人教部编版五年级下册语文第七单元复习课件.ppt

1、第七组 作家笔下的人复习目标：复习目标：1 1、能、能默写默写本单元词语盘点中的本单元词语盘点中的词语词语，会，会运用运用日积月日积月累中写人的累中写人的词语词语。2 2、背诵背诵本组课文的本组课文的作者和出处作者和出处、准确说出每个人物、准确说出每个人物形象的形象的性格特点性格特点。3 3、能用自己的话评价本单元留给自己、能用自己的话评价本单元留给自己印象最深的人印象最深的人物形象。物形象。4 4、总结并运用、总结并运用人物描写的方法人物描写的方法。精读精读略读略读作家笔下的人作家笔下的人 2424金钱的魔力金钱的魔力 2323刷子李刷子李 小嘎子和小胖墩儿小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤比赛摔跤

2、临死前的临死前的严监生严监生 “凤辣子凤辣子”初见初见林黛玉林黛玉 2222人物描人物描写一组写一组 复习内容复习内容作家笔下的人作家笔下的人 课内重点课内重点 方法指导方法指导 基础基础 我会读我会读l破绽破绽 咕咚咕咚 侄子侄子 穿梭穿梭 郎中郎中 媳妇媳妇 辉辉煌煌 苗条苗条 风风骚骚 打打量量 标致标致 气派气派 祖祖宗宗 可怜可怜 l手手疾眼快疾眼快 精精神抖擞神抖擞 膀膀大腰粗大腰粗 敛敛声屏气声屏气 放放诞无礼诞无礼 转转悲为喜悲为喜 我会读我会读l刷浆刷浆 屁屁股股 师师傅傅 包包袱袱 透透亮亮 清爽清爽 衔衔接接 搜搜索索 威威严严 露露馅馅 发怔发怔 发傻发傻 魔魔力力 通

3、通融融 刻刻薄薄 钞票钞票 武武断断 熔岩熔岩 窘窘况况 阔阔佬佬 撵跑撵跑 雅雅致致 考考究究 l半半信半疑信半疑 兴致勃勃兴致勃勃 妙妙不可言不可言 十全十美十全十美破破绽绽（zhn）撵撵（nin）跑跑 露露（lu）馅馅 发发怔怔（zhn）挑挑剔剔（t）刻刻薄薄（b）放放诞诞（dn）无礼无礼 转转（zhun）悲为喜悲为喜 一一模模（m）一样一样 精神抖精神抖擞擞（su)敛敛（lin）声声屏屏（bn）气气 易读错的字易读错的字基础基础 我会写我会写l破绽破绽 咕咚咕咚 侄子侄子 穿梭穿梭 郎中郎中 媳妇媳妇 辉辉煌煌 苗条苗条 风风骚骚 打打量量 标致标致 气派气派 祖祖宗宗 可怜可怜 l手

4、手疾眼快疾眼快 精精神抖擞神抖擞 膀膀大腰粗大腰粗 敛敛声屏气声屏气 放放诞无礼诞无礼 转转悲为喜悲为喜破破绽绽 穿穿梭梭 辉煌辉煌 风风骚骚 标标致致气气派派 敛敛声屏气声屏气 放放诞诞无礼无礼手手疾疾眼快眼快 易写错的字易写错的字基础基础词语理解词语理解l破绽：破绽：l精精神抖擞：神抖擞：l敛敛声屏气：声屏气：l放放诞无礼：诞无礼：l手手疾眼快：疾眼快：基础基础1 1、衣被靴帽等的裂缝、衣被靴帽等的裂缝 （不破绽）；（不破绽）；2 2、比喻事情或说话的漏洞、比喻事情或说话的漏洞 形容精神振奋。形容精神振奋。抑制说话和呼吸。形容畏惧、小心的样子。抑制说话和呼吸。形容畏惧、小心的样子。敛：收敛

5、；屏：屏住。敛：收敛；屏：屏住。不循礼法；没有礼貌。形容虚妄离奇，不合不循礼法；没有礼貌。形容虚妄离奇，不合情理。诞：荒诞情理。诞：荒诞。形容机灵敏捷。形容机灵敏捷。日积月累日积月累l文质彬彬文质彬彬 仪表堂堂仪表堂堂 虎背熊腰虎背熊腰 身强身强力壮力壮 外貌外貌l神神采奕奕采奕奕 满面春风满面春风 垂头丧气垂头丧气 目瞪口呆目瞪口呆 神态神态l健健步如飞步如飞 活蹦乱跳活蹦乱跳 大摇大摆大摇大摆 点头哈腰点头哈腰 动作动作l低低声细语声细语 巧舌如簧巧舌如簧 娓娓动听娓娓动听 语重语重心长心长 语言语言词语的感情色彩词语的感情色彩l褒义词：褒义词：精神抖擞精神抖擞 文质彬彬文质彬彬 仪表堂堂

