北京版初中初三九年级上册化学：第二章 空气之谜 复习课件.pptx

1、第二章 空气之谜 复习课件知识网络空气之谜空气 空气的组成成分 各成分的用途 性质：物理性质和化学性质 制法：实验室制法和工业制法氧气重要概念 混合物和纯净物 化学反应：化合反应和分解反应 催化剂知识回顾知识点1：空气1.空气的组成成分空气组成体积分数氮气（_）氧气（_）稀有气体（_）二氧化碳（_）其他气体和杂质（_）78%21%0.94%0.03%0.03%注意：这里的数据指的是体积分数，而不是质量分数。空气的成分及其含量是比较稳定的，而不是固定不变。2.空气中各成分的用途（1）氧气用于_。（2）氮气可用于制取硝酸和_；由于化学性质不活泼，可用作_；液氮可做_。（3）稀有气体常用来制_；由于

2、化学性质很不活泼，也可作保护气。供给呼吸、支持燃烧等氮肥保护气制冷剂电光源知识点2：氧气实验原理：实验装置：加热高锰酸钾锰酸钾氧气+二氧化锰（1）加热高锰酸钾1.氧气的实验室制法（2）分解过氧化氢实验原理：实验装置：过氧化氢 水+氧气二氧化锰 向上排空气法a.因为氧气的密度_空气的密度；b.将带火星的木条放在_，木条复燃已满。（4）氧气的收集与验满方法排水法a.因为氧气_溶于水；b.当_有大气泡逸出时，证明已收集满。不易大于集气瓶口集气瓶口2.氧气的工业制法空气 液态空气 氩气氮气（沸点较低）（降温）氧气（沸点较高）（加压）蒸发（1）分离液态空气法（2）膜分离法空气一定压力下有富集氧功能的薄膜

3、富集氧气物理变化物理变化3.氧气的物理性质（1）在标准状况下，氧气为_的气体，密度比空气_，_溶于水。（2）氧气在-183时变为_，在-218时变为_。（3）常温下，1L水中只能溶解_氧气，用于支持水中生物的呼吸。大无色无味不易淡蓝色液体淡蓝色雪花状固体30ml4.氧气的化学性质实验现象化学反应式蜡烛在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧碳+氧气 二氧化碳点燃铁+氧气 四氧化三铁点燃石蜡+氧气 二氧化碳+水点燃蜡烛在空气中燃烧火焰为黄色，在氧气中燃烧火焰为白色，都放出热量。比在空气中燃烧更旺，发出白光；放出热量。火星四射；放出热量；产生黑色的固体。实验结论：（1）氧气是一种化学性质比较_

4、的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要_，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能_。活泼剧烈燃烧知识点3：重要概念1.混合物和纯净物（1）由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做_，如空气。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。（2）只有一种物质组成的物质叫做_，纯净物可以用化学符号来表示，如氧气，氮气、二氧化碳可分别表示为_、_、_。混合物O2纯净物N2CO22.化合反应：（1）定义：由两种或两种以上的物质生成_物质的反应。（2）特点：_。3.分解反应（1）定义：由_反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应。（2）特点：_。

5、一变多一种另一种多变一4.氧化反应（1）定义：物质跟_发生的反应。（2）氧气在氧化反应中提供氧，具有_。（3）缓慢氧化：属于_，反应进行的很慢，甚至不容易被察觉。缓慢氧化既有有益的一面（如酿酒），又有有害的一面（如金属生锈）。氧氧化性氧化反应5.催化剂（1）定义：在化学反应中能_其他物质的反应速率，而本身的_和_在反应前后都没有发生变化的物质。（2）特点：_：改变（增大或减小）其他物质的化学反应的速率；_：质量和化学性质在反应前后没有发生变化。（3）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。改变质量化学性质一变两不变例题解析命题角度：考查学生对实验室制取氧气的掌握情况。例1：如图装置常用来测定空

6、气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）。A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明氮气难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 类型一空气的成分C【解析】A.红磷燃烧时发出黄光，产生大量的白烟。因为生成的五氧化二磷状态是固态。所以描述是用烟。此项错误；B.测定空气中的氧气含量，不能用铁，因为铁在空气中不能燃烧，铁只有在氧气浓度较大时才能燃烧。此项错误；C.该实验能够说明氮气不溶于水，不燃烧也不支持燃烧。此项正确；D.如红磷不足，瓶内的氧气无法完全反应。会导致打开止水夹后，进入水的体积小于正常值。此项错误。故选：故选：C。【变式题】

7、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）。A空气中含量最多的是氧元素B空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好C【解析】A.空气中氮气含量最多，即氮元素含量最多；B.空气中氧气体积分数约占1/5，而不是指质量分数；C.氮气可作防腐剂、制化肥等；D.空气质量级别越大污染越严重。故选：故选：C。命题角度：考查学生对氧气的性质与制取的掌握情况。例2：将装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去），并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧

8、烈由此可说明氧气具有的性质是：_；_。类型二氧气氧气有助燃性氧气的密度比空气大【解析】甲乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃甲中燃烧的旺说明其内氧气量大，故乙瓶氧气损失掉一部分，因此可判定乙瓶氧气有损失。故答案为：氧气有助燃性；氧气的密度比空气大。故答案为：氧气有助燃性；氧气的密度比空气大。【变式题】下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）。D【解析】A.利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装置，正确；B.氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，正确；C.验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，操作正确；D.铁丝燃烧实验应在瓶底放一些

9、水或沙子，防止燃烧后的熔融物溅落炸裂瓶底，而图示没采取措施，错误。故选：故选：D。命题角度：考查学生对化合反应和分解反应的认识。例3：下列叙述正确的是（）。A分解反应的生成物中一般没有化合物B化合反应的生成物中可能有单质C化合反应是指两种或两种以上单质生成一种物质的反应D不论是分解反应还是化合反应，都有新物质生成 类型三化学反应类型D【解析】A.分解反应的反应物是一种生成物是多种，生成物可以有化合物，如高锰酸钾的分解生成物中就含有锰酸钾和二氧化锰两种化合物；B.化合反应的反应物是多种生成物是一种，所以该反应的生成物一定是化合物不可能含有单质；C.化合反应强调的是反应物是两种或两种以上的物质，而生成物是一种，所以并没有说明反应物必须是单质；D.分解反应和化合反应都是化学变化，所以反应一定有新物质生成。故选：故选：D。【变式题】下列反应属于分解反应的是（）。A铁+氧气 四氧化三铁B硫+氧气 二氧化硫C石蜡+氧气 二氧化碳+水D水 氢气+氧气点燃 点燃 点燃 通电 D【解析】A.该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。B.该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。C.该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误。D.该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确。故选：D。谢 谢