小学六年级数学复习教学的点滴思考课件.ppt

1、复习，让学生爬上屋顶看风景对小学六年级数学复习教学的点滴思考对小学六年级数学复习教学的点滴思考 复习课难上！复习课难上！n复习的主要矛盾复习的主要矛盾内容多内容多时间紧时间紧压力重压力重差距大差距大复习课容易出现的问题：u知识的简单再现和重复知识的简单再现和重复 u讲解为主，学生机械被动讲解为主，学生机械被动u讲多练少，深化拓展不足讲多练少，深化拓展不足u面面俱到，题海战术面面俱到，题海战术u学生兴趣受损，分化加剧学生兴趣受损，分化加剧 如何上好复习课，提高复习的效率？如何上好复习课，提高复习的效率？一、复习的价值定位一、复习的价值定位系统整理、查漏补缺系统整理、查漏补缺 、巩固发展、综合应用

2、、巩固发展、综合应用 基本任务：基本任务：抓住双基串成线，沟通联系连成片，抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融汇贯通更熟练。温故知新补缺漏，融汇贯通更熟练。“理理”特特 点：点：“通通”复习的目标复习的目标 个维度个维度知识知识 技能技能回顾整理回顾整理 沟通拓展沟通拓展 学生学生 个体个体查漏补缺查漏补缺 自我反思自我反思 思维思维 方法方法回顾思想方法回顾思想方法 沟通方法联系沟通方法联系 提高应用能力提高应用能力 二、提高复习有效性的策略二、提高复习有效性的策略（一）缩短复习周期，让复习更有针对（一）缩短复习周期，让复习更有针对 四步复习：四步复习：1、基础知识基本概念复习

3、、基础知识基本概念复习2、沟通整理知识网络、沟通整理知识网络3、变式拓展综合练习、变式拓展综合练习4、考试讲评查漏补缺、考试讲评查漏补缺二、提高复习有效性的策略二、提高复习有效性的策略（二）做到（二）做到“以生为本以生为本”，让复习更有温度，让复习更有温度 1、课前自主整理，关注复习起点、课前自主整理，关注复习起点 2、创设问题情境，任务驱动复习、创设问题情境，任务驱动复习 3、转换师生角色，学生主导复习、转换师生角色，学生主导复习 二、提高复习有效性的策略二、提高复习有效性的策略（三）沟通知识联系，让复习更有厚度（三）沟通知识联系，让复习更有厚度 数学知识的复习不在求全，重在求联。数学知识的

4、复习不在求全，重在求联。1、有机整合复习内容、有机整合复习内容 u主题整合主题整合 u技能整合技能整合 u方法整合方法整合 材料一：材料一：1 14 42 25 55 520208 8202013132020材料二：材料二：这样的材料你还能再提供一些吗？这样的材料你还能再提供一些吗？图形类：三角形、梯形、圆、圆柱、圆锥的面积推导三角形、梯形、圆、圆柱、圆锥的面积推导计算类：计算类：小数乘法、小数除法等小数乘法、小数除法等解决问题类：解决问题类：曹冲称象（用石头去替换大象）曹冲称象（用石头去替换大象）求马铃薯的体积（把不规则体积转化为规则的体积求马铃薯的体积（把不规则体积转化为规则的体积)单位单

5、位“1”的转化、分数应用题与比例应用题的转化的转化、分数应用题与比例应用题的转化back二、提高复习有效性的策略二、提高复习有效性的策略（三）沟通知识联系，让复习更有厚度（三）沟通知识联系，让复习更有厚度 数学知识的复习不在求全，重在求联。数学知识的复习不在求全，重在求联。1、有机整合复习内容、有机整合复习内容 2、精心设计复习题组、精心设计复习题组六年级有男女生共六年级有男女生共371人，其中女生人数是人，其中女生人数是 男生的男生的 ，男、女生各有多少人？，男、女生各有多少人？34分数解决问题分数解决问题按比分配按比分配用份数解决用份数解决列方程解决问题列方程解决问题（1 1）果园里有梨树

