（教学课件）表达要得体第一课时参考课件.pptx

1、表达要得体表达要得体第1课时1.学写感谢信、倡议书、邀请函等实用文体的语言表达。（重点）2.学习得体的语言表达技巧，提高表达能力。（难点）3.注意读者的特点和应用的场合，恰当使用词语和句子。（素养）学习目标学习目标话题引入话题引入你去为朋友过生日，你会对她或他说些什么呢？生日快乐开心每一天早日实现梦想拥抱崭新的一天学习进步“怎么搞的，该来的客人还不来？”“怎么不该走的客人，反倒走了呢？”话题引入话题引入表达要得体表达要得体1.明确目的，有的放矢。语言表达要有一定的目的，或叙述事件，或说明事理，或描述现象，或抒发感情，等等。因此，在表达之前，先要明确目的。表达要得体表达要得体 2.看准对象，讲究

2、分寸。语言交际总是双向的，既有有说有写的一方，又有有听有读的一方。因此，说写者就不能一厢情愿想说什么就说什么，而要从听读对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“见什么人说什么话”。表达要得体表达要得体3.适应场合，巧妙用语。场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际时的自然情景和社会情景。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。语言表达要与环境气氛相协调。表达要得体表达要得体一次，某俱乐部举行宴会招待空战英雄，一位年轻的士兵斟酒时不慎将酒泼到将军的秃头上。顿时，士兵悚然，会场寂静，倒是

3、这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能再生头发吗？”全场立即爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会保持了热烈欢乐的气氛。表达要得体表达要得体语体语体4.根据语体，运用语言。口头语体口头语体书面语体书面语体公文事务语体文艺语体科技语体政论语体文言词语方言词语、俚词俗语长句、常式句、完全句短句、变式句、省略句称别人家中的人冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。常见的敬辞有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）等。谦辞还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等。表达要得体表达要得体5.谦辞敬语，正确使用。表达要得体1.明确目的，有的放矢2.看准对象，讲究分寸3.适应场合，巧妙用语4.把握语体，灵活应用5.谦辞敬语，正确使用表达要求表达要求