六年级数学下册西师大版教学第五单元总复习统计与概率 第1课时 统计与概率课件1.ppt

1、情境导入情境导入同学们，这节课，我同学们，这节课，我们来复习有关统计和们来复习有关统计和概率的知识。概率的知识。复习导入复习导入在统计与概率的学习中，你有哪些收获在统计与概率的学习中，你有哪些收获？统计活动要经历统计活动要经历确定任务、收集确定任务、收集整理数据整理数据统计活动要经历统计活动要经历确定任务、收集数据，整理数据确定任务、收集数据，整理数据等过程等过程。收集数据时，可采用收集数据时，可采用画画“正正”字字的方法。的方法。经过整理后的数据，根据具体情况和需要可以用经过整理后的数据，根据具体情况和需要可以用统计表统计表表示，也可以用表示，也可以用统计图统计图表示。表示。复习导入复习导入

2、在统计与概率的学习中，你有哪些收获在统计与概率的学习中，你有哪些收获？经整理后的数据可以用经整理后的数据可以用统计表或统计图表示。统计表或统计图表示。我们学过的统计图有我们学过的统计图有条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图复习导入复习导入在统计与概率的学习中，你有哪些收获在统计与概率的学习中，你有哪些收获？可以清楚可以清楚地看出地看出数数量的多少量的多少。不但可以看出数不但可以看出数量的多少，而且量的多少，而且很容易看出很容易看出数量数量的增减幅度或变的增减幅度或变化趋势化趋势。扇形统计图的扇形统计图的特点是能直观特点是能直观地、生动地反地、生动地反映映各部分与总各部分

3、与总数之间的关系数之间的关系。条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图复习导入复习导入在统计与概率的学习中，你有哪些收获在统计与概率的学习中，你有哪些收获？我们还学习我们还学习了平均数。了平均数。平均数平均数=总数量总数量总份数总份数复习导入复习导入在统计与概率的学习中，你有哪些收获在统计与概率的学习中，你有哪些收获？我还知道事件发生我还知道事件发生的可能性有大小。的可能性有大小。口袋里有口袋里有5 5个红球，个红球，3 3个白球，个白球，2 2个黄球（这个黄球（这1010个球除颜色不同外，其他都一样）。搅匀后从个球除颜色不同外，其他都一样）。搅匀后从中任意摸出中任意摸出1

4、 1个球摸到（个球摸到（）的可能性最大）的可能性最大，摸到（，摸到（）的可能性最小。）的可能性最小。红球红球黄球黄球第第2626届届 金牌金牌1616枚枚 银牌银牌2222枚枚 铜牌铜牌1212枚枚 第第2727届届 金牌金牌2828枚枚 银牌银牌1616枚枚 铜牌铜牌1515枚枚 第第2828届届 金牌金牌3232枚枚 银牌银牌1717枚枚 铜牌铜牌1414枚枚 第第2929届届 金牌金牌5151枚枚 银牌银牌2121枚枚 铜牌铜牌2828枚枚第第3030届届 金牌金牌3838枚枚 银牌银牌2727枚枚 铜牌铜牌2323枚枚探究新知探究新知搜集我国运动员在第搜集我国运动员在第26302630

5、届奥届奥运会上获奖情况，并制作统计图运会上获奖情况，并制作统计图。探究新知探究新知条形统计图。条形统计图。第第26302630届奥运会我国运动员金牌和银牌情况统计图届奥运会我国运动员金牌和银牌情况统计图奖牌数（枚）奖牌数（枚）届次届次第第2626届届第第2727届届第第2828届届第第2929届届0 06 61212181824243030363642424848金牌金牌银牌银牌16162222282816163232171751512121第第3030届届38382727探究新知探究新知折线统计图。折线统计图。第第26302630届奥运会我国运动员金牌和银牌情况统计图届奥运会我国运动员金牌和

6、银牌情况统计图奖牌数（枚）奖牌数（枚）届次届次第第2626届届第第2727届届第第2828届届第第2929届届0 06 6121218182424303036364242484816162222282816163232171751512121金牌金牌银牌银牌38382727第第3030届届探究新知探究新知（1 1）从上面的统计图中，你发现了什么？）从上面的统计图中，你发现了什么？有什么感想？有什么感想？（2 2）想一想，在这个统计活动中经历了哪）想一想，在这个统计活动中经历了哪些过程？些过程？课堂活动课堂活动大桥镇中心校红领巾电视台每周播放大桥镇中心校红领巾电视台每周播放2 2时，时，右图是各

