四年级数学下册小数的意义和性质整理和复习课件.ppt

1、整理和复习R四年级下册1.使学生进一步理解小数的意义和性质，使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。引起小数大小变化的规律。2.掌握单名数和复名数的相互改写的方掌握单名数和复名数的相互改写的方法。法。3.掌握用掌握用“四舍五入四舍五入”保留一定的小数保留一定的小数位数的方法。位数的方法。4.掌握把较大的数改写成用掌握把较大的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数的方法。作单位的数的方法。5.培养学生的归纳总结能力。培养学生的归纳总结能力。引导学生对小数的意义和性质进行系引导学生对小数的意义和性质进行

2、系统的整理和复习。统的整理和复习。在复习和整理过程中，帮助学生进一步在复习和整理过程中，帮助学生进一步巩固小数的概念，提高对小数性质的认识巩固小数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增强学生对生活中小数的感受和水平，并增强学生对生活中小数的感受和运用能力。运用能力。一、引入新课一、引入新课涂色表示下面的小数。涂色表示下面的小数。知识点知识点1：小数的意义和读法小数的意义和读法分析分析0.8根据小数的意根据小数的意义可知，义可知，0.8是是10份份中的中的8份，所以我们份，所以我们要涂要涂8份扇形。份扇形。习习练练分数：分数：.小数：小数：.0.2727100用分数和小数表示下图中的涂色部分。用

3、分数和小数表示下图中的涂色部分。按照要求改写下面各数。按照要求改写下面各数。知识点知识点2：小数改写的方法小数改写的方法2.35t=kg11034m=km分析分析把高级单位的单名数改写把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数，用这个成低级单位的单名数，用这个数乘数乘t和和kg的进率的进率1000，把低，把低级单位的单名数改写成高级单级单位的单名数改写成高级单位的单名数，用这个数除位的单名数，用这个数除m和和km的进率的进率1000。按照要求改写下面各数。按照要求改写下面各数。知识点知识点2：小数改写的方法小数改写的方法2.35t=kg11034m=km235011.034习习练练按要求改下下面

4、各数。按要求改下下面各数。3840kg=（）t0.87km=（）m580dm2=（）m21.26kg=（）g3.848705.81260在（在（）里填上适当的数。）里填上适当的数。知识点知识点3：小数点移动引起小数大小变化小数点移动引起小数大小变化的过程的过程0.2525扩大到原数的扩大到原数的（）倍）倍30.525缩小到原数的缩小到原数的1（）（）分析分析小数点向右移动两位，小数点向右移动两位，就扩大到原来的就扩大到原来的100倍；小倍；小数点向左移动一位，就缩数点向左移动一位，就缩小到原数的小到原数的 。110在（在（）里填上适当的数。）里填上适当的数。知识点知识点3：小数点移动引起小数大

5、小变化小数点移动引起小数大小变化的过程的过程0.2525扩大到原数的扩大到原数的（）倍）倍30.53.05缩小到原数的缩小到原数的1（）（）10010习习练练在括号里填上适当的数。在括号里填上适当的数。10000.56560扩大到原数的扩大到原数的（）倍）倍40.80.408缩小到原数的缩小到原数的1（）（）0.0070.7扩大到原数的扩大到原数的（）倍）倍60.086.008缩小到原数的缩小到原数的1（）（）10010100（1）3.054 (保留一位小数保留一位小数)（2）光每秒传播）光每秒传播299792km，约是，约是 万万 千米（保留一位小数）。千米（保留一位小数）。知识点知识点4：

6、求小数近似数的方法求小数近似数的方法分析分析（1）求小数近似数可以）求小数近似数可以采用采用“四舍五入四舍五入”法，保留法，保留一位小数，表示精确到十分一位小数，表示精确到十分位，根据百分位上的数的大位，根据百分位上的数的大小来判断是否进位。小来判断是否进位。分析分析（2）先把）先把299792的小数的小数点向左移动四位，在万位右下点向左移动四位，在万位右下角点上小数点，再在数的后面角点上小数点，再在数的后面加上加上“万万”字，再运用字，再运用“四舍四舍五入五入”法保留一位小数。法保留一位小数。（1）3.054 (保留一位小数保留一位小数)（2）光每秒传播）光每秒传播299792km，约是，约

