六年级上册科学课件 第二单元让生活充满阳光复习课件 大象版.pptx

1、第二单元 让生活充满阳光 复习课件六年级上册科学课件-第二单元 让生活充满阳光 复习课件-大象版(共49张PPT)六年级上册科学课件-第二单元 让生活充满阳光 复习课件-大象版(共49张PPT)六年级上册科学课件-第二单元 让生活充满阳光 复习课件-大象版(共49张PPT)六年级上册科学课件-第二单元 让生活充满阳光 复习课件-大象版(共49张PPT)六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识结构知识结构采光不足对生活的影响1设计采光方案2光的科学3让生活充满阳光让生活充满阳光六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳

2、光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识结构知识结构 光的直线传播1 改变光的传播路线2 应用：采光不足的设计方案3 光导纤维和放大镜4探寻光的路线探寻光的路线六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识结构知识结构 为什么我们能看到发光的物体1 实验结果2 镜面反射与漫反射3把光请进来把光请进来六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识结构知识结构设计“阳光小屋”1 掌握光的知识2 了解奇妙的建筑3我

3、的阳光小屋我的阳光小屋六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾生活中还有哪些地方存在采光不足的生活中还有哪些地方存在采光不足的问题？对生活有什么影响？请与大家交流，问题？对生活有什么影响？请与大家交流，并填入采光问题记录表。并填入采光问题记录表。地点地点状况状况对生活的影响对生活的影响探探家的门厅过道探探家的门厅过道前后都被墙壁遮挡，光线不前后都被墙壁遮挡，光线不足，白天也要开灯足，白天也要开灯浪费电浪费电妙妙家的客厅妙妙家的客厅终年照不到阳光终年照不到阳光冬天很冷冬天很冷医院的长通道医院的长通道整个通

4、道很阴暗，没有灯光整个通道很阴暗，没有灯光让人感觉很压抑让人感觉很压抑采光问题记录表六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾1、阴暗潮湿的地方会聚集很多细菌，如果阳光不够，难以消灭这些细菌，容易影响人的健康。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾2、采光不足的地方看起来会比较阴沉，生气不足，让人感觉压抑，也会影响人的健康。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生

5、活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾3、地下车库、交通隧道的采光不足也对生活造成了很大的不便。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾在医院长通道适当安装声控灯，不仅为经过长通道的人们照明，同时也避免了一直开灯时浪费电。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也称可见光谱。人们看到的光来自于太阳或借助于产生光的设备，包括白炽灯泡、荧光灯管、激光器、萤火虫等。光六年级上册科学

6、课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾可见光不可见光光电磁波谱中人眼可以感知的部分（波长范围：380780nm）人类肉眼看不到的光红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫紫外线、红外线、微波、射线紫外线灯管红外线六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾光是沿直线传播的，光的传播也不需要任何介质。但是，光在介质

7、中传播时，由于光受到介质的相互作用，其传播路径会发生偏折，产生反射与折射的现象。光六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折，这种现象叫光的折射。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版课堂练习课堂练习2、光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，光分为 和 。3、光是沿 传播的。太

8、阳可见光 直线白炽灯泡萤火虫1、人们看到的光来自于 或借助于产生光的设备，包括 、荧光灯管、激光器、等。不可见光六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾本身发光的物体叫光源太 阳电 灯燃烧的蜡烛注意：月亮本身不发光，因此不是光源。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾光从光源发出后沿直线传播 人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时期著名思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在墨经中对影子的形成和小孔成像都做了完

9、整的记载。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾影子的形成 影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，它是一种光学现象。灯泡太阳六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾小孔成像 用一个带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒影，这种现象叫小孔成像。前后移动中间的板，墙体上像的大小也会随之发生变化。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-

10、第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾 光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫作光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾光的全反射 1870年，英国物理学家丁达尔做了一个简单的实验：在装满水的木桶上钻个孔，然后用灯从桶上边把水照亮，结果使人们大吃一惊。大家看到，放光的水从水桶的小孔里流了出来，水流弯曲，光线也跟着弯曲，光居然被弯弯曲曲的水俘获了。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让

11、生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾光的全反射 经过他的研究，发现这是全反射的作用，即光从水中射向空气，当入射角大于某一角度时，折射光线消失，全部光线都反射回水中。表面上看，光好像在水流中弯曲前进。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾光的全反射 之后人们造出一种透明度很高、粗细像蜘蛛丝一样的玻璃丝玻璃纤维，当光线以合适的角度射入玻璃纤维时，光就沿着弯弯曲曲的玻璃纤维前进。由于这种纤维能够用来传输光线，所以称它为光导纤维。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学

12、课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾1、通信应用 光导纤维做成的光缆可用于通信，它的传导性能良好，传输信息容量大。利用光导纤维进行通信已广泛应用。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾2、医学应用 光导纤维内窥镜可导入心脏和脑室，测量心脏中的血压、血液中氧的饱和度、体温等。用光导纤维连接的激光手术刀已在临床应用，并可用作光敏法治癌。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾3、艺术应用 由

13、于光纤的良好的物理特性，光纤照明和LED照明已越来越成为艺术装修美化的工具。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾放大镜 放大镜又称凸透镜，是由光的折射原理成像的。平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚焦到一个点上。人们利用这一属性，发明了照相机、显微镜等。注意：不能用放大镜直接正对着太阳观察。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾 利用放大镜的聚焦特性，可用放大镜取火。聚焦取火三要素：有力量、力量集中、关键作

