新部编人教版六年级上册语文课件(第七单元期末复习课件).pptx

1、哉zi弦xin纯chn霎sh曝p著zhbo曝晒曝晒曝光曝光zhu著名著名穿著（着）穿著（着）键键健健 哉哉霎霎盲盲 容易少写一笔容易少写一笔哉哉盲盲容易写出别字容易写出别字键键 纯：专一不杂。引申为完全。纯：专一不杂。引申为完全。熟练。熟练。谱：供参考的书。谱：供参考的书。可以用来指导练可以用来指导练习的格式或图形。习的格式或图形。曲谱。就歌词配曲谱。就歌词配曲。大致的标准；把握。曲。大致的标准；把握。显示出来显示出来的派头、排场等。的派头、排场等。谱写谱写 著名著名 皮鞋皮鞋 钢琴钢琴 幽静幽静茅屋茅屋 琴声琴声 烛光烛光 失明失明 纯熟纯熟 清幽清幽 琴键琴键 霎时霎时 照耀照耀 陶醉陶醉

2、月光曲断断续续：状态词。时而中断，时而继续。微波粼粼：微，细小；粼粼，细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。京剧趣谈无穷无尽：穷，完。没有止境，没有限度。约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。荀子正名：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。”戛然而止：戛，拟声词。形容声音突然终止。1.月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。（月光曲）2.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。（伯牙鼓琴）3.善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。（伯牙鼓琴）一个姑娘说：一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能

3、听一听人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！贝多芬自己是弹的，那有多好啊！”（月光曲月光曲）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半边天还表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半边天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（在家门口，可以一抬手就走了一百里。（京剧趣京剧趣谈谈）风停了风停了,浪静了浪静了,月光下的大海是无比安详和美月光下的大海是无比安详和美丽。（丽。（月光曲月光曲）这哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（京剧趣谈）俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的也

4、是这种情况。（京剧趣谈）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（月光曲）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来（月光曲）伯牙鼓琴从哪几方面写出锺子期是好的听者？一是伯牙用琴音表达登高景象时，锺子期听到一是伯牙用琴音表达登高景象时，锺子期听到了了“高耸的泰山高耸的泰山”。二是伯牙用琴音演奏流水情境时，锺子期听到二是伯牙用琴音演奏流水情境时，锺子期听到了了“宽广的江河宽广的江河”。伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把

5、琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样的知音值得自己为他弹琴了。说一说伯牙鼓琴中“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思。此文章告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。书戴嵩画牛这篇文章告诉了我们什么道理？月光曲月光曲讲述了德国音乐家贝多芬因同情穷鞋讲述了德国音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出即兴创作出月光曲月光曲的传奇故事。作者借这个美丽的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了

6、大音乐家贝多芬对穷苦人民的动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，同时也告诉我们，美好乐曲的产生不仅同情和热爱，同时也告诉我们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。月光曲这一课讲述了一个怎样的故事？文中介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。京剧趣谈一文介绍了马鞭的哪些内容？文言文 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死

7、,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。月光曲 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪课文中的段落花，一个连一个朝着岸边涌过来花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。涌的大海。

8、高山流水高山流水 天籁之音天籁之音 余音绕梁余音绕梁 黄钟大吕黄钟大吕轻歌曼舞轻歌曼舞 行云流水行云流水 巧夺天工巧夺天工 惟妙惟肖惟妙惟肖画龙点睛画龙点睛 笔走龙蛇笔走龙蛇 妙笔生花妙笔生花 栩栩如生栩栩如生 日积月累扣人心弦扣人心弦 莺歌燕舞莺歌燕舞 高歌猛进高歌猛进 云起雪飞云起雪飞 余音缭绕余音缭绕 清耳悦心清耳悦心 鸾吟凤唱鸾吟凤唱 鸾歌凤吹鸾歌凤吹 抚掌击节抚掌击节 铿锵有力铿锵有力 出谷黄莺出谷黄莺 天籁之音天籁之音 抑扬顿挫抑扬顿挫 玉润珠圆玉润珠圆 曲高和寡曲高和寡拓展延伸一、读拼音，写词语。1.我们用青春p xi（）着精彩的每一天。2.那清脆的雨声，就像迷人的音乐，令人to

