小学三年级语文上册第五单元复习课件.ppt
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1、第五单元17孔子拜师 孔子拜师孔子拜师讲述了我国古代大思想讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师家、教育家孔子不远千里拜老子为师的故事。的故事。体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美德体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神和老子谦逊仁和、知无不教的精神。同时还渗透了同时还渗透了“学无止境学无止境”的学习精的学习精神。神。孔子为什么要拜老子为师?因为他因为他总感觉自己知识还不够渊博总感觉自己知识还不够渊博。“曲阜曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后终于走到了洛阳程,几个月后终于走到了洛阳。”从这句话从这句话可以
2、看出孔子为拜师求学问而可以看出孔子为拜师求学问而不辞辛苦不辞辛苦。以。以上可以看出孔子确实上可以看出孔子确实谦虚好学谦虚好学的优秀品质。的优秀品质。我从他说:我从他说:“学习是没止境的。您的学问渊学习是没止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的博,跟您学习,一定会大有长进的。”也可也可以看出孔子以看出孔子求知好学求知好学的特点。有这句话我想的特点。有这句话我想到了到了“学无止境学无止境”这个成语。意思告诉我们:这个成语。意思告诉我们:学习是没有尽头的,应该活到老学到老,奋学习是没有尽头的,应该活到老学到老,奋进不息进不息。17、孔子拜师、孔子拜师 1、孔子,名、孔子,名(丘丘 ),字,
3、字(仲尼仲尼 ),他是我国伟大的他是我国伟大的(思想思想 )家和家和(教育教育 )家。家。2、写出他们给你留下的印象:、写出他们给你留下的印象:孔子:孔子:孔子谦虚好学、彬彬有礼孔子谦虚好学、彬彬有礼 老子:老子:老子诲人不倦、知无不教老子诲人不倦、知无不教远近闻名远近闻名 风尘仆仆风尘仆仆 纳闷纳闷 孔丘孔丘 迎候迎候 等候等候 止境止境 传授传授 品行品行 18盘古开天地盘古开天地讲的是人类始讲的是人类始祖祖盘古牺牲自己开天辟地盘古牺牲自己开天辟地的故事。的故事。赞美了赞美了盘古为开辟天地勇于献身盘古为开辟天地勇于献身的的精神,也体现出了我国精神,也体现出了我国古代劳动人古代劳动人民丰富的
4、想象力民丰富的想象力。我还知道:。我还知道:精卫精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女织女等神话故事。等神话故事。18、盘古开天地、盘古开天地 盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了()(他呼出的气息,变成了()(););他发出的他发出的声音,化作了声音,化作了()。他的双眼。他的双眼变成了()和();变成了()和();他的四肢,他的四肢,变成了大地上的();他的肌肤变成了变成了大地上的();他的肌肤变成了();他的血液变成了;他的血液变成了();他的汗毛,变成了他的汗毛,变成了();他的汗水,变;他的汗水
5、,变成了()成了()根据课文内容填空。根据课文内容填空。这一段先总写这一段先总写,然后分别从盘古,然后分别从盘古身体的每一部分具体写发生了怎样的变化,这样身体的每一部分具体写发生了怎样的变化,这样的结构方式叫的结构方式叫结构结构 18、盘古开天地、盘古开天地 盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了他呼出的气息,变成了(四季的风四季的风)和和(飘动的飘动的云云);他发出的声音,化作了;他发出的声音,化作了(隆隆的雷声隆隆的雷声 )。他。他的双眼变成了的双眼变成了(太阳太阳)和和(月亮月亮 );他的四肢,变;他的四肢,变成了大地上的成了大地
6、上的(东西南北四极东西南北四极);他的肌肤变成;他的肌肤变成了了(辽阔的大地辽阔的大地 );他的血液变成了;他的血液变成了(奔流不息的奔流不息的江河江河 );他的汗毛,变成了;他的汗毛,变成了(茂盛的的花草树茂盛的的花草树木木);他的汗水,变成了;他的汗水,变成了(滋润万物的雨露滋润万物的雨露 )根据课文内容填空。根据课文内容填空。这一段先总写这一段先总写他的身体发生了巨大的变化。他的身体发生了巨大的变化。然然后分别从盘古身体的每一部分具体写发生了怎样后分别从盘古身体的每一部分具体写发生了怎样的变化,这样的结构方式叫的变化,这样的结构方式叫总分总分结构结构黑暗黑暗 下降下降 一丈一丈 四肢四肢
7、 肌肤肌肤 辽阔辽阔 血液血液 滋润滋润 创造创造 19、赵州桥赵州桥从从形态、结构、形态、结构、外观外观介绍了赵州桥这座石拱桥,介绍了赵州桥这座石拱桥,展现了我国展现了我国劳动人民的智慧和才劳动人民的智慧和才干干。赵州桥具有赵州桥具有雄伟、坚固、美观雄伟、坚固、美观的特点。的特点。这座不但坚固,而且美观。这座不但坚固,而且美观。这句话是一句这句话是一句过渡句,有承上启过渡句,有承上启下的作用。下的作用。这座桥不但坚固,而且美观。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上桥面两侧有石栏,栏板上()着()着():有的刻着):有的刻着(),嘴,嘴里吐出里吐出();有的刻着;有的刻着(),前爪
