《纪念白求恩》原创课件 2021年公开课获奖课件.pptx

1、第第12课课纪念白求恩纪念白求恩毛泽东1.识记作者的相关文学常识，积累文中的重点字词，理清作者思路，把握段落之间的关联。（语言构建与运用）2.学习对比手法并理解其作用，掌握本文叙议结合的写作手法，学会分析议论文的论证方法。（语言构建与运用）3.学习白求恩同志的优秀品质，做一个品德高尚的人。（审美鉴赏与创造）学习目标学习目标毛泽东（18931976）,字润之，湖南湘潭人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他的主要著作编入毛泽东选集和毛泽东文集。作者简介作者简介背景材料背景材料白求恩，著名的胸

2、外科白求恩，著名的胸外科医生。医生。1890年出生于年出生于加拿大安大略省。多伦加拿大安大略省。多伦多大学医科毕业。曾任多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。医院胸外科主任。1936年随加拿年随加拿大志愿军赴西班大志愿军赴西班牙支持反法西斯牙支持反法西斯斗争。斗争。1938年受加拿大年受加拿大共产党和美国共产共产党和美国共产党的派遣，率领由党的派遣，率领由加拿大人和美国人加拿大人和美国人组成的医疗队来中组成的医疗队来中国援助抗日战争。国援助抗日战争。他以精湛的医术抢他以精湛的医术抢救了大批伤员，培救了大批伤员，培养了

3、许多医务干部。养了许多医务干部。后因抢救伤员感后因抢救伤员感染中毒，染中毒，1939年年11月月12日在日在河北完县逝世，河北完县逝世，终年终年49岁（课岁（课文中文中50多岁有多岁有误）误）qinichnninxnbj派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙视()晋察冀()重点字注音重点字注音(1)共产主义精神：国际主义精神：满腔热忱：漠不关心：纯粹：没有国家界限，为了其他国家的革命斗争而共同反对阶级敌人的精神。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。每个共产党员的最高理想，他的所有行为、品质都是为了实现共产主义精神。重点

4、词语解释重点词语解释 请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：要点：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自

5、利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。第一段 先叙后议。先概括简

6、叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：第二层：第三层：可分三层，每一层都是先叙后议。叙议 叙 议 叙 议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。第二段 “白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。文章如何运用对比手法

7、的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精

8、神极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。本文的语言有什么特色?设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意。双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增

9、强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。课堂小结课堂小结 举例感受 议论文三要素董卿是位美女董卿是位美女 漂亮的脸蛋漂亮的脸蛋窈窕的身材窈窕的身材高雅的气质高雅的气质论据论据论点论点论论 证证 过过 程程议论文常识：议论文常识：1、议论文三要素：论点、论据、论证议论文三要素：论点、论据、论证 2、论点包括：分论点和中心论点、论点包括：分论点和中心论点 3、论据主要

10、有：事实论据和道理论据、论据主要有：事实论据和道理论据 4、论证方法主要：道理论证、事例论证、论证方法主要：道理论证、事例论证 对比论证、比喻论证对比论证、比喻论证找出文中精彩的语句，并谈谈你对它的理解(与小组成员分享）理解文章最后一句排比句理解文章最后一句排比句“高尚高尚”指人格，指人格，“纯粹纯粹”指品质，指品质，“有有道德道德”指修养，指修养，“脱离了低级趣味脱离了低级趣味”写写志趣，志趣，“有益于人民有益于人民”写人生价值。这写人生价值。这一组语句，语意丰满，五彩缤纷，热情一组语句，语意丰满，五彩缤纷，热情洋溢，气势磅礴，如同赞美诗一般。洋溢，气势磅礴，如同赞美诗一般。1 1、对白求恩

11、有了进一步的了解对白求恩有了进一步的了解 2 2、掌握了不少生字新词、掌握了不少生字新词 3 3、学习了白求恩的精神、学习了白求恩的精神 4 4、赏析了精彩语句、赏析了精彩语句 5 5、了解了议论文的常识、了解了议论文的常识 归纳学习本文的收获归纳学习本文的收获比比谁的收获最多比比谁的收获最多心里充满真诚和热情。()态度冷淡，毫不关心。()看到别的事物就改变原来的主意。()接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（）缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱漠不关心见异思迁拈轻怕重麻木不仁 纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的()A写作目

12、的与文章主旨B文章内容与论述重点C写作动机与论述缘由D表达方式与论述方式 A纪念白求恩一文中心论点是()A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D学习白求恩同志对技术精益求精的精神。C写作训练：写作训练：运用文中的成语（至少运用文中的成语（至少2个）围绕一个个）围绕一个中心说（写）一段话中心说（写）一段话 联系现实，说说我们从白求恩身上学联系现实，说说我们从白求恩身上学到了那些精神？（至少用到了那些精神？（至少用2个成语）个成语）（完成在本课学案上）任选一问任选一问1.下列各项中没有错别字的一项是（）A.派遣

