陕西省宝鸡市2022年八年级上学期语文期末考试试卷含答案.pdf

1、八年级上学期语文期末考试试卷八年级上学期语文期末考试试卷一、积累与运用（共 6 小题，计 17 分）一、积累与运用（共 6 小题，计 17 分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（）A差使（chi）踌躇（zh）喧嚣（xio）坦荡如砥（d）B蹒跚（pn）俯瞰（kn）濒临（pn）不折不挠（no）C琐屑（xi）斟酌（zhu）遒劲（qi）重峦叠嶂（di）D 楠木（ln）罅隙（xi）秀颀（q）摩肩接踵（zhng）2下列每组词语中没有错别字的一组词是（）A颓唐 触目伤怀 开垦 销逝B牛犊 巧妙绝伦 篱笆 凋谢C赋闲 旁逸斜出 倒悬 癖邪D蔓延 自出新裁 游逛 鲜腴3请从下列句中的三个词语中，选出一个最符合

2、语境的填写在横线上。（1）如今的宝鸡，四季闻花香，处处山水佳，周礼常传承，文明理念如春风沐雨，（滋养 滋补 滋润）着这座城市，涵养着这里的民众，使之成为了人们宜居的家园。（2）港珠澳大桥是中国第一例集桥、双人工岛、隧道为一体的跨海通道，它的设计 （别具匠心别具一格 别具特色），将会在中国桥梁建筑史上写下浓墨重彩的一笔。4经典诗文默写。【在题中任选五题；在题中任选一题】（1），自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（2）角声满天秋色里，。（李贺雁门太守行）（3）争渡，争渡，。（李清照如梦令）（4）夕阳欲颓，。（陶弘景答谢中书书）（5）微动涟漪，。（欧阳修采桑子）（6）寡助之至，；（孟子三章得道多助，失道寡

3、助）（7）晴川历历汉阳树，。（崔颢黄鹤楼）（8）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，。（列子愚公移山）（9）人恒过，；（孟子三章生于忧患，死于安乐）（10）它没有婆娑的姿态，。（茅盾白杨礼赞）阅读语段，按要求完成下面的题目。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一棵棵从土壤里 A_ 出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷 B _存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们蹦蹦跳跳，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！5请从下面的词语中选出

4、恰当的词分别填写在文段中的横线上。A.钻 冒 长 B.从未 从无 不6请提取出第句的谓语部分，并填写在下面的横线上。7中第句“一万年前是这样，一万年以后也是这样！”使用了什么语气？名著阅读整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。骄傲的蚂蚁问道：“你夏天为什么不收集一点儿食物呢？”蝉回答道：“夏天我歌唱太忙了。”“你唱歌吗？”蚂蚁不客气地回答：“好啊，那么你现在可以跳舞了”，然后它就转身不理它了。以上文字是法国昆虫学家法布尔的作品8 中蝉和蚁的对话，以童话的形式揭示了蝉和蚁的生活习性。行文活泼，

5、语言诙谐，以9 的手法表现昆虫世界，读来让人兴趣盎然。难怪鲁迅先生评价此书“一部很有趣，也很有益的书”。请在横线上填写恰当的内容。二、综合性学习（7 分）二、综合性学习（7 分）请你参加以“我和我的家乡之魅力宝鸡”为主题的综合性学习活动。宝鸡古称为陈仓、雍城，是周秦文化的发祥地，有“炎帝故里”“青铜器之乡”的美誉，中国钛谷。公元 757 年因“石鸡啼鸣”之祥瑞改称宝鸡。它是关中天水经济区副中心城市，地处关中平原西部，扼守陇海铁路西部之咽喉，是陕西第二大城市。宝鸡历史悠久，有 2770 余年建城史，出土了晚清四大国宝（毛公鼎、大盂鼎、散氏盘、虢季子白盘）及陈仓石鼓、何尊、逨盘、铜浮屠 等文物，存