6、仪表堂堂 身强力壮身强力壮 神采奕奕神采奕奕 满面春风满面春风 健步如飞健步如飞 l贬义词：贬义词：放诞无礼放诞无礼 点头哈腰点头哈腰 巧舌如簧巧舌如簧基础基础 B B D D（1 1）小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自）小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自徐光耀徐光耀的中篇的中篇小说小说 ，反映了小嘎子，反映了小嘎子 的个性特点。的个性特点。（2 2）临死前的严监生选自）临死前的严监生选自吴敬梓吴敬梓的的 ，刻画了刻画了 的形象。的形象。（3 3）“凤辣子凤辣子”初见林黛玉选自初见林黛玉选自清小说家清小说家 的的 。向读者展示了一个。向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐善泼辣张狂、口齿伶俐善于阿谀奉承、见风使舵

7、、喜欢使权弄势、炫耀特权和于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位地位的人物形象。的人物形象。课内重点课内重点文学常识文学常识 儒林外史儒林外史 爱财如命的爱财如命的守财奴守财奴 红楼梦红楼梦 小兵张嘎小兵张嘎 聪明、机智、顽皮聪明、机智、顽皮争强好胜、富有心计争强好胜、富有心计 曹雪芹曹雪芹 l这学期，我们还学到了其他的三本名著：草船借箭出 ，作者是 ，猴王出世出自 ，作者是 ，武松打虎出自 ，作者是 。l4、刷子李出自 ，作者是 。l5、金钱的魔力出自 ，作者是 。这学期，我们还学到了这个作者的另一篇文章 。水浒传水浒传三国演义三国演义罗贯中罗贯中西游记西游记吴承恩吴承恩施耐庵施

8、耐庵俗世奇人俗世奇人冯骥才冯骥才百万英镑百万英镑马克吐温马克吐温威尼斯小艇威尼斯小艇 这个单元，你结识了哪些特这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？点鲜明的人物？篇章 人物 特点小嘎子和胖墩儿比赛摔跤临死前的严监生“凤辣子”初见林黛玉刷子李金钱的魔力 这个单元，你结识了哪些特这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？点鲜明的人物？篇章 人物 特点小嘎子和胖墩儿比赛摔跤胖胖墩儿墩儿憨厚可爱憨厚可爱临死前的严监生“凤辣子”初见林黛玉刷子李金钱的魔力 这个单元，你结识了哪些特这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？点鲜明的人物？篇章 人物 特点小嘎子和胖墩儿比赛摔跤胖胖墩儿墩儿小小嘎子嘎子憨厚可爱憨厚可爱

9、争强好胜、富有心计争强好胜、富有心计临死前的严监生“凤辣子”初见林黛玉刷子李金钱的魔力 这个单元，你结识了哪些特这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？点鲜明的人物？篇章 人物 特点小嘎子和胖墩儿比赛摔跤胖墩儿小胖墩儿小嘎子嘎子憨厚可爱憨厚可爱争强好胜、富有心计争强好胜、富有心计临死前的严监生严监生严监生吝啬、爱财胜过生命吝啬、爱财胜过生命“凤辣子”初见林黛玉刷子李金钱的魔力 这个单元，你结识了哪些特这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？点鲜明的人物？篇章 人物 特点小嘎子和胖墩儿比赛摔跤胖墩儿小胖墩儿小嘎子嘎子憨厚可爱憨厚可爱争强好胜、富有心计争强好胜、富有心计临死前的严监生严监生严监生吝啬、

10、爱财胜过生命吝啬、爱财胜过生命“凤辣子”初见林黛玉王熙凤王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐泼辣张狂、口齿伶俐刷子李金钱的魔力 这个单元，你结识了哪些特这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？点鲜明的人物？篇章 人物 特点小嘎子和胖墩儿比赛摔跤胖墩儿小胖墩儿小嘎子嘎子憨厚可爱憨厚可爱争强好胜、富有心计争强好胜、富有心计临死前的严监生严监生严监生吝啬、爱财胜过生命吝啬、爱财胜过生命“凤辣子”初见林黛玉王熙凤王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐泼辣张狂、口齿伶俐刷子李刷子李刷子李技艺高超技艺高超金钱的魔力托德托德尖酸刻薄、见钱眼开尖酸刻薄、见钱眼开 这个单元，你结识了哪些特这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？点鲜明的人物

