人教版初中生物中考生物总复习《生物圈中的其他生物》课件.ppt

1、第第1616课时课时 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物人教版初中生物中考生物总复习精品课件人教版初中生物中考生物总复习精品课件生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物考点考点1 1动物的主要类群动物的主要类群 1无脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物特征特征代表动物代表动物与人类关系与人类关系_身体呈辐射对称；身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有体表有刺细胞；有口无肛门口无肛门海葵、海蜇、海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、珊瑚虫、水母、水螅水螅食用；形成岛屿、加食用；形成岛屿、加固海岸，为海洋生物固海岸，为海洋生物提供栖息场所和庇护提供栖息场所和庇护地；观赏地；观赏_身体呈两侧对称；身体呈两侧对称；背腹

2、扁平；有口无背腹扁平；有口无肛门肛门华枝睾吸虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫血吸虫、绦虫易引起疾病易引起疾病腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物无脊椎动物无脊椎动物特征特征代表动物代表动物与人类关系与人类关系_身体细长，呈圆柱形；身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有体表有角质层；有口有肛门肛门秀丽隐杆线虫、秀丽隐杆线虫、蛲虫、钩虫、丝蛲虫、钩虫、丝虫、线虫虫、线虫可作为科研材料；可作为科研材料；易引起疾病易引起疾病_身体呈圆筒形，由许多身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动靠刚毛或疣足辅助运动蚯蚓、沙蚕、水蚯蚓、沙蚕、水蛭蛭药用；优质的饲料；药用；优质的饲

3、料；疏松土壤疏松土壤_柔软的身体表面有外套柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运膜，大多具有贝壳；运动器官是足动器官是足河蚌、扇贝、文河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼蜗牛、乌贼食用；药用；装饰食用；药用；装饰品品_体表有坚韧的外骨骼；体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节身体和附肢都分节蝗虫、蜘蛛、蜈蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾蟹蚣、虾蟹食用；药用；为植食用；药用；为植物传粉；科研材料；物传粉；科研材料；易传染疾病易传染疾病线形动物线形动物环节动物环节动物软体动物软体动物节肢动物节肢动物2脊椎动物脊椎动物脊椎动物脊椎动物特征特征代表动物代表动物与人类关系与人类关系鱼类鱼类生活在

4、水中；用鳃呼吸；生活在水中；用鳃呼吸；体表常有鳞片覆盖；通过体表常有鳞片覆盖；通过尾部和躯干部的摆动以及尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳鳍的协调作用游泳鲤鱼、鲫鲤鱼、鲫鱼、带鱼鱼、带鱼食用；药用食用；药用两栖类两栖类幼体生活在水中，用鳃呼幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用上，也可在水中游泳，用肺呼吸肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，皮肤可辅助呼吸蝾螈、大蝾螈、大鲵鲵(娃娃鱼娃娃鱼)、蟾蜍、青蟾蜍、青蛙蛙药用；捕虫能手药用；捕虫能手脊椎动物脊椎动物特征特征代表动物代表动物与人类关系与人类关系爬行类爬行类体表覆盖角质的鳞片或甲；体表覆盖角质的鳞片或

5、甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳卵表面有坚韧的卵壳鳖、龟、蛇、鳖、龟、蛇、鳄鱼鳄鱼科研材料；食用；科研材料；食用；药用药用鸟类鸟类体表覆羽；前肢变成翼；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸呼吸家鸽、家鸽、麻雀麻雀食用；药用；维持食用；药用；维持生态平衡；观赏生态平衡；观赏哺乳类哺乳类体表被毛；胎生，哺乳；体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿和犬齿牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化的分化家兔、鼠类家兔、鼠类食用；药用；维持食用；药用；维持生态平衡；观赏生态平衡；观赏考点考点2 2动物的运动动物的运动(以哺乳动物为例以哺乳动物为例

6、)1哺乳动物的运动系统的组成：哺乳动物的运动系统的组成：_、_、_。2运动的产生：骨骼肌受运动的产生：骨骼肌受_传来的刺激收缩时，就传来的刺激收缩时，就会牵动会牵动_绕绕_活动，于是躯体的相应部位就会活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。产生运动。3运动的协作：与运动的协作：与_连接的肌肉至少是由连接的肌肉至少是由_组组肌肉相互配合活动的。肌肉相互配合活动的。骨骨关节关节肌肉肌肉神经神经骨骨关节关节骨骨两两4运动的调节：运动不仅靠运动的调节：运动不仅靠_来完成，还需要其来完成，还需要其他系统如他系统如_的调节。运动所需要的能量，有赖于的调节。运动所需要的能量，有赖于_、_、_等系统的配合。等系