7、是 万万 千米（保留一位小数）。千米（保留一位小数）。知识点知识点4：求小数近似数的方法求小数近似数的方法3.130.0（1）5.953 (保留一位小数保留一位小数)（2）太阳的直径约是）太阳的直径约是1392000000米，约是米，约是 亿米。（保留一位小数）亿米。（保留一位小数）习习练练求下面各数的近似数。求下面各数的近似数。6.013.9知识点知识点5：小数大小比较的方法和名数改小数大小比较的方法和名数改写的方法写的方法在在 里填上合适的数。里填上合适的数。0.4m14cm 1 g0.018kg 分析分析先把比较的两个数先把比较的两个数改写成单位统一的数，改写成单位统一的数，然后根据小数

8、大小比较然后根据小数大小比较的方法填数。的方法填数。知识点知识点5：小数大小比较的方法和名数改小数大小比较的方法和名数改写的方法写的方法在在 里填上合适的数。里填上合适的数。0.4m14cm 1 g0.018kg 答案不唯一答案不唯一22习习练练在在 里填上合适的数。里填上合适的数。2 3千克千克0.23千克千克0.35平方分米平方分米3 平方厘米平方厘米 答案不唯一答案不唯一2（0-2）（6-9）6知识点知识点6：利用小数点移动引起小数大小利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题变化的规律解决实际问题1t大豆可以榨出多少吨豆油？大豆可以榨出多少吨豆油？分析分析根据题意得知只要根据题意

9、得知只要计算出计算出1kg大豆可以榨大豆可以榨多少多少kg豆油，那么就知豆油，那么就知道道1t大豆可以榨多少吨大豆可以榨多少吨豆油了。豆油了。1t大豆可以榨出多少吨豆油？大豆可以榨出多少吨豆油？13100=0.13(kg)0.131000=130(kg)；130kg=0.13t答：答：1t大豆可以榨出大豆可以榨出0.13吨豆油。吨豆油。习习练练一种花生，一种花生，100千克可以榨出花生油千克可以榨出花生油45千克，平均每千克花生可以榨油多少千克？千克，平均每千克花生可以榨油多少千克？1吨这样的花生可以榨油多少千克？吨这样的花生可以榨油多少千克？45100=0.45（千克）；（千克）；1吨吨=1

10、000千克千克10000.45=450（千克）（千克）答：平均每千克花生可以榨油答：平均每千克花生可以榨油0.45千克，千克，1吨这样的花生可以榨油吨这样的花生可以榨油450千克。千克。二、巩固深化二、巩固深化1.按照要求改写下面各数。按照要求改写下面各数。天安门广场占地天安门广场占地面积达面积达44公顷公顷44公顷公顷=km22011年我国的入境旅游年我国的入境旅游人数达到了人数达到了1.3542亿人次亿人次1.3542亿人次亿人次=人人次次440001354200002.下面的说法正确吗？正确的话下面的说法正确吗？正确的话“”，错误的画错误的画“”。（1）0.05里面有里面有5个个 。11

11、0（2）3.007保留一位小数是保留一位小数是3.0。（3）0.1000大于大于0.0999。（4）按照）按照“四舍五入四舍五入”法，近似数为法，近似数为 5.20的最大三位小数时的最大三位小数时5.204。（）（）（）（）三、课堂小结三、课堂小结1.说一说本节课的收获；说一说本节课的收获；2.谈谈在解决实际问题中有哪些谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。需要注意或不太懂的地方。四、课后作业四、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、教学反思五、教学反思本节课让学生经历了复习、整理、归纳的过本节课让学生经历了复习、整理、归纳的过程，并通过适量的练习帮助学生进一步巩固了小程，并通过适量的练习帮助学生进一步巩固了小数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增强数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增强了学生对生活中小数的感受和应用能力。学生在了学生对生活中小数的感受和应用能力。学生在这节课的学习中不仅巩固了所学的知识，同时还这节课的学习中不仅巩固了所学的知识，同时还进一步提高了应用所学知识解决简单实际问题的进一步提高了应用所学知识解决简单实际问题的能力及归纳概括能力，达到了预期效果。能力及归纳概括能力，达到了预期效果。