13、 徇职 拈轻怕重B.佩服 鄙薄 见异思迁C.狭溢 实践 麻木不仁D.纯悴 热忱 漠不关心课堂小练课堂小练B【点拨】A.徇殉。C.溢隘。D.悴粹。2.根据课文填空。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个（）的人，一个（）的人，一个（）的人，一个（）的人，一个（）的人。高尚 纯粹 有道德 脱离了低级趣味 有益于人民海底两万里海底两万里名著导读名著导读【儒勒【儒勒凡尔纳】凡尔纳】（18281828年年19051905年年），），1919世纪法国著名小说家、剧作家及诗人，被称世纪法国著名小说家、剧作家及诗人，被称作作“科幻小说之父科幻小说之父”。走近作者走近作者【代表作】【代表作】三部曲三部曲格

14、兰特船长的儿女海底两格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛；万里神秘岛；气球上的五星期地心游记等。气球上的五星期地心游记等。海底两万里描绘的是人们在大海里的海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。渴望上天入地、自由翱翔的梦想。作品简介作品简介 凡尔纳没有到过海底，

15、却把海底的景色写凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。凡尔纳的小说得以表明他具有非凡的想象力。凡尔纳的小说得以广为流传，还因为他具有社会正义感和崇高的广为流传，还因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。主要人物主要人物尼摩船长：尼摩船长：小说里居主要地位的人物。小说里居主要地位的人物。阿龙纳斯：阿龙纳斯：生物学家，博古通今。生物学家，博古通今。

16、康塞尔：康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。稳。尼德尼德兰：兰：野性十足的捕鲸手。野性十足的捕鲸手。读书方法指导读书方法指导快快速速阅阅读读1.1.集中精力，专心致志。集中精力，专心致志。2.2.以默读为主。以默读为主。3.3.眼睛的视域要宽。眼睛的视域要宽。4.4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。有所取舍。专题探究专题探究专题一：写航海日记专题一：写航海日记 先绘制一份简单的先绘制一份简单的“诺第留斯号诺第留斯号”潜水艇的潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关

17、键的时间点，结合小说的内容，写几则航几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。海日记。太平洋印度洋红海地中海地中海大西洋南极海域（极点）北冰洋航海日记之航海日记之“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”：尼摩艇长带我们参观尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”，上，上面有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海面有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。陋的房间。航海日记之海底森林：航海日记之海底森林：我们来到海底森林我们来到海底森林，仔细观察海底生物，仔细

18、观察海底生物，还在海底睡了几个钟头，来到克雷斯波岛的还在海底睡了几个钟头，来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。躲过了角鲨的侵袭。专题二：介绍尼摩船长专题二：介绍尼摩船长 小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学家阿龙纳斯的身份，给一个亲密法国生物学家阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。制造并驾驶鹦鹉螺号，制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从

19、大西洋到从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。的每一个角落。在海中我不承认有什么主子，在海中我在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。完全是自由的。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。的斗争。亲爱的朋友亲爱的朋友XXXX：你好！你好！我想跟你说我想跟你说 此致此致/祝祝敬礼！

20、敬礼！/身体建康！身体建康！你的朋友你的朋友XXXX XXXXXXXX年年XXXX月月XXXX日日写信格式：写信格式：问候正文称谓祝福语署名日期亲爱的朋友亲爱的朋友XXXX：你好！好久不见你好！好久不见 我刚从海底回来，这真是一趟惊险刺激我刚从海底回来，这真是一趟惊险刺激的旅程，船长尼摩更是个传奇人物的旅程，船长尼摩更是个传奇人物 此致此致敬礼！敬礼！你的朋友：阿龙纳斯你的朋友：阿龙纳斯 XXXXXXXX年年XXXX月月XXXX日日示例专题三：绘制潜水艇简易图专题三：绘制潜水艇简易图 请你绘制一份请你绘制一份“诺第留斯号诺第留斯号”潜水艇的潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写简易图，

21、标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。诺第留斯号诺第留斯号现代潜水艇现代潜水艇相同点：相同点：流线型构造，减小水中阻力流线型构造，减小水中阻力；能利用水层掩护进行隐蔽活动，对敌方实能利用水层掩护进行隐蔽活动，对敌方实施突然袭击；施突然袭击；能在水下发射武器攻击海上目标。能在水下发射武器攻击海上目标。不同点：不同点：诺第留斯号诺第留斯号现代潜水艇现代潜水艇动力动力电能电能常规动力、核动力常规动力、核动力速度速度9090公里公里/小时小时14721472公里公里/小时小时外壳外壳钢板双层钢板双层高强度钢单层高强度钢单层