14、用点。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾阳光阳光阳光力量（阳光）力量不集中（方向不正确）力量（阳光）力量集中（方向正确）无关键作用点力量（阳光）力量集中（方向正确）有关键作用点六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版课堂练习课堂练习2、为了解决采光不足的问题，我们进行了 等实验，了解了 和其他粗糙程度不同的材料板等不同材料对光的反射现象。光沿直线传播1、影子的形成和小孔成像的原理是 。光的反射 3、人们利用 现象造出了光导

15、纤维。光的全反射 4、放大镜是由利用 原理成像的。人们利用放大镜聚焦的属性，发明了 、等。光的折射 照相机 显微镜 平面镜 六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾医院长通道采光改进设计方案实验情况与分析解决的问题：光已经被引进来了。未解决的问题：太阳在天空中的位置是变化的，怎样才能始终把阳光引进来。新产生的问题：引进的阳光光线太集中，直射人眼睛。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾 我们的研究取得了哪些进展？还有哪些问题？

16、总结自己的研究结果，把他们写下来，作为我们参加采光方案设计大赛的作品。医院长通道采光改进设计方案设计思路说明：在长通道中间天花板上，安装一个带有弧度的反光板，用平面镜把一束光反射到反光板上光就可以分散到长通道里了设计的优点：取材简单，改装方便。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾 我们的研究取得了哪些进展？还有哪些问题？总结自己的研究结果，把他们写下来，作为我们参加采光方案设计大赛的作品。医院长通道采光改进设计方案设计缺点：引进的光线不是非常充足，平面镜的位置和角度需要动手才能调整。设计中还没有实现的设想：

17、我们还设想运用“阳光跟踪器”来控制平面镜的倾斜角度，以保证始终有一束射到反光板上。六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾图片甲 镜面很光滑时，能将平行的入射光线都沿某一相同方向反射出去，其反射光线也是平行的。这样的反射叫做镜面反射。图片乙 粗糙不平的白纸表面将平行入射的光向各个方向反射，这种反射叫做漫反射。甲 镜面反射 乙 漫反射 六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版课堂练习课堂练习1、一个成功的设计，往往要经历 和 的过

18、程。对新的改进方案，需要再次用 来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。2、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力 一些，颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力 一些。3、是科学实验中的常事，如果不成功，要及时调整方案。反复实验不断改进 实验 失败 强 强六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾 红、绿、蓝是最基本的三种颜色，称为光的三原色。各种颜色的光，都是由这三种色光组成的。三原色收集和阅读资料六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充

19、满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾 普通的白色光是由七种颜色的光组成的。不同的物体会对不同的色光产生吸收和反射作用。比如，红色的花朵只反射红色的光，而其他光则被它吸收了。色光收集和阅读资料六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾 彩虹是当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。彩虹的形成收集和阅读资料六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾 复色光通过棱镜分解成单色光的现象。

20、光的色散收集和阅读资料六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾 这种玻璃具有神奇的变色效果，它可以在不同的角度、不同的光线下，变幻出不同的颜色。五彩玻璃收集和阅读资料六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾 这种玻璃能根据需要调节透明程度，从而改变透明光的强度。有光控变色玻璃、电控变色玻璃、温控变色玻璃等。调光玻璃收集和阅读资料六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元

21、让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾“人工彩虹”实验计划 实验目的 验证制造人工彩虹的设想实验器材 三棱镜、手电筒、不同颜色的纸屏实验设计 三棱镜是未来小屋的窗子，纸屏作为小屋的墙壁。调整三棱镜的位置、角度，制造出效果明显的“人工彩虹”。实验步骤 1、探索三棱镜怎样分解白光。2、把彩虹投射到不同颜色的纸屏上，比较一下，什么颜色的“墙壁”效果好？制作“人工彩虹”六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版知识回顾知识回顾 阳光是复色光，有红橙黄绿蓝靛紫这些不同频率的光。一束光进入三棱镜后，发生偏转角度不同的折射，所

22、以光束就会被分解成按顺序排列的光带了。三棱镜原理知识链接六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版你想到了吗 对于背阴房间采光的问题，很多人都做出了设想和尝试。有人设计了自动调控房间采光的传导器。这套装置由阳光接收器、光导纤维、散射器等三部分组成。传导器由电脑控制，阳光接收器安装在屋顶，并且能全天自动跟踪太阳。知识回顾知识回顾六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版它将阳光收集后，再通过特制的光导纤维，传输给安装在室内天花板上的散射器，房屋内就能

23、得到均匀柔和的阳光。这种装置在电脑控制下，还可改变阳光中的可见光、红外线、紫外线的含量比例。这种装置不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光问题，还能应用于日光浴与花卉栽培等。知识回顾知识回顾六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版奇妙的“阳光“建筑：太阳能窗美国研制开发的“太阳能窗”，是由嵌入两个大玻璃天窗的多个透明塑料板构成的。每个塑料板上都有一个小型的太阳能电池，负责收集光能，并将其转化成电能。装在房屋外部墙上和屋顶的传感器能确保模块总是对着太阳，提高光能的收集效率，有效地满足一栋建筑里的供热、制冷和照明要求。这个系统不但让有利于人体的适量紫外线和可见光透入建筑内，还能把过于强烈的紫外线吸收掉。知识回顾知识回顾六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版课堂练习课堂练习1、判断：三原色是红、绿和黄。3、填空：白光是由 种光组成的。2、判断：彩虹的出现类似于三棱镜分解光。错7对六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版谢 谢六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版六年级上册科学课件-第二单元让生活充满阳光复习课件-大象版