四上语文复习完美课件第六单元 部编版.pptx

1、六六读出加点生字的读音。读出加点生字的读音。拳头（拳头（）qun qun 掐住（掐住（）qi qi 殷切（殷切（）yn yn 恐怖（恐怖（）b b 跪下（跪下（）gu gu 彻底（彻底（）ch ch 凭借（凭借（）png png 窝囊（窝囊（）nng nng 妩媚（妩媚（）w w 多音字组词。多音字组词。ju （）（）jio （）（）角lu （）（）l （）（）露露面露面露水露水配角配角角落角落露怯露怯露珠露珠角色角色直角直角xun （）（）xun （）旋dng （）（）dng （）（）钉钉子钉子钉铁钉钉铁钉旋转旋转旋风旋风铁钉铁钉钉扣子钉扣子旋律旋律i （）i （）唉hng （）hng （）

2、（）哄哄骗哄骗唉声叹气唉声叹气唉，我的书丢了。唉，我的书丢了。哄堂大笑哄堂大笑哄弄哄弄hng （）（）起哄起哄一哄而散一哄而散l 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）C CA.A.拳头（拳头（qunqun）掐住（掐住（xinxin）B.B.旋转（旋转（xinxin）胳膊（胳膊（bb）C.C.恐怖（恐怖（b b）溃散（溃散（kuku）D.D.笨拙（笨拙（zhuzhu）挑衅（挑衅（x x）m m su su shn zhshn zhgu xigu xichu d chu d wn qingwn qing b zib zizhng tuzhng tu d

3、 gid gir r no no hn hn lununw shw shu ushui doshui dorn pngrn png qi zhqi zhdun dun luuzn zn li ipi pi linin k k zi zi to poto potu zho tu zho xng kuxng ku w ju w ju ch tuch tuk tng k tng z guz gu f fu zu zxun zhun xun zhun kung qikung qi sh bngsh bng ku biku birng rn rng rn pn wipn wichchu u lu u z

4、 hoz ho比一比，再组词。比一比，再组词。漠（漠（）摸（摸（）顽（顽（）玩（玩（）锐（锐（）脱（脱（）慨（慨（）概（概（）陷（陷（）掐（掐（）撒（撒（）撤（撤（）抚摸抚摸沙漠沙漠顽强顽强玩耍玩耍摆脱摆脱锐利锐利大概大概感慨感慨掐住掐住陷入陷入撤退撤退播撒播撒炼（炼（）练（练（）仍（仍（）扔（扔（）龙（龙（）尤（尤（）根（根（）恨（恨（）师（师（）帅（帅（）毫（毫（）豪（豪（）练习练习锻炼锻炼仍然仍然扔掉扔掉尤其尤其龙王龙王仇恨仇恨根本根本帅气帅气老师老师自豪自豪丝毫丝毫按要求写词语。1.1.近义词。近义词。大概（）顽强（）顽皮（）恐怖（）大约大约坚强坚强调皮调皮可怕可怕自豪（）欺负（）骄傲

5、骄傲欺侮欺侮2.2.反义词。反义词。故意（）幸运（）无意无意不幸不幸顽强（）接受（）脆弱脆弱拒绝拒绝 顽皮（）溃败（）乖巧乖巧凯旋凯旋3.3.词语搭配。词语搭配。（）表演 （）池塘（）翅膀（）脖子（）木头（）角色 寻找寻找参加参加分派分派伸长伸长扑打扑打跳进跳进（）的欢乐 （）的汉子（）的孩子（）的老虎（）地等候 极大极大紧张紧张窝囊窝囊顽皮顽皮结实结实4.4.词语积累。词语积累。不可预料不可预料一丝一毫一丝一毫接连不断接连不断唉声叹气唉声叹气垂头丧气垂头丧气毫无怨言毫无怨言得心应手得心应手不甘人后不甘人后兴致勃勃兴致勃勃顾名思义顾名思义不伦不类不伦不类一显身手一显身手5.5.三字词语积累。三

6、字词语积累。打头阵：指事物第一次出现。指事物第一次出现。破天荒：指占据有利地位，处于优势。指占据有利地位，处于优势。占上风：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。比喻承担重要的、起支柱作用的工作。挑大梁：比喻冲在前边带头干。比喻冲在前边带头干。栽跟头：比喻遭到拒绝。比喻遭到拒绝。碰钉子：比喻准许做某事或为某事提供方便。比喻准许做某事或为某事提供方便。开绿灯：比喻从旁帮腔，从旁助势。比喻从旁帮腔，从旁助势。敲边鼓：比喻失败或出丑。比喻失败或出丑。l 下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（）D DA.A.亏心亏心 亏损亏损 理亏理亏 B.B.品德品德 品茶品茶