7、统的配合。5运动的意义：有利于动物运动的意义：有利于动物_、_、_和和_等，以适应复杂多变的等，以适应复杂多变的环境。环境。运动系统运动系统神经系统神经系统消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统 循环系统循环系统寻觅食物寻觅食物躲避敌害躲避敌害争夺栖息地争夺栖息地繁殖后代繁殖后代考点考点3 3动物的行为及其对生存的意义动物的行为及其对生存的意义1动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们_和和_的活动都是动物的行为。的活动都是动物的行为。生存生存繁殖后代繁殖后代2动物行为的种类动物行为的种类(按行为获得的途径来划分按行为获得的途径来划分)区别区别联系联系概念概念

8、先天还是先天还是后天后天主要影主要影响因素响因素对动物生存对动物生存的意义的意义举例举例学习行学习行为是建为是建立在先立在先天性行天性行为的基为的基础上，础上，由生活由生活经验和经验和学习获学习获得的得的先天性先天性行为行为(本能本能)动物生来就有动物生来就有的，由动物体的，由动物体内的遗传物质内的遗传物质所决定的行为所决定的行为先天先天遗传物遗传物质质动物生存和繁动物生存和繁衍的基础衍的基础蜘蛛结、蜘蛛结、蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜学习学习行为行为在遗传因素的在遗传因素的基础上，通过基础上，通过环境因素的作环境因素的作用，由生活经用，由生活经验和学习而获验和学习而获得的行为得的行为后天后天环境环境动物

9、适应多动物适应多变的环境，更变的环境，更好地生存和繁好地生存和繁衍衍海豚顶球、蚯海豚顶球、蚯蚓走蚓走“T”型迷型迷宫宫,3社会行为的特征：社会行为的特征：(1)群体内部形成一定的群体内部形成一定的_；(2)成员之间有明确的成员之间有明确的_；(3)有的群体中还形成有的群体中还形成_。4群体内的信息交流：靠群体内的信息交流：靠_、_和和_等。等。例如白蚁群体例如白蚁群体(1)蚁后：是专职的蚁后：是专职的“产卵机器产卵机器”。(2)蚁王：主要负责与蚁后交配。蚁王：主要负责与蚁后交配。组织组织分工分工等级等级动作动作声音声音气味气味(3)工蚁：承担觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白工蚁：承担觅

10、食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等。蚁等。(4)兵蚁：专司蚁巢的保卫。兵蚁：专司蚁巢的保卫。5研究动物行为的方法：研究动物行为的方法：_，_以及以及_。观察法观察法实验法实验法这两种方法的结合这两种方法的结合考点考点4 4动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 1维持维持_；2促进促进_；3帮助帮助_。植物传粉和传播种子植物传粉和传播种子生态平衡生态平衡生态系统的物质循环生态系统的物质循环考点考点5 5细菌和真菌细菌和真菌 项目项目细菌细菌真菌真菌不不同同点点形态形态大小大小酵母菌酵母菌青霉青霉曲霉曲霉蘑菇蘑菇球形球形杆形杆形螺旋形螺旋形卵形卵形直立菌丝直立菌丝(扫帚状扫帚状)直立菌

11、丝直立菌丝(放射状放射状)伞状伞状(地上地上)细胞细胞组成组成单细胞单细胞单细胞单细胞多细胞组成多细胞组成细胞细胞核核 无成形的细胞无成形的细胞核，只有核，只有DNA有成形的细胞核有成形的细胞核 项目项目细菌细菌真菌真菌不同点不同点特殊结构特殊结构酵母菌酵母菌青霉青霉曲霉曲霉蘑菇蘑菇鞭毛、荚膜、鞭毛、荚膜、芽孢芽孢有液泡有液泡无特殊结构无特殊结构营养方式营养方式多数异养多数异养异养异养生殖方式生殖方式分裂生殖分裂生殖孢子生殖、孢子生殖、出芽生殖出芽生殖孢子生殖孢子生殖相同点相同点都有细胞壁、细胞膜和细胞质；都有细胞壁、细胞膜和细胞质；都没有叶绿体；都没有叶绿体；大多数大多数营腐生生活的细菌和真

