(教学课件)《富贵不能淫》示范课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(教学课件)《富贵不能淫》示范课件.pptx》由用户(云出其山)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学课件 富贵不能淫 教学 课件 示范 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、 富贵不能淫富贵不能淫情境导入情境导入 人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名,坐不改姓”,“大丈夫一言既出,驷马难追”“大丈夫言而有信”,那么,作为“大丈夫”,应该有着怎样的品格和内涵呢?今天,我们一起通过“亚圣”孟子的一篇短文来看看他对于“大丈夫”的阐释。学习目标学习目标1.掌握常用文言词语,理解文意。2.诵读课文,理解作品的内涵及作者的情感。3.学习孟子倡导的“大丈夫”品格。听读课文,注意读音及节奏。朗读课文朗读课文需插入本套资源中富贵不能淫情境课文诵读版公孙衍()丈夫之冠()重点字音重点字音往之女 ()富贵不能淫()朗读课文朗读课文ynunynr(“女”同“汝”,你)公孙衍、张仪
2、大丈夫哉!公孙衍、张仪诚大丈夫哉!公孙衍、张仪岂不大丈夫哉?公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?朗读课文朗读课文依次体会下面句子的语气。依次体会下面句子的语气。是 非大丈夫也!是焉为大丈夫乎?是焉得为大丈夫乎?朗读课文朗读课文依次体会下面句子的语气。依次体会下面句子的语气。安静安静指战火熄灭,天下太平。指战火熄灭,天下太平。人名,即魏国人人名,即魏国人犀首,著名的说犀首,著名的说客。客。魏国人,与苏秦同为纵横家的主魏国人,与苏秦同为纵横家的主要代表要代表,致力于游以连横去服从秦国,致力于游以连横去服从秦国,与苏泰与苏泰“合纵合纵”相对。相对。人名,纵横家的信徒。人名,纵横家的信徒。景春说:“公孙衍和张
3、仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。”疏通文意疏通文意景春景春曰:曰:“公孙衍公孙衍、张仪张仪岂不诚大丈夫哉?岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,一怒而诸侯惧,安居安居而天下而天下熄熄。”代词,这,这个。代词,这,这个。怎么怎么孟子曰:孟子曰:“是是 焉焉得为大丈夫乎?得为大丈夫乎?”子未学礼乎?子未学礼乎?孟子说:“这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?”疏通文意疏通文意道理。道理。正理正理介词,把。介词,把。留神,当心。留神,当心。训导,告诫。训导,告诫。到到代词,他。代词,他。用在主谓间,取用在主谓间,取消句子的独立性,消句子的独立性,不译。不译。
4、丈夫丈夫之之冠也,父命冠也,父命之之;女子之嫁也,母命之,往;女子之嫁也,母命之,往送送之之门门,戒戒之曰:之曰:往之女家,必敬必戒,无违夫往之女家,必敬必戒,无违夫子!子!以以顺为顺为正正者,妾妇之者,妾妇之道道也。也。男子行冠礼的时候,父亲给予训导;女子出嫁的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:“到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!以顺从为原则,是做妾妇之道理。”疏通文意疏通文意原则。原则。固守,坚持。固守,坚持。得到,实现。得到,实现。遵从。遵从。道路。道路。实行。实行。名词,居所。名词,居所。动词,居住。动词,居住。居居天下之广天下之广居居,立天下之正位,立
5、天下之正位,行行天下之大天下之大道道。得志,与民得志,与民由由之,不之,不得得志,独志,独行行其其道道。至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走着天下最光明的大道。得志的时候,便与老百姓一 同前进;不得志的时候,便独自坚持自己的原则。疏通文意疏通文意威胁暴力。威胁暴力。动词使动用法,使动词使动用法,使屈服。屈服。动词使动用法,使动词使动用法,使改变。改变。动词使动用法,使动词使动用法,使迷惑。迷惑。富贵不能富贵不能淫淫,贫贱不能,贫贱不能移移,威武威武不能不能屈屈,此之谓大丈夫。此之谓大丈夫。”富贵不能使其骄奢淫逸,贫贱不能使其改变节操,威武不能使其屈服意志。这就是
6、人们所说的大丈夫(或这样才叫做大丈夫)!疏通文意疏通文意同学接龙翻译课文:景春说:“公孙衍张仪难道不是大丈夫吗?一发怒,诸侯就害怕;安居无事,天下就没有冲突。”孟子说:“这怎能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行冠礼时,父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,亲自送到门口,告以顺从是为人之妻的道理。居住在天下最广大的居所里,站立在天下最正大的位置上,行走在天下最广阔的大道上,能实现志向就与民众一起去实现,不能实现志向就独自固守自己的原则,不受富贵诱惑,不为贫贱动摇,不为武力屈服,这才叫大丈夫。”疏通文意疏通文意1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样位高权重,
7、令人望而生畏的当权者。理解文意理解文意纵横家,出自纵横家,出自汉书汉书艺文志艺文志,后因称凭辩才进行政治,后因称凭辩才进行政治活动者为活动者为“纵横家纵横家”。“纵横纵横”即合纵连横。即合纵连横。“纵横家纵横家”朝朝秦暮楚,事无定主,反复无常,设第划谋多以国家政治需要秦暮楚,事无定主,反复无常,设第划谋多以国家政治需要出发。合纵派的主要代表是苏秦,连横派的主要代表是张仪。出发。合纵派的主要代表是苏秦,连横派的主要代表是张仪。资治通鉴资治通鉴周显王三十六年周显王三十六年“张仪者,张仪者,魏人,与苏秦魏人,与苏秦俱事鬼谷先生俱事鬼谷先生”。纵横家纵横家背景知识背景知识 2.孟子否定景春的理由是什么
展开阅读全文