8、,前爪(),各自各自();还有的刻着;还有的刻着()。所有的龙。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。似乎都在游动,真像活了一样。按原文填空。按原文填空。用圈出文中的一组关联词语,并用这组关联词语造用圈出文中的一组关联词语,并用这组关联词语造句。句。这段话运用了这段话运用了 的修辞方法,写出了赵州桥的的修辞方法,写出了赵州桥的_。用用“”画出本段的中心句,这句话还是一个画出本段的中心句,这句话还是一个(过过渡渡)句,作用是句,作用是(承上启下承上启下 )。这座桥不但坚固,而且美观。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上桥面两侧有石栏,栏板上(雕刻雕刻)着着(精美的图案精美的图案):有的
9、刻着:有的刻着(两条相互缠绕的两条相互缠绕的龙龙),嘴里吐出,嘴里吐出(美丽的水花美丽的水花 );有的刻着;有的刻着(两条飞龙两条飞龙),前爪前爪(相互抵着相互抵着 ),各自,各自(回首遥望回首遥望 );还有的刻着;还有的刻着(双双龙戏珠龙戏珠 )。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。按原文填空。按原文填空。用圈出文中的一组关联词语,并用这组关联词语造用圈出文中的一组关联词语,并用这组关联词语造句。句。这段话运用了这段话运用了 的修辞方法,写出了赵州桥的的修辞方法,写出了赵州桥的_。用用“”画出本段的中心句,这句话还是一个画出本段的中心句,这句话还是一个(过
10、过渡渡)句,作用是句,作用是(承上启下承上启下 )。美观美观排比排比赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥候,河水还可
11、以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这一段是围绕第这一段是围绕第()句话写的,主要讲了赵州桥句话写的,主要讲了赵州桥的的()特点。特点。“这种设计这种设计”指的是什么样的设计?指的是什么样的设计?这种设计的好处是什么?这种设计的好处是什么?读了这一段,你想到了什么?读了这一段,你想到了什么?赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。间行
12、车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料
13、。不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这一段是围绕第这一段是围绕第1句话写的,主要讲了赵州桥句话写的,主要讲了赵州桥雄伟雄伟的的特点。特点。“这种设计这种设计”指的是什么样的设计?指的是什么样的设计?这种设计的好处是什么?这种设计的好处是什么?读了这一段,你想到了什么?读了这一段,你想到了什么?赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河
14、面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这一段是围绕第这一段是围绕第1句话写的,主要讲了赵州桥句话写的,主要讲了赵州桥雄伟雄伟的的特点。特点。“这种设计这种设计”指的
15、是什么样的设计?指的是什么样的设计?答:答:“这种设计这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边,还各指的是大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞这样的设计。有两个拱形的小桥洞这样的设计。这种设计的好处是什么?这种设计的好处是什么?读了这一段,你想到了什么?读了这一段,你想到了什么?赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边
16、,还各有两个米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这一段是围绕第这一段是围绕第1句话写的,主要讲了赵州桥句话写的,主要讲了赵州桥雄伟雄伟的的特点。特点。“这种设计这种设计”指的是什么样的设计?指的是什么
17、样的设计?答:答:“这种设计这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边,还各指的是大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞这样的设计。有两个拱形的小桥洞这样的设计。这种设计的好处是什么?这种设计的好处是什么?答:答:1、坚固、坚固2、节省材料。、节省材料。读了这一段,你想到了什么?读了这一段,你想到了什么?赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上
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