为的态度，留存下那一段腥风血雨的记忆，他因此被尊称为“诗史诗史”。丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟.辰寒食辰寒食王安石王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。客

12、思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注注】寒食：清明前一天（一说前两天）。冶城：古地名，在寒食：清明前一天（一说前两天）。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。今南京市西，临长江。1下列对作品赏析下列对作品赏析最恰当最恰当的一项是（的一项是（3分）分）()A首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。B颔联以颔联以“倾倾”、“涨涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。夸张地抒发了作者的哀痛之情。C尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。D诗歌以诗歌以“客思客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。2.联系全诗，赏析联系全诗，赏析“雪雪”和和“朱朱”的表达效果。（的表达效果。（4分）分）课堂检测课堂检测 B“雪雪”隐喻了白发隐喻了白发，“朱朱”常形容青春的容颜。（常形容青春的容颜。（1分）分）采用对比的手法与采用对比的手法与“朱朱”相对，产生强烈的色彩对比。（相对，产生强烈的色彩对比。（1分）分）隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。（隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。（2分）分）