7、 品级品级C.C.帅气帅气 元帅元帅 将帅将帅 D D.练习练习 练字练字 练手练手 读下面的句子，体会读下面的句子，体会“我我”的心情变化。的心情变化。因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。地方去了。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。着那只陀螺英武的风姿。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。何人挑战。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味

8、，这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头品到了幸运的甜头。尤其当我看到这枚尤其当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”的下端已嵌上一粒的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！一显身手！读第一句可以体会到读第一句可以体会到“我我”的心情十分低的心情十分低落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的燕子，既表现了燕子，既表现了“我我”的的心情十分低落心情十分低落，又暗，又暗示了示了快乐还会回来快乐还会回来。读第二句话，读第二句话，“一整天处于恍惚的状态一整天处于恍惚的状态”，体现了体现了“我

9、我”对即将得到新的陀螺的对即将得到新的陀螺的憧憬憧憬和和期待期待。读第三句话，读第三句话，“尤其尤其”“”“已已”“”“更更是是”“”“恨不得恨不得”这几个词语的运用，充分表现这几个词语的运用，充分表现出了出了“我我”此时此时迫不及待迫不及待地想带着新陀螺去大地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。显身手的激动心情。读第四句话，从读第四句话，从“士气大减士气大减”“”“不敢不敢”可以可以体会到此时的体会到此时的“我我”有些沮丧。因为有些沮丧。因为“我我”的陀的陀螺与别人帅气的陀螺相比，显得螺与别人帅气的陀螺相比，显得不伦不类不伦不类。读最后一句话，可以从读最后一句话，可以从“胜利的滋味胜利的滋味”

10、“”“幸幸运的甜头运的甜头”等词语中体会到此时等词语中体会到此时“我我”非常快乐非常快乐，“辉煌辉煌”一词体现了一词体现了“我我”自豪的心理自豪的心理。写害怕的句子。写害怕的句子。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。l 按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。写写“生气生气”：爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，霍爸爸把脸一沉，手

11、重重地拍在桌上，霍地站了起来。他一把夺过我手里的玩具车，拉着我就要往地站了起来。他一把夺过我手里的玩具车，拉着我就要往外走。外走。我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选树叶，堆成垛，躺在上面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选出漂亮的树叶。出漂亮的树叶。写写“快乐快乐”：牛和鹅牛和鹅一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎 陀 螺 陀 螺 按课文内容填空。按课文内容填空。1.牛和鹅记叙了“我”在回家的路上被_追赶、袭击，吓得惊慌失措，后来_帮“我”赶走鹅的故事。作者借金奎叔的话，告诉我们要从_的角度看待周围的事物，从不同的角度出发会得

12、到_的结果。鹅鹅金奎叔金奎叔客观客观不同不同2.一只窝囊的大老虎是_回忆他童年时，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。演出前后“我”的心理变化是：_。叶至善叶至善期待期待自信自信紧张紧张狼狈狼狈不明白不明白3.陀螺的作者是_。课文以_为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟出_的道理，同时也表达了作者对_的喜爱和对_的怀念。高洪波高洪波陀螺陀螺“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”陀螺陀螺童年童年ri ji yue lei日 积 月 累（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版背诵。背诵。尺有所短，寸有所长。

13、差之毫厘，谬以千里。机不可失，时不再来。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版l 连一连。连一连。机不可失机不可失驷马难追驷马难追尺有所短尺有所短寸有所长寸有所长一言既出一言既出时不再来时不再来比上不足比上不足比下有余比下有余（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版yu yan shi jian语 言 实 践（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版口语交际。口语交际。一位同学考试考砸了，作为他的老师，你

14、会说：一位同学考试考砸了，作为他的老师，你会说：“_”作为他的家长，你会说：作为他的家长，你会说：“_”作为他的朋友，你作为他的朋友，你会说会说:“_”成绩反映的是你近段时间的知识掌握情况，下次成绩反映的是你近段时间的知识掌握情况，下次继续努力。继续努力。孩子，你要孩子，你要根据这次考试分析自己是哪里出了差错，进行查漏补根据这次考试分析自己是哪里出了差错，进行查漏补缺，我相信你下次一定能考好！缺，我相信你下次一定能考好！没关系，你如果有哪些题不会，我可以帮没关系，你如果有哪些题不会，我可以帮助你，我们共同进步！助你，我们共同进步！（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版（四上）语文复习完美课

15、件-第六单元 部编版 1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。3.从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东

16、西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。4.不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。5.一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。6.抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。7.学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感，让我们读来有某种沉重与辛酸，也让我们学生受到启发：对于强者，生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样，都从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们的生命，现实中的曲折、坎坷、苦难可能拓展人的精神空间，让人能更加以阔大的心胸与坚强的意志，去感受生命，理解生活的意义。（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第六单元 部编版