12、菌是生态系统的分解者营腐生生活的细菌和真菌是生态系统的分解者1无脊椎动物：体内无脊柱的动物。无脊椎动物：体内无脊柱的动物。2脊椎动物：体内有脊柱的动物。脊椎动物：体内有脊柱的动物。3昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。4昆虫的特征：昆虫的特征：(1)身体分头、胸、腹三部分；身体分头、胸、腹三部分；(2)有三有三对足，一般有两对翅；对足，一般有两对翅；(3)体表有外骨骼体表有外骨骼(保护和支持，防保护和支持，防止体内水分散失止体内水分散失)；(4)足和触角分节。足和触角分节。5细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用(1)作为分解者参与物质循环；作

13、为分解者参与物质循环；(2)引起动植物和人患病；引起动植物和人患病；(3)与动植物共生。与动植物共生。6细菌的特殊结构细菌的特殊结构(1)有的细菌有芽孢，有的细菌没有芽孢；有的细菌有芽孢，有的细菌没有芽孢；(2)芽孢是度过恶劣环境的休眠体。芽孢是度过恶劣环境的休眠体。7在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。起动力作用。8关节的结构关节的结构(能活动的骨连结能活动的骨连结)：(1)关节面：由关节面：由(关节头和关节窝关节头和关节窝)组成，其上有关节软骨。组成，其上有关节软骨。(2)关节腔：内有滑液。关节腔：内有滑液。(3)关节囊：

14、由致密结缔组织组成，有连接、保护和分泌关节囊：由致密结缔组织组成，有连接、保护和分泌滑液的作用。滑液的作用。关节具有灵活关节具有灵活(滑液和关节软骨滑液和关节软骨)和牢固和牢固(关节囊关节囊)的特性。的特性。10动物的呼吸器官和体温特点的比较动物的呼吸器官和体温特点的比较呼吸器官呼吸器官体温特点体温特点环节动物环节动物湿润的体壁湿润的体壁变温动物变温动物节肢动物节肢动物(昆虫昆虫)气管气管变温动物变温动物鱼鱼鳃鳃变温动物变温动物两栖动物两栖动物皮肤和肺皮肤和肺变温动物变温动物爬行动物爬行动物肺肺变温动物变温动物鸟类鸟类肺，气囊辅助肺，气囊辅助恒温动物恒温动物哺乳类哺乳类肺肺恒温动物恒温动物11

15、.鸟与飞行生活相适应的特点鸟与飞行生活相适应的特点(1)体形：流线型；体形：流线型；(2)体表：覆盖羽毛；体表：覆盖羽毛；(3)体轻：骨薄且中空，口中无齿，无膀胱，直肠短，不体轻：骨薄且中空，口中无齿，无膀胱，直肠短，不储存粪便；储存粪便；(4)飞行器官：前肢变成翼，胸肌发达；飞行器官：前肢变成翼，胸肌发达；(5)能量足：食量大，双重呼吸，氧气足；心脏四腔，运能量足：食量大，双重呼吸，氧气足；心脏四腔，运输能力强；输能力强；(6)视觉发达。视觉发达。双重呼吸：每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。双重呼吸：每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。12鱼与水中生活相适应的特点鱼与水中生活相适应的特点(

16、1)体形：流线型；体形：流线型；(2)体表：覆盖鳞片，其上有黏液；体表：覆盖鳞片，其上有黏液；(3)用鳃呼吸用鳃呼吸(水中的氧气进入鳃丝中血液，血液中的二水中的氧气进入鳃丝中血液，血液中的二氧化碳进入水中氧化碳进入水中)；(4)用鳍游泳；用鳍游泳；(5)用躯干部和尾部的摆动产生前进的动力；用躯干部和尾部的摆动产生前进的动力；(6)用侧线感知水流，测定方向。用侧线感知水流，测定方向。13细菌和真菌的菌落区别细菌和真菌的菌落区别菌落菌落大小大小颜色颜色形态形态细菌菌落细菌菌落比较小比较小主要为白色主要为白色表面或光滑黏稠，或粗表面或光滑黏稠，或粗糙干燥糙干燥真菌菌落真菌菌落比较大比较大红、褐、绿黑、黄等红、褐、绿黑、黄等不同的颜色不同的颜色绒毛状、絮状、蜘蛛网绒毛状、絮状、蜘蛛网状状14.细菌细胞、动物细胞、植物细胞的区别细菌细胞、动物细胞、植物细胞的区别项目项目细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核叶绿体叶绿体细菌细胞细菌细胞植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞15.屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。