人教版四年级下册语文第五单元复习课件.pptx

1、 在人生的道路上，谁都会遇到在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。的强者。即使跌倒一百次，也要一百零即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。一次站起来。张海迪张海迪 安静的手指悄然合拢，竟然拢住安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神神奇的灵性奇的灵性抓住了。抓住了。“神奇的灵性神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自安静神奇的灵性来自于

2、她对春天、对大自然的热爱。然的热爱。许久，她张开手指，许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。安静仰起头来张望。谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。自己的缤纷的世界。对于我来说，生命的意义在于设对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。乐他人之乐。爱因斯坦体会句子:在这一刻在这一刻,我真正领悟到了父亲我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜留下的远非一副角膜!生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的

3、阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气。趁它在停下的时候，我一伸趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它用力，它就不能动弹了。但它挣挣扎扎着，着，极力鼓动双翅，我感到一极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！样强烈！那样鲜明！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，子，过了几天，竟然竟然冒出一截小瓜冒出一截小瓜苗。苗。那小小的种子里，包含着多么那小小的种子里，包

4、含着多么强的生命力啊！强的生命力啊！竟竟使它可以冲破坚使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。只活了几天。这就是这就是我的我的生命，生命，单单属于单单属于我的我的。我可以我可以好好好好使用使用它，它，也可以也可以白白地白白地糟蹋糟蹋它。它。虽然生命短暂，虽然生命短暂，但是我们却可以让有但是我们却可以让有限的生命体现出无限限的生命体现出无限的价值。的价值。人的生命是有限的人的生命是有限的,可是可是,为为人民服务是无限的。我要把有限人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务的生命

5、投入到无限的为人民服务之中去。之中去。雷锋生命！生命！生命！生命！我要（我要（）！）！我要（我要（）！）！我要（我要（）！）！触摸春天触摸春天近义词：竟然近义词：竟然居然居然 惊讶惊讶惊奇惊奇 奇妙奇妙神奇神奇 居然居然竟然竟然反义词：浓郁反义词：浓郁清淡清淡 吸引吸引排斥排斥课文主要讲一件什么事？课文主要讲一件什么事？课文通过描写盲童安静在课文通过描写盲童安静在花园里捕捉蝴蝶的故事，告花园里捕捉蝴蝶的故事，告诉我们谁都有生活的权利，诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的缤谁都可以创造属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者纷世界的道理。表达了作者对美好生活的赞叹和热爱。对美好生活的赞叹和

6、热爱。你你知知道道这这些些词词语语的的意意思思吗吗小径：小径：流畅：流畅：磕磕绊绊：磕磕绊绊：瞬间：瞬间：缤纷：缤纷：狭窄的道路；小路。狭窄的道路；小路。流利，通畅。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。毛病而行走不灵便。转眼之间。转眼之间。繁多而凌乱。繁多而凌乱。穿梭：穿梭：象织布的梭子来回活动，象织布的梭子来回活动，形容来往频繁形容来往频繁。安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在他的内心世界里，感受多姿多彩的世界。在他的内心世界里，同样是一

7、片明媚动人的景色。同样是一片明媚动人的景色。我仿佛看见了她我仿佛看见了她多姿多彩多姿多彩的内心世的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。界，一瞬间，我深深地感动了。18.18.永生的眼睛永生的眼睛文章以文章以“永生的眼睛永生的眼睛”为题，富有深意。为题，富有深意。“眼睛眼睛”折射出的是人性的善良和美好，折射出的是人性的善良和美好，“永生永生”弘扬了弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。永不泯灭。是他们为别人着想，无私奉献的精神！是他们为别人着想，无私奉献的精神！永生的眼睛永生的眼睛启示我们：启示我们：用自己的爱心给他人用自己的爱心给他人

8、带来幸福，生命才更有意义带来幸福，生命才更有意义近义词：呵护近义词：呵护爱护爱护 领悟领悟领会领会 酷爱酷爱热爱热爱栩栩如生栩栩如生惟妙惟肖惟妙惟肖 不由自主不由自主情不自禁情不自禁反义词：完整反义词：完整残缺残缺 遵从遵从违背违背课题为什么要连用两个课题为什么要连用两个“生命生命”？去掉一？去掉一个是不是更简洁？个是不是更简洁？使用了反复的修辞方法，强调了生命的可使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。贵，表达了对生命强烈的呼唤。生命生命生命生命教育我们：教育我们：要珍惜生命，让有限要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值的生命，体现出无限的价值。飞蛾飞蛾香瓜子香瓜

9、子心跳心跳生命生命 珍视珍视 奋斗奋斗生之欲望生之欲望生命力生命力课文主要围绕课文主要围绕 哪几件事来写的。哪几件事来写的。近义词：震惊近义词：震惊震撼震撼 坚强坚强坚韧坚韧 欲念欲念欲望欲望 沉着沉着沉稳沉稳 短促短促短暂短暂 爱惜爱惜珍惜珍惜反义词：短暂反义词：短暂长久长久 有限有限无限无限 珍惜珍惜浪费浪费骚扰：扰乱，使不安宁。骚扰：扰乱，使不安宁。糟蹋：浪费或损坏。糟蹋：浪费或损坏。无限：没有穷尽，没有限量。无限：没有穷尽，没有限量。花的勇气花的勇气激励我们：激励我们：在人生的道路上，在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难

10、险阻。对一切艰难险阻。近义词：寂寞近义词：寂寞孤单孤单 气魄气魄气势气势反义词：清晰反义词：清晰模糊模糊使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔泰戈尔 人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起来。来。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。贝多贝多芬芬 生命犹如铁砧生命犹如铁砧,愈被敲打愈被敲打,愈能发出火花。愈能发出火花。伽伽利略利略 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。得什么。爱因斯坦爱因斯坦

11、 “士别三日，即更刮目相待士别三日，即更刮目相待”这原是这原是鲁肃鲁肃夸赞吕蒙学有长进的话，后以夸赞吕蒙学有长进的话，后以形容对人重视，另眼相待。形容对人重视，另眼相待。指人在短时间内有极大的进步，要改变对指人在短时间内有极大的进步，要改变对他的看法。他的看法。指在很短的时间让人家认为变一个人一样，指在很短的时间让人家认为变一个人一样，变得出色了。变得出色了。分别很短时间，就应用新的眼光看待分别很短时间，就应用新的眼光看待 手不释卷手不释卷：形容读书或看书入形容读书或看书入迷，手都不舍得松开书，形容迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学。有时也比喻十分喜勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。爱。小组讨论：小组讨论：有关于有关于“热爱生命热爱生命”的的故事，你还知道哪些？故事，你还知道哪些？