文言文复习《实词推断方法》公开课课件.pptx

1、文言文专题复习文言文专题复习字形分析法字形分析法即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义晴声旁声旁：主要起主要起标声的标声的作用作用形旁形旁：表示事表示事物的类物的类别别武从止，从戈。从止，从戈。据甲骨文，人据甲骨文，人持戈行进，表持戈行进，表示要动武。本示要动武。本义：勇猛；猛义：勇猛；猛烈。烈。从表示两表示两人前后人前后相随相随 解释下列句中解释下列句中“籴籴d”字的含义：字的含义：1 1、贫民虽平价不能、贫民虽平价不能籴籴。（20012001北京卷）北京卷）2 2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通、郡不产谷实

2、，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸商贩，贸籴籴粮食。粮食。（20042004全国全国I I）解答：籴解答：籴买进粮食买进粮食（翻译：翻译：郡中不产粮食，而海郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交里出产珠宝，同交阯阯连接，常常互相通商，购买粮食）连接，常常互相通商，购买粮食）解析：会意字，上为解析：会意字，上为“入入”，下为，下为“米米”，整合可知。，整合可知。粜（粜（titio)o)卖出粮食卖出粮食例例1：尊老在东，何心独：尊老在东，何心独飨飨白白粲粲？例例 2：王怒曰：王怒曰：“劓劓之之”例例3.其后秦其后秦伐伐赵，拔石城。赵，拔石城。例例4、天台生天台生（人名）困暑，夜卧帷（人名）困暑，夜

3、卧帷中中,童子持童子持翣翣(sh)飏飏(yng)于于前前1 1、（杜环）妻马氏，解衣更母湿衣，奉、（杜环）妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜糜食母，抱衾寝母。食母，抱衾寝母。2 2、生而、生而眇眇者不识日，问之有目者。者不识日，问之有目者。3 3、母哭骂曰：、母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲汝杀吾儿，欲劙劙l颈以塞责耶！颈以塞责耶！4 4、宓宓mm子贱（人名）子贱（人名）治治单父（地名）。有若（人名）见之曰：单父（地名）。有若（人名）见之曰：“子何子何臞臞也？也？”宓子宓子曰：曰：“君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故臞臞q q也。也。”5 5、世祖大明七年大旱

4、，瓜渎不复通船，县官刘僧秀世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀愍愍mn其穷老，下渎水与之其穷老，下渎水与之迁移练习 用用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关有关。例：例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。六国论六国论 穷饿无聊，追穷饿无聊，追购购又急，天高地迥，号呼靡及。又急，天高地迥，号呼靡及。指南录后序指南录后序 用用“纟纟”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关有关例：例：一曲红一曲红绡绡不知数不知数 琵琶行琵琶行 夜夜缒缒而出，见秦伯而出，见秦伯 烛之武退秦师烛之武退秦师购购:悬赏，重金收买悬赏，重金收买绡绡

5、:丝织品丝织品（缒：用绳子拴着从城墙上往下吊）（缒：用绳子拴着从城墙上往下吊）（赂：贿赂）（赂：贿赂）从从玉玉(左偏旁写作王左偏旁写作王)玉玉石珠石珠宝有宝有关关刂刂(刀刀)、弓、矛、戈、斤、弓、矛、戈、斤(斧斧)、殳、殳(sh)(sh)马马、牛、羊、牛、羊、犭、鸟、虫犭、鸟、虫”讠讠(言言)、语言语言忄忄(心心)心理心理辶辶(辵辵)、彳、彳(行行)兵器兵器 人人的行为的行为动物类动物类 可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡说，凡:形旁形旁从从 “禾禾”与五谷有关；与五谷有关；从从“皿皿”与器具有关；与器具有关；从从“阝阝”与地名或高地有关

6、；与地名或高地有关；从从“求求”与毛皮关；与毛皮关；从从“隹隹(zhu)(zhu)”与鸟雀有关；与鸟雀有关；从从“系系”与捆绑有关；与捆绑有关；从从 “攴（攴（p)p)”与敲击关；与敲击关；从从“歹歹”与死亡有关，与死亡有关，从从“月月”与肉有关，与肉有关，从从“页页”与首有关，与首有关，从从“目目”与眼有关。与眼有关。总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。据上下文，就可以确定词的具体含义。殚殚其地之出，竭其庐之入其地之出，竭其庐之入赵奢之赵奢之伦伦制制夫晋，何夫晋，何厌厌之有之有使弈秋使弈秋诲诲二人弈二人弈捉捉明