6、有西府社火、凤翔木版年画、泥塑等 中华工艺。宝鸡是首批国家生态园林城市、全国文明城市、中国优秀旅游城市、国家森林城市，中国人居环境奖获得城市，拥有法门寺、太白山、关山草原、通天河国家森林公园、千湖国家湿地公园等知名景点及西凤酒、岐山臊子面、宝鸡擀面皮、豆花泡馍、西府扯面、醋粉等诸多特产或西府小吃。2016 年 1 月，宝鸡被住房和城乡建设部评为首批“国家生态园林城市”。10【活动一：写寄语】请在下面的田字格中，按笔顺依次写出“家”字的笔画。家11【活动二：数家珍】阅读上面材料，说说你的家乡还有哪些民间手工艺术、知名品牌新产品（不少于 4 个）。12【活动三：赞宝鸡】宋代大诗人陆游有诗云“一朝出

7、塞君试看，旦发宝鸡暮长安”，请你书写赞美家乡的古今诗句，自我原创尤佳。13【活动四：见行动】美丽乡村的振兴离不开你的智慧。请用 50 字左右的文字为家乡发展出谋划策。提示：可以涉及诸如生活垃圾处理、孤寡老人赡养、城镇化农村文化自救与振兴、数字化农村建设等内容。三、阅读（共 15 小题，计 46 分）三、阅读（共 15 小题，计 46 分）阅读下面文章，完成下列问题。漫话对联对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联可见，生活处处有对联。对联，也叫楹

8、联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批，应对对联内容起画龙点睛的作用。对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上。根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的题赠联。对联源于何时？可远溯先秦。那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相

9、传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种风俗。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，是这一民间习俗的形象反映。到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。晚清还出现了一些对联知识专著，如楹联丛语等。进入 20 世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象。对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢？首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影

10、，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调 平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。当然一些特殊用意的对联除外，如民国时一副著名的对联，上联“中华民国”，下联“袁世凯”就很有深意，即“袁世凯”对不起“中华民国”！这属于特例。对联还有一些特殊的写法，在此仅举两种。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼 词，这叫“

11、集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃送杜少府之任蜀州一诗的颈联。对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”。小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！14“漫话”是“随便聊的意思”，通读全文，看作者同我们聊了关于对

12、联的哪些知识。请用简洁的语言加以概括。15阅读下列句子，从用词准确方面分析下面句中加点词语在句中的含义。根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。16从说明方法的角度，简要分析第段画线句的作用。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高外不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。17区别下列对联的类型，将答案写在下面横线上。“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”，属于 联。“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝

13、十日寒”，是很有名的 联。“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命友谊的 联。阅读下面文章，完成下列问题。黄河一掬余光中厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期

14、待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面

15、是浅黄或发白的枯草。“河面怎么不很规则？”我转问建辉。“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人

16、兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首民歌，等

17、到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的黄河一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗经到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有世说新语的慷慨，我完全懂得。想到这里，我从衣袋里掏出一张自己

18、的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。2001 年 7 月于高雄。（选自余光中散文选，有删改）【注释】余光中：余光中(192

19、8 年 10 月 21 日2017 年 12 月 14 日)，当代著名作家、诗人、学者、翻译家，出生于江苏南京，祖籍福建泉州永春，台湾高雄人。我存和幼珊：我存，余光中妻子，即范我存；幼珊，余光中次女。18文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面横线上填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。触摸河水前所见之景：长风挟着细沙卷地刮来 浑龙似的黄河一扭腰转出一个大锐角堤坝像瓦灰色堡墙。触摸河水后所想之事：黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难 流沙河告诉“我”他读黄河的感慨徐显明过黄河感慨流泪。19结合全文，解释下面两句话的含意。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。从此每到深夜，书

20、房里就传出隐隐的水声。20本文第段和第段分别写出了黄河怎样的特点，在表达方式上又有何不同？请概括回答。21探究作者将名片投入黄河这一举动的意蕴。22作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，怎样理解作者这一心理历程？阅读下面文言文，完成下列小题师说【唐】韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为 惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道 也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道 也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。【注】学者：求学的人。受：通“授”，传授。人非生而知之者：人不是生下来

