岳阳楼记文言文阅读复习课件.ppt

1、2021/2/21岳阳楼记岳阳楼记 文言文阅读复习文言文阅读复习2021/2/22梳理考点：梳理考点：古今异义词；古今异义词；一词多义；一词多义；通假字。通假字。1、理解实词的含义、理解实词的含义：2、翻译句子。、翻译句子。3、体会思想感情，理解文章观点。、体会思想感情，理解文章观点。4、联系时代、生活，挖掘现实意义。、联系时代、生活，挖掘现实意义。2021/2/23名句积累名句积累1、什么是心系天下的博大胸襟？早在北宋年间，范仲淹就在他、什么是心系天下的博大胸襟？早在北宋年间，范仲淹就在他的千古名篇的千古名篇岳阳楼记岳阳楼记中用中用 ，给我们给我们做了最好的诠释。做了最好的诠释。2、环境有好

2、有坏，人生有得有失，我们应该保持平和的心态，、环境有好有坏，人生有得有失，我们应该保持平和的心态，要有范仲淹要有范仲淹岳阳楼记岳阳楼记中所说的那种广阔的胸襟，中所说的那种广阔的胸襟，。3、新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各、新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是，。项建设事业蓬勃发展，真是，。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴2021/2/24 中考链接，对比阅读中考链接，对比阅读（一）（一）岳阳楼记岳阳楼记和和范仲淹罢宴范仲淹罢宴（甲）

3、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）范文正公守邠（乙）范文正公守邠（bn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖（楼置酒，未举觞，见缞绖（cu di 丧服）数人营理葬具者。公

4、丧服）数人营理葬具者。公亟（亟（j急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（邠，将出殡近郊，赗（fn）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具。）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（通公怃然（失意的样子），即彻（通“撤撤”）宴席，厚赒（）宴席，厚赒（zhu 救救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。2021/2/251、解释下列句子划线的字。、解释下列句子划线的字。或或异二者之为异二者之为居居庙堂之高则忧其民庙堂之高则忧其民2、用现代汉语翻译句子。、用现代汉语翻译句子。

5、不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。或，也许或，也许居，处在居，处在不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。在天下人忧虑前忧虑，在天下人享乐之在天下人忧虑前忧虑，在天下人享乐之后享乐。后享乐。2021/2/263、从乙文中摘出最能体现范仲淹、从乙文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧先天下之忧而忧”思想的有关词句。思想的有关词句。4、甲文是范仲淹应谪守、甲文是范仲淹应谪守“江湖之远江湖之远”的滕子京之邀而的滕子京之邀而写的，既为劝诫对方也有自勉之意。根据这篇短文所写的，既为劝诫对方也有自勉之

6、意。根据这篇短文所叙的故事，你对叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君”这句话的意这句话的意思，有什么新的理解？思，有什么新的理解？亟令询之，怃然，即彻宴席，厚赒给之亟令询之，怃然，即彻宴席，厚赒给之范仲淹当时正范仲淹当时正“处江湖之远处江湖之远”，他不仅忧君，他不仅忧君，而且忧民，他同情人民的不幸遭遇，并慷，而且忧民，他同情人民的不幸遭遇，并慷慨地给予救济。慨地给予救济。2021/2/27 乙文印证了范仲淹乙文印证了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”的政治抱负，的政治抱负，是对其忧乐观的最好诠释是对其忧乐观的最好诠释。两篇文章对比点两篇文章对

7、比点2021/2/28（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾乎。噫！微斯人，吾谁与归？谁与归？2021/2/29（乙）黄冈竹楼记（王禹偁）（乙）黄冈竹楼记（王禹偁）黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦，比屋黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦，比

8、屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，披鹤氅丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，戴华阳巾，手执手执周易周易一卷，焚香默坐，消遣世虑一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第。江山之外，第世虑见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕世虑见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其

9、酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。阳，迎素月，亦谪居之胜概也。注释注释比屋：家家户户。比屋：家家户户。状：描述。状：描述。被鹤氅被鹤氅（chng）:披着用鸟羽做成的披风。被，通披着用鸟羽做成的披风。被，通“披披”。华阳华阳巾：道士所戴的头巾。巾：道士所戴的头巾。世虑：世俗的杂念。世虑：世俗的杂念。第：只。第：只。（节选自王禹偁（节选自王禹偁黄冈竹楼记黄冈竹楼记选文有改动）选文有改动）2021/2/2101、解释下列句中加点词的意思。、解释下列句中加点词的意思。（1）予尝求古仁人之心）予尝求古仁人之心 求：求：（2）居庙堂之高则忧其民）居庙堂之高则忧其民 庙堂：庙堂：（3）不可具状

10、）不可具状 具：具：（4）亦谪居之胜概也）亦谪居之胜概也 胜概：胜概：2、用现代汉语翻译下列句子。、用现代汉语翻译下列句子。（）微斯人，吾谁与归？）微斯人，吾谁与归？（）焚香默坐，消遣世虑。焚香默坐，消遣世虑。3、两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？、两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？4、了解了两位作者的不同态度，你更赞同哪一种？请说明理由、了解了两位作者的不同态度，你更赞同哪一种？请说明理由。探求宗庙和殿堂，指朝廷全，都佳境焚香静坐，消除一切世俗的杂念。（范仲淹：忧国忧民；王禹偁：随遇而安，自得其乐）没有这样的人，我和谁一道呢？2021/2/211主观开

11、放性试题解题方法：主观开放性试题解题方法：紧扣文章主旨；紧扣文章主旨；联系生活实际；联系生活实际；思想健康，积极向上；思想健康，积极向上；语言流畅，言之成理。语言流畅，言之成理。2021/2/212 对比点对比点 都是作者被贬官时所作；都是写都是作者被贬官时所作；都是写景的散文；作者表达的情感却完全不景的散文；作者表达的情感却完全不同。同。2021/2/213阅读技法点拨阅读技法点拨1、整体性阅读：、整体性阅读：首先通观全文，了解文章所要阐发首先通观全文，了解文章所要阐发的观点和道理。的观点和道理。2、调用知识储备：、调用知识储备：阅读课外文言文，要借助阅读课外文言文，要借助“注释注释”的基础上，调用平时的记忆储存。的基础上，调用平时的记忆储存。3、紧扣语境推断：、紧扣语境推断：无论是词语的理解，还是句子的无论是词语的理解，还是句子的翻译，都要联系上下文意，仔细琢磨。从易到难，进翻译，都要联系上下文意，仔细琢磨。从易到难，进行推断。切忌望文生义，牵强附会。行推断。切忌望文生义，牵强附会。4、准确链接现实：、准确链接现实：对于表达感受的开放性问题，要对于表达感受的开放性问题，要认真揣摩出题意图，紧密联系文段主旨和感悟点，选认真揣摩出题意图，紧密联系文段主旨和感悟点，选准角度，联系实际，进行有个性的表达。准角度，联系实际，进行有个性的表达。2021/2/214 谢谢大家！谢谢大家！