7、于明于治治乱，娴于辞令乱，娴于辞令殚精竭虑。殚、竭：尽殚精竭虑。殚、竭：尽不伦不类。不伦不类。伦：类伦：类贪得无厌贪得无厌 厌：同厌：同“餍餍”，满足，满足诲人不倦。诲人不倦。诲：教导、指导诲：教导、指导长治久安长治久安 治：安定，太平治：安定，太平二、成语印证法二、成语印证法（出类拔萃，超出）（出类拔萃，超出）孙膑孙膑期期曰：暮见火举而齐发曰：暮见火举而齐发（不不期期而遇而遇 约定约定）至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉祸焉（不速之客，招致，招引（不速之客，招致，招引 ）登高而呼，声非加登高而呼，声非加疾疾也也（疾风知劲草，强（疾风知劲草，强 ）每每责责一头，辄倾数家之产一头，辄倾

8、数家之产（求全责备，寻求，寻找（求全责备，寻求，寻找 ）势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城 召医而召医而尤尤其故其故(怨天尤人怨天尤人,责问，责怪责问，责怪)7 7、湖南之为邦，北枕大江，南、湖南之为邦，北枕大江，南薄薄五岭，西接黔蜀。五岭，西接黔蜀。8 8、帝善其不、帝善其不挠挠，迁均司校尉。，迁均司校尉。9 9、吾读严子祺先之文，深叹其能矫然、吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔拔俗也。俗也。1010、与其使食浮于人也，宁使人与其使食浮于人也，宁使人浮浮于食。于食。1111、女也不女也不爽爽，士贰其行，士贰其行1212、因因遗策遗策人浮于事人浮于事 浮：超过浮：超过原指人的才德高过所得俸禄的等级。现

9、指工作中原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。人员过多或人多事少。1010、与其使食浮于人也，宁使人与其使食浮于人也，宁使人浮浮于食。于食。1111、女也不女也不爽爽，士贰其行，士贰其行1212、因因遗策遗策请解析下面红色的字请解析下面红色的字因循守旧因循守旧 因（循）：沿袭因（循）：沿袭屡试不屡试不爽爽 爽：差错爽：差错 屡次试验都没有屡次试验都没有差错差错 人浮于事人浮于事 浮：超过浮：超过原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。人浮于事 浮：超过人浮于事 浮：超过1、相如持其璧睨柱

10、，欲以击柱。用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例1：尊老在东，何心独飨白粲？【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。C尚书左仆射裴颁亦深器之 器：看重。（）2、（06年浙江卷）今有同类者，啜粟而饮汤，同也；至丹以荆卿为计，始速祸焉用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。6下列句中加点词语的解释，不正确的一项是忄(心)心理五、语境分析法（根据上下文意思推断词义）2、农人告余以春及，将有事于西畴。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。10、与其使食浮于人也，宁使人浮于食。五、语境分析法（根据上下文意

11、思推断词义）三、结构分析法三、结构分析法 文言文中排比句、对偶句、并文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，在这些句子中，位置对称位置对称的词语的词语一般一般词性相同、词义相近或相反词性相同、词义相近或相反相对相对。1 1、灭六国者六国也，非秦也；灭六国者六国也，非秦也；族族秦者秦也，非六国也秦者秦也，非六国也2 2、不积不积跬跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海步，无以至千里；不积小流，无以成江海3 3、谷谷则异室，死则同穴。则异室，死则同穴。4 4、忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以5 5、戴朱缨宝饰之帽，戴朱缨宝饰之帽，腰腰

12、白玉之环白玉之环6 6、“生之有时而用之生之有时而用之亡亡度度”7 7、时浓雾半、时浓雾半作作半止。半止。8 8、简简能而任之，择善而从之。能而任之，择善而从之。1、（、（07年山东卷）王戎尝与阮籍饮，时兖州年山东卷）王戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如彼何如人也？人也？”答曰：答曰：“胜公荣，不可不与饮；若胜公荣，不可不与饮；若减减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”2、（、（06年浙江卷）今有同类者，年浙江卷）今有同类者