21、就懂得道理。之，指知识和道理。23解释下列句中加点词的含义。孰能无惑？生乎吾前 夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱 24将下面的句子翻译成现代汉语。师者，所以传道受业解惑也。译文：吾师道 也，夫庸知其年之先后生于吾乎？译文：25请用文中原句回答不从师的危害。26你是怎样来理解“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”这句话的？阅读古诗文，回答问题。江城子密州出猎 宋 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【注释】江城子：词牌名。密州：今山东诸城。左牵黄

22、，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势。黄：黄犬。苍：苍鹰。孙郎：孙郎，三国时吴主孙权。这里借以自喻。27作者以“狂”开篇是如何来写“出猎”这一场景的？28作品叙事、用典为一体，言报国杀敌之志，委婉地表达了得到朝廷重用的愿望。请找出词中一处用典的语句并简要赏析。四、作文。（50 分）四、作文。（50 分）29请以“担当”为题写一篇作文。要求：立意自定，体裁不限，诗歌不少于 20 行；要有真情实感，不得抄袭；不得透露真实地名、校名、人名等相关信息；字数不少于 600 字。答案解析部分答案解析部分1【答案】C2【答案】B3【答案】（1）滋养（2）别具匠心4【答案】（1）

23、折戟沉沙铁未销（2）塞上燕脂凝夜紫（3）惊起一滩鸥鹭（4）沉鳞竞跃（5）惊起沙禽掠岸飞（6）亲戚畔之（7）芳草萋萋鹦鹉洲（8）箕畚运于渤海之尾（9）然后能改（10）没有屈曲盘旋的虬枝【答案】5钻；从未6应该看到7感叹句【答案】8 昆虫记；9拟人【答案】10点，点，横撇/横钩，横，撇，弯钩，撇，撇，撇，捺11皮影 剪纸 新街核桃 凤阁岭苹果 西山木耳、花椒 虢镇烧肉面皮 西府秦腔等12炎刘【作者：王跂】炎刘遗泽自汪洋，拔起阶无一旅强。东洛骤开铜马帝，西秦先逊宝鸡王。云台宿拱山河谧，钩濑星连太紫光。遂闭玉关休远驭，醴泉野谷养痍疮。闻圜丘礼成肆眚【作者：宋祁】斋幄连蜷驻玉虬，万灵遥护翠云裘。宝鸡并雊

24、迎神曲，卓马争趋助祭侯。封屋都人差赐帛，贱星牢口閴无囚。露萧雷解疏恩美，万和欢声速置邮。13乡村振兴战略七大内容可作参考。重塑城乡关系，走城乡融合发展之路。巩固和完善农村基本经营制度，走共同富裕之路。深化农业供给侧结构性改革，走质量兴农之路。坚持人与自然和谐共生，走乡村绿色发展之路。传承发展提升农耕文明，走乡村文化兴盛之路。创新乡村治理体系，走乡村善治之路。打好精准脱贫攻坚战，走中国特色减贫之路。从中选一进行深度解析或有独特见解的思路均可。【答案】14文章主要介绍了对联的名称、用途、种类；对联的起源与发展；如何撰写对联；对联弘扬着民族文化。15“常见”与“不常见”形成对比和互补。此处用“常见”

25、这个形容词来修饰名词准确地说明了对联的形式是多姿多彩的，这些是日常应用的，同时暗含还有例外，体现了说明文准确的语言特点。“相传”，长期以来互相 传说，即有传承相授的意思，同时又表示因时间久远等不确定因素的存在。故而用“相传”显得用词准确，又为后世考证确切留下余地。16运用了作诠释和举例子的说明方法。具体形象、直观地说明了对联特殊写法中集句的特点，同时，通过列举有代表性的事例使集句特征更加突出，便于读者理解。17一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高外不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。【答案】18黄河及两岸空廓而寂寥；在山大与听众共诵民歌19经过了多年的“流浪

