六年级上册语文第16课《盼》知识盘点课堂教学、复习课件(部编版).pptx

1、16.盼 知识盘点部编版部编版 小学语文小学语文 六年级上册六年级上册 知识要点知识要点1.学习掌握生字新词。2.默读课文，理解课文内容。3.了解作者是如何描写心理活动的。4.了解课文是通过哪些事例来写“盼”的。了解作者了解作者袖xi：袖筒、袖口、领袖、衣袖、袖子篷png：斗篷、帐篷、篷车、篷子缩su：收缩、缩小、缩写、缩短、缩水疯fng：疯子、酒疯、装疯、疯狂、发疯瓦w：瓦蓝瓦蓝、瓦片、瓦罐、瓦房柜gu：衣柜、橱柜、柜子、衣柜、鞋柜喧xun：喧闹、喧嚣、喧腾、喧哗、锣鼓喧天甩shui：甩开、甩锅、甩掉、甩卖嚷rng：叫嚷、吵嚷、大嚷大叫酱jing：酱油、酱菜、果酱、花生酱唇chn：嘴唇、红唇

2、、唇齿相依蹦bng：蹦极、蹦跳、活蹦乱跳楼t：楼梯、天梯、电梯、梯田易读错字音易读错字音多音字多音字词语意思词语意思反义词反义词近义词近义词句子品析句子品析充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。句子品析句子品析“立刻立刻”说明说明“我我”的心情十分迫切。的心情十分迫切。“怎么？怎么？”表现出一副表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。句子品析句子品析窗外空气清新，景色优美，窗外空气清新，景色优美，“我我”更想穿上淡绿色的雨衣了。更想穿上淡绿色的雨衣了。句子品析句子品析作者采用拟人的修

3、辞手法，将自己的感受赋予其中，作者采用拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤烤”表表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。句子品析句子品析“我我”盼望变天已经盼了很久了，盼望变天已经盼了很久了，“雨点儿打在头上，才是世雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！界上最美的事呢！”放慢脚步表现了放慢脚步表现了“我我”希望看到雨滴，盼望雨希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了滴洒落下来，表现了“我我”盼雨的急切心情。盼雨的急切心情。问题解答问题

4、解答(1)(1)走在放学路上盼着变天。走在放学路上盼着变天。(2)(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。盼着出去买酱油。(3)(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。（继续寻找借口出门，盼着雨别停。（4 4）吃过晚）吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。问题解答问题解答问题解答问题解答本文写了本文写了“我我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事。盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿

5、的事。问题解答问题解答“我我”盼着下雨，盼着穿上新买的雨衣，盼着体验雨点打在雨衣盼着下雨，盼着穿上新买的雨衣，盼着体验雨点打在雨衣上的感觉。上的感觉。问题解答问题解答(1)(1)走在放学路上盼着变天。走在放学路上盼着变天。(2)(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。盼着出去买酱油。(3)(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。继续寻找借口出门，盼着雨别停。(4)(4)吃过晚饭，吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。问题解答问题解答“穿上这件情况就不同了穿上这件情况就不同了”，

6、你认为会有什么不同呢？试着写一，你认为会有什么不同呢？试着写一写。手不用缩在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花就拍水花：胳写。手不用缩在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花就拍水花：胳膊也不用抱在雨衣里，想学鸟儿扇动翅膀就学鸟儿扇动翅膀，想学飞膊也不用抱在雨衣里，想学鸟儿扇动翅膀就学鸟儿扇动翅膀，想学飞机起飞就学飞机起飞机起飞就学飞机起飞问题解答问题解答不好。此处的省略号表示说话断断续续，语意不连贯。刚进门的不好。此处的省略号表示说话断断续续，语意不连贯。刚进门的“我我”是想出去的，又不知道怎么跟妈妈说。这里的省略号运用巧妙，是想出去的，又不知道怎么跟妈妈说。这里的省略号运用巧妙，体现了体现了“我我”此时的内心世界，所以不能去掉。此时的内心世界，所以不能去掉。课文梳理课文梳理课文主题课文主题盼这篇课文写了“我我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事，表达了作者渴望亲近大自然的心情，表达了对大自然的热爱之情。谢谢！