13、，啜啜粟而饮粟而饮汤，同也；汤，同也；畜畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。无不同者。2、子墨子言曰：子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之今若国之与国之相攻，家之与家之相与国之相攻，家之与家之相篡篡，人之与人之相，人之与人之相贼贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。之害也。”（08天津卷）天津卷）四、语法结构分

14、析法四、语法结构分析法“主语状语谓语定语宾语主语状语谓语定语宾语”的顺序排列的。的顺序排列的。主语、宾语主语、宾语常由名词、代词充当，常由名词、代词充当，谓语谓语大多由动词、形容词充当，大多由动词、形容词充当，定语定语大多由名词、代词、形容词充当，大多由名词、代词、形容词充当，状语状语大多由副词充当等。大多由副词充当等。1 1、臣、臣诚诚知不如徐公美。知不如徐公美。2、告告之于帝，帝感其之于帝，帝感其诚诚。1、欲居之以为利，而欲居之以为利，而高高其直，亦无售者其直，亦无售者。2、君为我呼入，吾得、君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。3、兄为君则、兄为君则君君之，吾为君则之，吾为君则兄兄之，可也。之

15、，可也。4、（许）君讳逖，字景山，世（许）君讳逖，字景山，世家家歙州。少仕伪唐，歙州。少仕伪唐，为监察御史为监察御史。5、能、能面面刺寡人之过者，受上赏。刺寡人之过者，受上赏。6、下下江陵江陵7、乌鹊、乌鹊南南飞飞20002000年全国题第年全国题第1111题。题。对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是A.A.威自京都威自京都省省之之 省：探望。省：探望。B.B.不不审审于何得此绢于何得此绢 审：知道。审：知道。C.C.自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨 樵：打柴。樵：打柴。D.D.后因他后因他信信，具以白质，具以白质 信：使者。信：使者。答案：答案

16、：C C在句中作什么在句中作什么成分？成分？“樵樵”作作“取取”的宾的宾语，应为名词，指柴语，应为名词，指柴草。草。高考链接高考链接2005年浙江卷年浙江卷D D条条其言，书于褒城驿屋壁其言，书于褒城驿屋壁 “条条”带有宾语带有宾语“其言其言”，应，应该是个动词。结合语境，把该是个动词。结合语境，把“他的他的话话”一条一条的分好，写在壁上。一条一条的分好，写在壁上。可以理解为可以理解为“整理整理”。牛刀小试牛刀小试 任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅或依林木之下，编茅为庵，削荆为

17、笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则暗则缕缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”解释解释“缕缕”的的 意思并说明理由意思并说明理由例例：辨析：辨析“适适”在句中的实词义在句中的实词义1、始始适适还家门。还家门。2、处分、处分适适兄意兄意3、舟行、舟行适适临汝临汝。4、山人之亭，山人之亭，适适当其

18、缺当其缺 “出嫁出嫁”“符合符合”“去去”“恰好恰好”五、五、语境分析法（根据上下文意思推断词义）语境分析法（根据上下文意思推断词义）20082008年北京卷试题年北京卷试题下列语句中加点的词语的解释下列语句中加点的词语的解释 A A或或欺负欺负之者，延寿痛自刻之者，延寿痛自刻 欺负：压迫、侮辱欺负：压迫、侮辱 B B略依古礼，不得略依古礼，不得过法过法 过法：逾越法规过法：逾越法规 C C霍光霍光擢擢延寿为谏大夫延寿为谏大夫 擢：提拔擢：提拔 D D门卒当车，门卒当车，愿愿有所言有所言 愿：希望愿：希望相关语句：接相关语句：接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：待下吏，恩施甚

19、厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负吾岂其负之，何以至此？之，何以至此？”吏闻者自伤悔，门下掾自刭。吏闻者自伤悔，门下掾自刭。20082008年海南宁夏卷试题年海南宁夏卷试题4.4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A A山涛领选，山涛领选，启启武帝武帝 启：禀告。启：禀告。B B如卿所言，乃如卿所言，乃堪堪为丞为丞 堪：能够。堪：能够。C C尚书左仆射裴颁亦深尚书左仆射裴颁亦深器器之之 器：看重。器：看重。D D时人时人许许以远致以远致 许：答应许：答应答案：答案：D D赞许。赞许。相关语句：沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为