26、”和“颠沛流离”，与黄河母亲似乎疏远了，但骨子里的亲情永不磨灭，表达了海外游子对祖国母亲的眷恋和“认亲”后的欣喜之情。这句话意思是说每当夜深人静，作者总会想起黄河，想起探访黄河的情景，黄河，是祖国母亲的象征，对祖国的眷念之情永存心中。20第三段所描写的黄河：空廓、寂寥，惹人感伤；第六段所写的黄河：厚重、悠久，是炎黄子孙的根。第三段是实写眼前所见的黄河（或直接描写黄河），第六段虚写历史、人文的黄河（或从议论抒情的角度表达“我”对黄河的感受）。21写出了投入母亲怀抱的一种急切与虔诚；也流露出因为阻隔思恋之深重；一个“接”字写出了黄河母亲与自己这个游子之间的亲近会心、和谐美妙、相互认同的关系，是作者

27、情感诗意的表达。22在余光中的作品中，“黄河”就是祖国的象征，从“流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏”可知，黄河哺育了中华文化，作者为自己终于接触到黄河这一中华文明的血脉而激动不已，表现了黄河母亲对自己这个游子的接纳与认同，由衷地抒发了对黄河的着恋、敬仰之情，这些就是作者认为“值得”的原因。【答案】23谁，哪个，表疑问代词；在，文言介词；用于主谓结构之间，取消句子的独立性，没有实际意义；指示代词，常与一些其他词合用，构成固定的习惯用语，如“是故”，因此之意24老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是

28、比我晚呢？25惑而不从师，其为惑也，终不解矣26文中对如何择师也提出独到见解，无论贵贱，不论老少，只要能够传道授业解惑就可以做我的老师。在求学的道路上，自古就有不耻下问的优秀传统，“三人行，必有我师焉”。我们不但要善于择师，而且善于向自己学习、向他人学习、向身边的人学习，从而实现自我的顿悟、超越。【答案】27词人左手牵黄犬，右膀架苍鹰，雄姿英发，气势豪迈；武士锦帽貂裘，千骑奔驰；全城百姓倾城而出看太守大显身手。全视角展现了词人的“狂”劲与豪气来。28“持节云中，何日遣冯唐？”北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，令许多尚气节之士义愤难平。想到国事，想到自己怀才不遇、

29、壮志难酬的处境，于是苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用(这里作者用了一个典故；据史记张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚)。其“狂”字下面潜涵的赤诚令人肃然起敬。29【答案】担当 我们在生活中一定要有担当，敢于接受一些事情并负起责任，那什么才是担当呢？担当是对自己该做的事情负责。初三面临中考了，我是否担学生应有的责任呢？中考就是我人生中的第一次选择，应该为它负责。眼下千钧一发之际，自

30、己还有许许多多的迷茫。要想担起这份责任，在这冲刺阶段，只能奋勇向前，勤奋加练的追赶了。只有好好学习，端正自己的态度，才是对自己的学习负责，对自己的中考和未来负责，这就算是有担当！担当是家长不在时仍能撑起一片天。爸爸在家时，不管是车子坏了，还是线路断了，他总能修好。正因为这些活，爸爸都做了，家人们才高枕无忧。但当爸爸出差走了，这些事又由谁做呢？一次，妈妈说水龙头坏了，不知道怎么办。我陷入了沉思：爸爸不在，弟弟还小，我的力气比妈妈大，只能由我来做了。虽然心里没底，但我坚定地告诉妈妈：“让我试试吧！”我经过稍加思考，水龙头真的被我修好了。这也许就是担当吧，在爸爸不在时能勇敢的站出来，照顾妈妈和弟弟。担当是在世界危机面前能帮助他国。现在新冠肺炎疫情已在全国蔓延，但中国疫情已控制稳定。许多国家都向中国寻求帮助，中国的做法也是让全世界瞩目，但世界感激。中国并没有保留自己经过艰难困苦才研究出来的方法，而是真诚的请出医疗队去援助他们，并带了许许多多的物资，真心希望他们赶快走出疫情。在全国性的危机面前，中国并没有保全自己，而是向全世界给予帮助，这就是中国的气度，这就是大国担当！我们要敢于去承担。个人有担当，才能在社会立足；在家庭中有担当，才能让生活幸福；国家有担当，才能引领世界走向富强！敢于去接受并且担负起责任，这就是担当！