9、 zu（）。3.sh sh（）,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。谱写谱写巩固练习陶醉陶醉霎时霎时二、下列红体字的意思或用法相同的一组是（）。A.伯牙善鼓琴。善哉，洋洋兮若江河。B.乃援琴而鼓之。伯牙乃舍琴而叹曰。C.止于岩下。吾于和逃声哉。D.锺子期必得之。得之心而寓之酒也。B B三、形近字组词。轴（）曝（）键（）油（）瀑（）健（）缕（）涌（）陶（）数（）桶（）淘（）车轴车轴曝光曝光关键关键豆油豆油瀑布瀑布健康健康一缕一缕涌进涌进陶瓷陶瓷数学数学水桶水桶淘气淘气四、情投意合（写出下面词语的近义词）。著名（）幽静（）纯熟（）霎时（）陶醉（）照耀（）有名有名恬静恬静熟练熟练刹那刹那沉醉沉

10、醉照射照射五、照样子写词语。断断续续（AABB式）、无穷无尽（ABAC式）、微波粼粼（ABCC式）、完完全全完完全全整整齐齐整整齐齐自由自在自由自在无声无息无声无息得意扬扬得意扬扬烈日炎炎烈日炎炎六、下面是比喻句的一句是（）。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。七、句子理解。贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”一个男的说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说“哥哥，你

11、别难过，我不过随便说说罢了。”“随便说说随便说说”是什么意思是什么意思?“随便说说随便说说”指的是哪句话指的是哪句话?“随便说说随便说说”的意思是没有考虑，顺便说的话。的意思是没有考虑，顺便说的话。一个姑娘说一个姑娘说“这首曲子多难弹啊这首曲子多难弹啊!我只听我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”!”假如你站在门外，你会怎么想假如你站在门外，你会怎么想?我会想我会想:这是一对多么相互体贴的兄妹呀这是一对多么相互体贴的兄妹呀!一个一个双目失明的姑娘还那么爱听音乐，如果我

12、可以的话，双目失明的姑娘还那么爱听音乐，如果我可以的话，我一定会满足她的愿望的我一定会满足她的愿望的!1.1.伯牙鼓琴伯牙鼓琴一文告诉我们真正了解自己一文告诉我们真正了解自己的人叫的人叫_，表现锺子期是伯牙知音的两句，表现锺子期是伯牙知音的两句话是：话是：；，。2.2.书戴嵩画牛书戴嵩画牛告诉我告诉我们们 。八、课文内容梳理。八、课文内容梳理。知音知音善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，汤汤乎善哉乎鼓琴，汤汤乎事物事物,不能凭空想像不能凭空想像若流水若流水要认真、仔细地观察要认真、仔细地观察九、按原文填空，再完成练习。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地

13、方升起来。（）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 水天相接水天相接微波粼粼微波粼粼一缕一缕一缕一缕（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（耀下的（）的大海。）的大海。1.1.用用“”“”在文中画出实在事物，用在文中画出实在事物，用“”“”画出联想的内容。画出联想的内容。恬静恬静波涛汹涌波涛汹涌九、按原文填空，再完成练习

14、。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。（）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 水天相接水天相接微波粼粼微波粼粼一缕一缕一缕一缕（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（耀下的（）的大海。）的大海。1.1.用用“”“”在文中画出实在事物，用在文中画出实在事物，用“”“”画出联想的内容。画出联想的内

15、容。恬静恬静波涛汹涌波涛汹涌2.2.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（1 1）；（2 2）；（3 3）。月亮升起，海面微波粼粼月亮升起，海面微波粼粼月亮升高，穿过轻纱似的微云月亮升高，穿过轻纱似的微云海面波涛汹涌海面波涛汹涌3.3.为什么说盲姑娘为什么说盲姑娘“仿佛仿佛”也看到了她从没看也看到了她从没看见过的景象？见过的景象？因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。衬托贝多芬创作的成功。4.4.贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的月光曲月光曲呢？请你以贝多芬的口气写一写他呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心里话。的心里话。盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失明盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。正因为遇到了知音，我才有创作的激情。