20、必不成器。晞后为相关语句：沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。6 6下列句中加点词语的解释，不正确的一项是下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A A崔杼崔杼相相之之 相：辅佐相：辅佐B B扌豕扌豕 l(攭攭)崔杼之子崔杼之子扌豕扌豕 ：挑拨：挑拨C C景公与景公与 陈无宇陈无宇诛诛封封（庆封地名）（庆封地名）诛：杀掉诛：杀掉D D始而相始而相与与，久而相信，久而相信,卒而相亲卒而相亲 与：结交与：结交（20052005北京卷北京卷）答案是答案是C,C,解释为解释为 “讨伐讨伐(庆封庆封)”下

21、列语句中加点的词语的解释1、崔家顾人刺我，请以闻。（）屡试不爽 爽：差错 屡次试验都没有差错“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。从“攴（p)”与敲击关；【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。8、简能而任之，择善而从之。1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。未几，果双生一男一女，卜者名大著。1、（杜环）妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。A或欺负之者，延寿痛自刻 欺负：压迫、侮辱谓语大多由动词、形容词充当，因循守旧 因（循）：沿袭隆庆时，绍兴岑郡侯有姬

22、方娠.文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对。例：选出下列划线句正确的一项例：选出下列划线句正确的一项 1 1、齐、齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称帝每面称之曰：之曰：“此黠儿也，当有所成。此黠儿也，当有所成。”2、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐绐曰：曰：“左。左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及左，乃陷大泽中，以故汉追及之。之。解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的

23、含义并说说你的理由。隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道，缚至一人偶冲道，缚至府，问曰：府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫我夫人有娠人有娠,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。女，卜者名大著。牛刀小试牛刀小试课堂回顾 字形分析法 成语对应法 结构分析法 语法分析法 语境分析法一定要代入语境进行检测，选择合适意思。一定要代入语境进行检测，选择合适意思。二、通假字推断法二、通假字推

24、断法1 1、极天云一线异色，须臾成五、极天云一线异色，须臾成五采采（）2 2、旦日不可不、旦日不可不蚤蚤自来谢项王。（自来谢项王。（）通通“彩彩”，色彩，色彩通通“早早”【推断推断】“采采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有上下文，前有“云云”“”“异色异色”，若下文提及，若下文提及“神神采采”“”“文采文采”，不合理。从读音上寻找通假字，不合理。从读音上寻找通假字“彩彩”（音同形近），语意通顺。（音同形近），语意通顺。【推断推断】“蚤蚤”“跳蚤跳蚤”，无法理解。推测，在句中，无法理解。推测，在句中通通“早早”（音同形异），代入，语意顺畅。（音

25、同形异），代入，语意顺畅。1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。3 3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说（人名），使速言说（人名），使速言。4 4、“不以木为之者，不以木为之者，文文理有疏密。理有疏密。5 5、今为所识穷乏者今为所识穷乏者得得我欤我欤通通“雇雇”，雇佣，雇佣试试看：试试看：通通“翌翌”，第二天，第二天 通通“促促”，催促，催促文：同文：同“纹纹”；纹路，纹理。；纹路，纹理。“得得”通通“德德”，感激，感激1 1、宰臣上宰臣上炙炙而发绕之。而发绕之。2 2、暮归，忘其牛，父怒暮归，忘其牛，父怒挞挞之。之。3

26、3、抚军亦厚抚军亦厚赉赉 成名成名（人名）（人名）。4 4、富翁某，商贾多贷其富翁某，商贾多贷其赀赀。（烤）（烤）（打）（打）（赏）（赏）（财）（财）练习巩固练习巩固 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩辩，常以谈笑，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，之下，席以露床，啖啖以枣脯。马病肥死，使群臣以枣脯。马病肥死，使群臣丧丧之，之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：曰：“有敢以马有敢以马谏谏者，罪至死。者，罪至死。”优孟闻之，入

27、殿门，优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。薄，请以人君礼葬之。”王曰：王曰：“寡人之过一至此寡人之过一至此乎！乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。楚相孙于是使以马属太官，无令天下久闻也。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属属其子曰：其子曰：“我我死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙我，孙叔敖子也。父且死时，叔敖子也。父且死时，属属我贫困往见优孟。我贫困往见优孟。”再 见！