苏教版四年级数学下册《用数对确定位置》课件(校内公开课材料).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《苏教版四年级数学下册《用数对确定位置》课件(校内公开课材料).ppt》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 用数对确定位置 苏教版 四年级 数学 下册 确定 位置 课件 校内 公开 材料 下载 _四年级下册_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、什么是列?什么是列?通常通常竖排竖排叫作列。叫作列。什么是行?什么是行?横排横排叫作行。叫作行。怎样确定第几列?第几行?怎样确定第几列?第几行?一般情况,确定一般情况,确定第几列第几列要要从左向右从左向右数。数。确定确定第几行第几行要要从前向后从前向后数。数。从从观察者观察者的角度来说的角度来说第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行第第1行行石昊石昊四一班部分同学课堂情境图四一班部分同学课堂情境图(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3
2、,6)(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)列数相同列数相同行数相同行数相同(4,X)(1 1)用数对表示实验小学和糖城广场的位置。)用数对表示实验小学和糖城广场的位置。下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北书店书店面粉厂面粉厂影剧院影剧院实验小学实验小学中国银行中国银行马庄新村马庄新村(5 5,5 5)我会做糖城广场糖城广场(9 9,2 2)1
3、、用数对表示书店和影剧院的位置?、用数对表示书店和影剧院的位置?下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8书店书店面粉厂面粉厂影剧院影剧院实验小学实验小学中国银行中国银行马庄新村马庄新村糖城广场糖城广场(2 2,1 1)(1 1,2 2)2、数对(、数对(9,2)是哪?)是哪?(1111,7 7)(1212,3 3)糖城广场糖城广场ABCABCABC 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1212345678910(2,
4、3)(7,3)(7,7)ABC 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1212345678910(3,3)(8,3)(8,7)北极南极北京北京北纬北纬40,东经东经116 笛卡尔笛卡尔(15961650)法国哲学家、数法国哲学家、数学家、物理学家。学家、物理学家。蜘蛛网蜘蛛网笛卡尔与蜘蛛的故事笛卡尔与蜘蛛的故事 在笛卡尔之前,几何是几何,代数是代数,它们各自为政,互在笛卡尔之前,几何是几何,代数是代数,它们各自为政,互不相扰。但是,传统的几何过分依赖图形和形式演绎,而代数又不相扰。但是,传统的几何过分依赖图形和形式演绎,而代数又过分受法则和公式的限制,这一切都制约了数学的发展。有
展开阅读全文