7、类节目的播放时间统计图。右图是各类节目的播放时间统计图。（1 1）“学法交流学法交流”的播放时间是多少分？的播放时间是多少分？120 120（1-20%-30%-15%1-20%-30%-15%）=120=12035%35%=42=42（分）（分）答：答：“学法交流学法交流”的播放时间是的播放时间是4242分。分。课堂活动课堂活动大桥镇中心校红领巾电视台每周播放大桥镇中心校红领巾电视台每周播放2 2时，时，右图是各类节目的播放时间统计图。右图是各类节目的播放时间统计图。（2 2）“特长展示特长展示”播放时间比播放时间比“音乐欣赏音乐欣赏”多多百分之几？百分之几？120 120（20%-15%2

8、0%-15%）（12012015%15%）=6=6181833.3%33.3%答：答：“特长展示特长展示”播放时间比播放时间比“音乐欣赏音乐欣赏”多多33.3%33.3%。典题精讲典题精讲解题思路解题思路：这道题是对求平均数这一知识点的运用。这道题是对求平均数这一知识点的运用。先根据第一小组先根据第一小组1515人，平均每人植树人，平均每人植树3 3棵棵求出第一小组一共植树多少棵。再求出求出第一小组一共植树多少棵。再求出3 3个小组一共植树的棵数和一共的人数，从个小组一共植树的棵数和一共的人数，从而求出平均每人植树多少棵。而求出平均每人植树多少棵。六（一）班同学去植树，第一小组六（一）班同学去

9、植树，第一小组1515人，平人，平均每人植树均每人植树3 3棵，第二小组棵，第二小组9 9人，共植树人，共植树2525棵棵，第三小组，第三小组1212人，共植树人，共植树3838棵，平均每人植棵，平均每人植树多少棵？。树多少棵？。典题精讲典题精讲解答：解答：（15153+25+383+25+38）（15+9+1215+9+12）=108=1083636=3=3（棵）（棵）答：平均每人植树答：平均每人植树3 3棵。棵。六（一）班同学去植树，第一小组六（一）班同学去植树，第一小组1515人，平人，平均每人植树均每人植树3 3棵，第二小组棵，第二小组9 9人，共植树人，共植树2525棵棵，第三小组，

10、第三小组1212人，共植树人，共植树3838棵，平均每人植棵，平均每人植树多少棵？。树多少棵？。典题精讲典题精讲山上某镇离山下县城有山上某镇离山下县城有6060千米路程，一人骑车从某千米路程，一人骑车从某镇出发去县城，每小时行镇出发去县城，每小时行2020千米；从县城返回某镇千米；从县城返回某镇时，由于是上山路，每小时行时，由于是上山路，每小时行1515千米。问他往返平千米。问他往返平均每小时约行多少千米？均每小时约行多少千米？解答：解答：60 602 2（606020+6020+601515）=120=120（3+43+4）=120=1207 717.1417.14（千米）。（千米）。答：他

11、往返平均每小时约行答：他往返平均每小时约行17.1417.14千米。千米。学以致用学以致用1.1.下面是下面是20122012年甲、乙两市月平均气温的变化情况年甲、乙两市月平均气温的变化情况。学以致用学以致用（1）根据上面的统计图填写统计表。2012年甲、乙两市月平均气温统计表单位：月月份份1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011 111212甲甲市市乙乙市市15017.552012.522.5152517.527.520302532.52527.5202515201017.52.5学以致用学以致用2.说一说，算一算。（1）说一说统计图中的数据各表示什么。我国平原的面

12、积占我国平原的面积占我国陆地总面积的我国陆地总面积的18.8%18.8%。学以致用学以致用2.说一说，算一算。平原：96018.8%=180.48（万平方千米）学以致用学以致用3.下面是2008年我国部分城市年平均日照数情况。2008年我国部分城市平均日照时数统计表城市城市北京北京呼和呼和浩特浩特上海上海福州福州广州广州南宁南宁重庆重庆成都成都乌鲁乌鲁木齐木齐日照数日照数（时）（时）23912391251125111636163615941594148214821439143970470492892830933093（1）这9个城市年平均日照大约是多少时？2391+2511+1636+1594

13、+1482+1439+704+928+3093=15778（时）157789=1577891753（时）答：这9个城市年平均日照大约是1753时。学以致用学以致用3.下面是2008年我国部分城市年平均日照数情况。2008年我国部分城市平均日照时数统计表城市城市北京北京呼和呼和浩特浩特上海上海福州福州广州广州南宁南宁重庆重庆成都成都乌鲁乌鲁木齐木齐日照数日照数（时）（时）23912391251125111636163615941594148214821439143970470492892830933093（2）成都的日照时数是呼和浩特的百分之几？928251137.0%答：成都的日照时数是呼和浩特的37.0%。课堂课堂 总结总结通过这节课的学习，你学会了什么通过这节课的学习，你学会了什么？我了解了各我了解了各种统计图的种统计图的特点，并能特点，并能绘制统计图绘制统计图。我能更据统我能更据统计图，解决计图，解决实际问题。实际问题。