11、？篇章 人物 特点小嘎子和胖墩儿比赛摔跤胖墩儿小胖墩儿小嘎子嘎子憨厚可爱憨厚可爱争强好胜、富有心计争强好胜、富有心计临死前的严监生严监生严监生吝啬、爱财胜过生命吝啬、爱财胜过生命“凤辣子”初见林黛玉王熙凤王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐泼辣张狂、口齿伶俐刷子李刷子李刷子李技艺高超技艺高超金钱的魔力托德托德老板老板尖酸刻薄、见钱眼开尖酸刻薄、见钱眼开阿谀奉承、唯利是图阿谀奉承、唯利是图作者是怎样将人物的鲜明作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢？形象刻画出来的呢？使用人物描写方法使用人物描写方法 外貌描写外貌描写 语言描写语言描写 心理描写心理描写 面部表情面部表情 独白独白 对话对话 直接描写直接描写

12、 抓住动作，抓住动作，让人物站起来让人物站起来 动作描写动作描写 描写方描写方法法 描写方法描写方法 正面描写正面描写侧面描写侧面描写 间接描写间接描写 人物描写人物描写 神态描写神态描写 衣着、相貌衣着、相貌体态等体态等 “写人阅读写人阅读”通通过抓住人物描写的句段甚至过抓住人物描写的句段甚至词语，体会人物的鲜明特点以及形词语，体会人物的鲜明特点以及形象。象。考点考点 主要通过动作描写和主要通过动作描写和心理描写突出人物性格特点。心理描写突出人物性格特点。课内重点课内重点重点语句重点语句 两个人走马灯似地两个人走马灯似地转转了三四圈，终于了三四圈，终于三抓两挠三抓两挠，揪揪在了一起。在了一起

13、。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地围着他猴儿似地蹦来蹦去蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。，总想使巧招，下冷绊子。小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶推拉拽顶，硬是，硬是扳扳不动他。不动他。动作描写：动作描写：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想总想使巧招，下冷绊子。使巧招，下冷绊子。小嘎子已有些沉不住气，小嘎子已有些沉不住气，刚想刚想用脚腕子去勾他的腿。用

14、脚腕子去勾他的腿。心理描写：心理描写：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 重点动词重点动词l临死前的严监生临死前的严监生主要通过动作描写和神态描写来突出主要通过动作描写和神态描写来突出人物形象特点人物形象特点 l严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里断气，还把手从被单里拿拿出来，出来，伸伸着两个指头。着两个指头。l他就把头他就把头摇摇了两三了两三摇摇。l他他把两眼睁的滴溜圆把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠，把头又狠狠摇摇了几了几摇摇，越发，越发指指得紧得紧了。了。l他听了这话，把眼他听了这话，把眼闭闭着着摇

15、摇头，那手只是头，那手只是指指着不动。着不动。l“凤辣子凤辣子”初见林黛玉初见林黛玉语言描写和外貌描写突语言描写和外貌描写突出人物性格特点及形象。出人物性格特点及形象。l语言描写：语言描写：一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。我来迟了，不曾迎接远客。”l外貌描写：外貌描写：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。启笑先闻。其他重点语句其他重点语句 第一段的外貌描写第一段的外貌描写 第三段的语言描写、动作描写第三段的语言描

16、写、动作描写 l俩人把俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩上，各自虎势放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。l两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。揪在了一起。l小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。下冷绊子，仿佛很占了上风。课内重点课内重点修辞方法：修辞方法：比喻比喻 C D D 我能看拼音写词语我能看拼音写词语l p zhn chun su ()(

17、)l hu hun fn so ()()l jn shn du su ()l lin shn bn q ()破破 绽绽 穿穿 梭梭 辉辉 煌煌 风风 骚骚 精精 神神 抖抖 擞擞 敛敛 声声 屏屏 气气 l 文质（文质（）神采（神采（）l （）面春风）面春风 （）步如飞）步如飞 l 活（活（）乱跳）乱跳 目（目（）口呆）口呆 彬彬彬彬 奕奕奕奕 满满 健健 蹦蹦 瞪瞪 补充词语，并解释所填字义补充词语，并解释所填字义 按下面的提示进行自主复习，在小组内互相检查：按下面的提示进行自主复习，在小组内互相检查：1 1、每人各指出、每人各指出3 3个个经常写错的经常写错的词语词语。2 2、互抽每课的、互抽每课的作者作者，课文的，课文的出处出处，人物的，人物的性格特点性格特点。3 3、组长带领组员背诵课文、组长带领组员背诵课文精彩句段精彩句段。4 4、互背、互背日积月累日积月累中的内容。中的内容。5 5、个人总结本单元、个人总结本单元写人的方法写人的方法。复习指导：