6、）果园里有梨树120120棵，桃树比梨树的棵，桃树比梨树的3 3倍多倍多1010棵。桃树有多少棵棵。桃树有多少棵?（2 2）果园里有桃树）果园里有桃树370370棵，比苹果树的棵，比苹果树的2 2倍多倍多1010棵，苹果树有多少棵？棵，苹果树有多少棵？（1 1）仓库里存有）仓库里存有150150吨钢材，第一次用去总数的吨钢材，第一次用去总数的20%20%，第二次用去总数的第二次用去总数的1/21/2，还剩下多少吨钢材？，还剩下多少吨钢材？（2 2）仓库里存有仓库里存有150吨钢材，第一次用去总数的吨钢材，第一次用去总数的20%，第二次用去第二次用去1/2吨，还剩下多少吨钢材？吨，还剩下多少吨钢

7、材？二、提高复习有效性的策略二、提高复习有效性的策略（四）注重学生发展，让复习课更有深度（四）注重学生发展，让复习课更有深度 1、针对性练习、针对性练习2、综合性练习、综合性练习基础性基础性 综合性、灵活性、发展性综合性、灵活性、发展性 二、提高复习有效性的策略二、提高复习有效性的策略（四）注重学生发展，让复习课更有深度（四）注重学生发展，让复习课更有深度 1、针对性练习、针对性练习2、综合性练习、综合性练习3、开放性练习、开放性练习 基础性基础性 综合性、灵活性、发展性综合性、灵活性、发展性 要对这块圆柱木料进行一些加工，要对这块圆柱木料进行一些加工，你能想到哪些加工方法？你能想到哪些加工方

8、法？画一画：画一画：我准备把它（我准备把它（）。）。想一想：想一想：改造后，表面积（体积）变了吗？改造后，表面积（体积）变了吗？算一算：算一算：表面积（体积）表面积（体积）增加或减少增加或减少了多少？了多少？6cm20cm我能改造我能改造削横切竖切砍去挖洞back二、提高复习有效性的策略二、提高复习有效性的策略（四）注重学生发展，让复习课更有深度（四）注重学生发展，让复习课更有深度 1、针对性练习、针对性练习2、综合性练习、综合性练习3、开放性练习、开放性练习 4、实践性练习、实践性练习基础性基础性 综合性、灵活性、发展性综合性、灵活性、发展性 饮料公司要设计一种能装饮料公司要设计一种能装6罐

9、罐饮料的长方体包装盒，饮料的长方体包装盒，饮料罐为近似圆柱形（如图）。如果请你设计这个饮料罐为近似圆柱形（如图）。如果请你设计这个包装盒，你会把它的长、宽、高分别定为多少厘米？包装盒，你会把它的长、宽、高分别定为多少厘米？你设计的这个包装盒需要纸板多少平方厘米？你设计的这个包装盒需要纸板多少平方厘米？10cm6cm我来设计我来设计10cm6cm66cm10cm6cm10cm62cm6 罐罐 10cm62cm63cm63cm62cm6cm310cm63cm6cm210cm16cm62cm62cm三、复习的其他技巧三、复习的其他技巧 1、用教语文的方法复习数学、用教语文的方法复习数学 2、提高学生

10、的计算能力、提高学生的计算能力 3、发挥数学笔记的作用、发挥数学笔记的作用 4、上好试卷讲评课、上好试卷讲评课 5、研究试题方向、研究试题方向 6、思想教育常抓不懈、思想教育常抓不懈 结语：结语：教无定法教无定法 贵在得法贵在得法复习的目标定位复习的目标定位 复习的有效策略复习的有效策略 复习的其他技巧复习的其他技巧 是特殊的是特殊的 。等等 式式 方程方程 分分 数数 百分数百分数 整整 数数 自然数自然数 相相 交交 垂直垂直 无限小数无限小数 循环小数循环小数 等腰三角形等腰三角形 等边三角形等边三角形 平行四边形平行四边形 长方形长方形 长方形一定是正方形。（长方形一定是正方形。（）正方形一定是长方形。（正方形一定是长方形。（）你能举出具有相似关系的知识吗？你能举出具有相似关系的知识吗？back你能设计出与阴影部分面积相等的图形吗？你能设计出与阴影部分面积相等的图形吗？变与不变变与不变 同比扩大同比扩大 （图形变换）（图形变换）同比缩小同比缩小 backS=50cm2 S=50cm2 S=50cm2 S=50cm2 S=150cm2 S=150cm2 S=50cm2 4cm12cmh=12cmh=36cm4cm12cmh=4cm不计算，找出不计算，找出体积相等体积相等的图形，并说明为什么。的图形，并说明为什么。back